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創新教學方法
教學不設實驗班,不設平行班,學生學習差異化時,采用班級授課內容和作業差異化對待,而不分班對待,體現教學資源公平性。
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教學經驗豐富
多個考試局內容融合,對于學生思維進行訓練,而非完全按照一本書來教授。
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中英文結合授課
在運用英文教材和英文授課的情況下,加入中國的邏輯教學法,使得學生可以結合學習,效率好于純外教授課。
師生比例
中外教比例
在校老師人數:
在校學生人數:300人左右
教學不設實驗班,不設平行班,學生學習差異化時,采用班級授課內容和作業差異化對待,而不分班對待,體現教學資源公平性。
多個考試局內容融合,對于學生思維進行訓練,而非完全按照一本書來教授。
在運用英文教材和英文授課的情況下,加入中國的邏輯教學法,使得學生可以結合學習,效率好于純外教授課。