我們給孩子更多的機(jī)會(huì)去嘗試，才能真正的找到自己的天賦在哪里。

　　在教育過程中，我希望我們?cè)诿宽?xiàng)活動(dòng)中能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處。

　　——摘自10月24日陸賢現(xiàn)場(chǎng)演講

　　10月24日，由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)、中國(guó)陶行知研究會(huì)共同主辦的第三屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)，在上海寶華萬豪酒店隆重舉辦。

　　第三屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)堅(jiān)持“教育點(diǎn)亮人生，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”，助力教育向著多元化、個(gè)性化、綜合化的方向不斷發(fā)展。本次大會(huì)集聚海內(nèi)外專家、學(xué)者，以國(guó)際視野探討中國(guó)教育話題，聚焦教育的創(chuàng)新、教育的未來、教育的現(xiàn)代化與國(guó)際化，進(jìn)行智慧的分享與思想的碰撞。

　　今天，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了20000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與現(xiàn)場(chǎng)眾多專家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，現(xiàn)場(chǎng)解析孩子規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。

　　在本次大會(huì)上，上海民辦金蘋果學(xué)校_西澳國(guó)際陸賢校長(zhǎng)為大家?guī)砹酥黝}為《轉(zhuǎn)換賽道，挖掘潛能，成就非凡的你》的演講，我們一起來回顧一下她分享的精彩內(nèi)容——

演講嘉賓

陸賢

上海民辦金蘋果學(xué)校_西澳國(guó)際校長(zhǎng)

　　英國(guó)利物浦大學(xué)心理學(xué)碩士研究生、北師大教育心理學(xué)博士、并赴英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)習(xí)深造;中國(guó)專業(yè)人才庫心理醫(yī)生、中國(guó)專業(yè)人才庫高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、中國(guó)專業(yè)人才庫戒癮師。

　　演講內(nèi)容

　　今天，陸賢校長(zhǎng)的主題演講主要圍繞以下三個(gè)維度，以00后的閃光之處為切入點(diǎn)，對(duì)孩子的教育展開了深度討論：

　　第一：00后的閃光點(diǎn)與不足之處

　　第二：如何拓展學(xué)生的國(guó)際視野?

　　第三：為什么要選擇國(guó)際學(xué)校?

　　那么關(guān)于這些問題，我們來看看陸賢校長(zhǎng)的精彩解讀~

　　▲陸賢精彩演講

　　各位家長(zhǎng)、同仁、同學(xué)們，大家下午好。 我實(shí)際上是兩位00后的母親，所以我想在座的可能大部分也是00后的家長(zhǎng)，所以希望大家能夠?qū)ψ约旱暮⒆佑兴?guī)劃。今天我主講的主題是《轉(zhuǎn)換賽道，挖掘潛能，成就非凡的你》。

　　轉(zhuǎn)換賽道就是在考慮未來自己的孩子是否上國(guó)際高中，所以今天希望我的演講可以給大家一些啟示，我們也希望通過轉(zhuǎn)換賽道能夠挖掘孩子的潛能，同時(shí)成就非凡的你。

　　01 00后的閃光點(diǎn)與不足之處

　　首先我作為一個(gè)00后的家長(zhǎng)，我有很多的共享跟大家一起探討，但是因?yàn)闀r(shí)間有限，今天只講幾點(diǎn)。

　　00后的家長(zhǎng)，也是在這個(gè)年代，我們有很多的機(jī)會(huì)可以接觸國(guó)際化的信息，或者是像我一樣在海外留學(xué)回國(guó)，或者是從事和國(guó)際有關(guān)的工作，所以希望自己的孩子未來也可以走出國(guó)門。

　　我說的國(guó)際化不單單是學(xué)習(xí)國(guó)外的課程，可能從小我們就帶著孩子出國(guó)旅游，或者是有很多的機(jī)會(huì)讓孩子接觸國(guó)際化的文化、國(guó)際化的歷史，或者是科技。

　　那么現(xiàn)在我們?nèi)鄙俨涣说木褪蔷W(wǎng)絡(luò)，可能00后的孩子更多的會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)去了解更多國(guó)際化的信息，所以我相信我們00后的孩子一定是具有國(guó)際視野的。同時(shí)，我們00后的孩子追求個(gè)性，因?yàn)槲乙蚕嘈牛覀冊(cè)谧募议L(zhǎng)也是不單單希望培養(yǎng)自己孩子優(yōu)秀的數(shù)理化和語文知識(shí)，更希望培養(yǎng)孩子的全人教育。

　　我們剛才很多的校長(zhǎng)有說到，希望孩子在體育方面強(qiáng)身健體。以前我們傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目可能就是游泳、乒乓、籃球。剛才我們看到幾位校長(zhǎng)展示的有馬術(shù)、擊劍、高爾夫等這些國(guó)際化的項(xiàng)目。我們可以讓學(xué)生有更多的選擇，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)孩子都是，他都有自己的天賦，那么我們給孩子更多的機(jī)會(huì)去嘗試，才能真正的找到自己的天賦在哪里。

