淄博市美達菲雙語高級中學招生簡章
01招生對象
2025年參加中考的初四畢業生
02招生條件
面向淄博全市五區三縣招生
03招生人數
300人(國內方向、國際方向、美術方向)
十大教學特色
助力每位學生的牛校夢
01. 小班化教育模式
在淄博美達菲，實行小班化模式，讓老師有足夠的時間與心力來關注每個個體，并根據學生的具體情況及時調整教學行為，真正做到從每個學生的學情出發，尊重差異，因材施教。
班級人數少，老師方可以根據教學內容，靈活設計各種課堂形式，如將課桌由“秧田式”變為“小組式”，引導學生分小組進行合作探究。
國內升學方向1：9、國際升學方向1：4的師生比讓老師能夠對每個學生進行個性化的學習評估與規劃，就算只是一個問題的提出，亦有量身定制的考量在其中。
02. 個性化分層輔導
淄博美達菲除常規教學之外，根據每位學生的學習能力，開展培優補差個性化教學輔導，突破傳統教育中教學進度齊頭并進的藩籬，讓基礎水平相同的學生在適合自己的節奏中前行，對“吃不飽”的學生，開展各類培優課程，確保優上更優;對“吃得剛剛好”的學生，在常規課程基礎之上，開展輔臨課程，進行有效拔高;對少部分“吃不了”的學生，則立足教材，對標高考，扎扎實實打好基礎，確保穩中有升。給每一位學子以全面的保障，使其得到發展。
03. 雙導師制
學校實行雙導師制，為每一位學生配備學業導師和成長導師。
根據學校“一生一策、培優補弱”的教學策略，學業導師根據學生特點定制個性化教學方案，確保每個孩子都能在學習過程中不斷突破自我，成為更好的自己。與此同時，秉持“一生一案”的理念，成長導師為每位學生精心打造個性化生涯規劃方案。旨在為學生搭建起通往未來的橋梁，找到適合自己的發展路徑，實現多元升學，多元化發展。
04. 社團活動
學校社團活動豐富多彩，如編程社、文學社、音樂舞蹈社、足球、籃球各類體育社團等20多個特色社團，學校與馬術、高爾夫、網球等高端俱樂部合作，滿足學生的興趣需求，培養他們的綜合素質。
05. 心理健康
學校配備專業心理教師，為每位學生建心理檔案，定期進行心理問卷篩查，針對異常學生提供一對一咨詢服務，量身定制輔導方案等。同時，為班主任開展心理輔導知識培訓，助其更好地開展學生思想教育工作。此外，通過心理健康講座、主題班會、學科滲透、社團活動等多渠道普及知識，營造關注心理健康的校園氛圍，打造全方位心理健康教育體系。
06. 體育賦能
學校推崇“運動改變大腦”，塑造學生強健的體魄。各類場館配備齊全，擁有馬術、高爾夫、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、網球、游泳等運動場館，鼓勵學生積極投身體育鍛煉，使每個學生熟練1-2項體育運動，讓健康的體魄成為高效學習的基石，助力學生以蓬勃朝氣迎接未來的挑戰，在青春歲月中綻放出屬于自己的獨特光彩。
07. 升學指導
在目前的新高考政策之下，高中階段，對一個孩子的人生方向來說，是重要的奠基階段。
淄博美達菲從學生入校開始，便為每個學生建立成長檔案，對學生的特長、興趣、優勢等方面進行摸底，全方位掌握學生的學情與優劣勢。在此基礎之上，通過職業游園、一對一個性指導等方式，挖掘其個性特質，提供學生發展的路徑和關鍵時間點的整體規劃，及時給出前沿學術，課外活動，競賽規劃的建議，協助學生構建出更加清晰的努力方向，鼓勵學生勇于沖刺夢校。
08. 美式學院制
淄博美達菲秉承了美國MacDuffie學校的學院制傳統，圍繞Community集體、Integrity正直、Respect尊重、Creativity創造力、Leadership領導力、Excellence卓越的美達菲價值觀設立六大學院，每個學院由不同年級的學生組成，混齡制的學院活動會讓參與學生經歷從后輩到前輩的轉變，低年級學生會很自然地把高年級學生當作榜樣，這份無形的責任更能督促高年級學生端正言行，并在組織、協調、籌備如登山日、玉蘭日、數學日、國際日、戰馬精神周、燭光晚會活動的過程中不斷提升團隊協作能力與領導力，幫助他們為步入社會做好準備。
09. 全人教育理念
依據世界著名教育心理學家霍華德加德納(Howard Gardner)多元智能理論，淄博美達菲樹立了全人教育理念，始終致力于從全人教育的角度培養每個學生的個人自信。
在具體的教學管理策略，學校以文化育人、課程育人、活動育人以及個性化的培養方案來實施對學生人格的培養;以鼓勵式教育致力于發現每一個學生的閃光點;以四位一體課程體系培養學生的六大價值觀，培養具有較高的德商、智商、情商、逆商，適應未來社會，自我發展的人。
10. 獎勵體系
淄博美達菲深知，一所包容、開放的學校不僅僅是傳授知識的場域，更是培育未來領袖和改變世界的夢想家的搖籃。因此，學校建立了非常完善的激勵機制，對品學兼優的學生，給予支持和鼓勵。