　　我們還說到從小給孩子學(xué)一種樂器，就像我一樣，有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺得我給孩子學(xué)個(gè)樂器可以開發(fā)左右腦等等。那么到了初中階段，隨著學(xué)業(yè)的壓力，可能會(huì)相對(duì)的減少。那么我們今天想跟大家分享一下，就像剛才的校長(zhǎng)也講得非常的好，他們已經(jīng)和大家分享了國(guó)際高中在課外可以給到學(xué)生怎么樣的一個(gè)個(gè)性的發(fā)展。

　　▲陸賢精彩演講

　　我們也知道00后的孩子都是非常善良的，因?yàn)槲覀冊(cè)诤推侥甏椅覀儸F(xiàn)在的物質(zhì)條件都非常好，所以孩子都愿意分享，包括大部分可能還是獨(dú)生子女，我們的孩子獲得了很多的愛。有爺爺奶奶的愛，有外公外婆的愛，也有爸爸媽媽的愛。所以這一代的孩子我們經(jīng)常說非常善良，所以我們也希望在高中階段，他的善良能夠培養(yǎng)他的社會(huì)責(zé)任心。

　　再講講00后一些不足的地方，需要如何幫助他們?首先我覺得他們?nèi)狈σ恍┲鲃?dòng)性，或者有時(shí)候我們說很宅，有的孩子不喜歡出門了。因?yàn)榇蟛糠侄际仟?dú)生子女，可能自己一個(gè)人不知道跟誰玩，每個(gè)孩子都很忙，周末沒有時(shí)間，大家都去補(bǔ)課了，所以不知道做什么。

　　同時(shí)我覺得孩子的學(xué)習(xí)壓力特別大，從小學(xué)開始，課外活動(dòng)學(xué)英語、鋼琴、做運(yùn)動(dòng)，或者在寒暑假組織補(bǔ)課。所以孩子自己的空間、時(shí)間相對(duì)沒有了。剛才有位李校長(zhǎng)講到時(shí)間管理，時(shí)間管理非常重要，那需要如何幫助孩子管理好自己的時(shí)間，如何能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)?當(dāng)然學(xué)任何東西都要興趣為主導(dǎo)，能夠幫他內(nèi)驅(qū)動(dòng)力提升了，他才能更主動(dòng)地做我們希望的方向。當(dāng)然我們目標(biāo)的樹立也非常重要，小學(xué)的學(xué)生更重要的是學(xué)好如何自我學(xué)習(xí)，這個(gè)比什么都重要，有這樣的學(xué)習(xí)能力之后，將來他讀初中、高中您都不用太操心。

　　還有我們講到00后的孩子過于自信，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們有的孩子過于自信，我們有的孩子考試的時(shí)候自信心非常足，成績(jī)單一出來卻沒考好。有時(shí)候?qū)W生對(duì)自我的定位比較高，但是結(jié)果出來又不是自己想象的那么優(yōu)秀，現(xiàn)在的孩子受挫力相對(duì)比較弱一些，所以我們可能需要家長(zhǎng)嘗試在他所能承受的范圍內(nèi)給孩子一些受挫力的鍛煉，鍛煉從1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)慢慢提升，這樣到了較后，他自己能夠處理自己的情緒，才能夠更自信地面對(duì)更多的困難和挑戰(zhàn)。

　　我們也說到缺乏自律性，就是剛才講到的孩子獨(dú)立管理能力相對(duì)比較欠缺。因?yàn)闀r(shí)間有限，我們就講到這里。

　　02 如何拓展學(xué)生的國(guó)際視野?

　　我們剛才講到可以跟學(xué)生們、家長(zhǎng)們一起分享一下，在高中階段，如何能夠在各方面拓展他們的一些國(guó)際視野?

　　首先我們可以看一下在學(xué)術(shù)的進(jìn)軍這方面，因?yàn)槲磥砦覀兊暮⒆涌赡芤鰢?guó)留學(xué)，和世界各國(guó)優(yōu)秀的學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)。在高中階段，我也希望我們的學(xué)生能夠參加更多的世界競(jìng)賽，可以在高中就和其他的國(guó)際學(xué)生交流或者學(xué)習(xí)。

　　比如說我們學(xué)校的學(xué)生也有組織，我們是一所澳大利亞國(guó)際高中，較近幾年在辦一個(gè)A- level課程。我們也組織學(xué)生參加澳洲較的AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有來自全球40多個(gè)國(guó)家，共五十幾萬的學(xué)生參加。如果每一年他的成績(jī)是前2%，連續(xù)兩年就可以獲得。我們有5個(gè)學(xué)生獲得了，包括一些物理的競(jìng)賽，有牛頓物理競(jìng)賽、滑鐵盧大學(xué)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，或者是奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽等等，不一定在我們學(xué)校，在社會(huì)上，家長(zhǎng)們也可以關(guān)注這些競(jìng)賽。因?yàn)槿绻⒆酉Ｍ磥淼絿?guó)外，可能申請(qǐng)大學(xué)，大學(xué)教授也希望看看這個(gè)孩子在課外的一些知識(shí)點(diǎn)是不是能夠脫穎而出。

　　剛說到要有國(guó)際化視野，比如說我們經(jīng)常看新聞，我也積極鼓勵(lì)學(xué)生去參加模擬聯(lián)合國(guó)的一些活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正從自己教室里走出去。比如說我們有對(duì)接匯豐銀行，讓我們的學(xué)生來學(xué)習(xí)一些金融相關(guān)的知識(shí)、課外的知識(shí)。我們課程設(shè)置里有經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)，如果學(xué)生選修的話，他除了學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)，他可能通過這些社會(huì)實(shí)踐了解未來的職業(yè)規(guī)劃，看自己是不是喜歡從事該職業(yè)。

　　我們也看到一些科技的研究，剛才有校長(zhǎng)也展示了，我們也希望帶學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)在正在研究的、更高端的一些科研項(xiàng)目，所以我們組織學(xué)生進(jìn)入一些大學(xué)的研究所，讓他們能夠真正地知道自己學(xué)了化學(xué)、生物或者物理，未來在社會(huì)上可以用到哪些。

　　比如說在疫情之下，我們學(xué)生就去實(shí)驗(yàn)室做了一個(gè)核酸檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)，這也是較新在研發(fā)的項(xiàng)目，是一個(gè)能夠更簡(jiǎn)便、更快捷，價(jià)格可以降更低的研究項(xiàng)目，我覺得這可以讓學(xué)生更好地開拓他的這種視野。

　　剛才我們也講到全人教育，實(shí)際上我覺得現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校都是在圍繞著全人教育。在教育過程中，我希望我們?cè)诿宽?xiàng)活動(dòng)中能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處，這個(gè)是我們圍繞著的整個(gè)的教學(xué)理念。

　　當(dāng)然，我們也知道00后也有一些其他的特長(zhǎng)，比如說藝術(shù)，我們明天就會(huì)組織學(xué)生，然后去參觀高定珠寶創(chuàng)始人的講座，當(dāng)然我們也鼓勵(lì)學(xué)生去參加很多不同的講座。剛才正好在采訪中提到上海的國(guó)際學(xué)校有什么特色?我覺得上海是一個(gè)非常得天獨(dú)厚的城市，剛剛才講到我們可以帶孩子去看很多的展覽，比如說競(jìng)博、世博，或者是我們組織過學(xué)生去參觀愛因斯坦的展出。

　　學(xué)生參觀以后，我記得曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生說，以前認(rèn)為人的腦子只能做一件事，理科學(xué)生只能學(xué)理科。通過參觀愛因斯坦這個(gè)展出，他了解到我們也可以學(xué)藝術(shù)，可以成為雙人才。我相信這也是未來我們社會(huì)所需要的人才。

　　剛才講到00后的孩子非常善良，我們也希望培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們連續(xù)八年組織學(xué)生去貴州。我覺得當(dāng)孩子走進(jìn)山區(qū)，看到這么簡(jiǎn)陋的房子，要走三個(gè)小時(shí)上學(xué)，他才能更感恩父母給他提供這么好的條件。所以我覺得這項(xiàng)活動(dòng)較大的收益不是山區(qū)的孩子，而是我們的學(xué)生。作為中國(guó)人，我們需要了解中國(guó)自己的歷史，所以課外活動(dòng)這些都是圍繞著這些主題。

　　03 為什么要選擇國(guó)際學(xué)校?

　　我想再跟家長(zhǎng)們分享一下為什么要選擇國(guó)際學(xué)校?我有一位畢業(yè)生是2020年剛畢業(yè)的一位學(xué)生，實(shí)際上英國(guó)課程6月份已經(jīng)考完，這位學(xué)生是雙的學(xué)生，他同時(shí)就讀了澳大利亞的國(guó)際高中的課程。

　　這個(gè)學(xué)生的分享非常精彩，他給了我三個(gè)數(shù)據(jù)。

　　第一個(gè)數(shù)據(jù)，全中國(guó)今年高考的人數(shù)是1071萬人，非常厲害。接著我們A-Level高考的人數(shù)是100萬。為什么要轉(zhuǎn)換跑道?澳大利亞高考人數(shù)連10萬都不到(PPT多了一個(gè)0)。所以這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)我們看到了，是非常不一樣的。我們也看到這個(gè)是一個(gè)規(guī)劃率。

　　這個(gè)數(shù)據(jù)是2019年的遠(yuǎn)播網(wǎng)藍(lán)皮書顯示的規(guī)劃率，29.5%的大學(xué)的數(shù)據(jù)已經(jīng)賽過了初升高，在上海可能初升高的篩選比例是50%左右，所以真正能夠進(jìn)大學(xué)的比例是15%左右。我們看到我們學(xué)校是的規(guī)劃率，70%多的學(xué)生都可以升到澳洲的八大和英國(guó)的G5的大學(xué)。這個(gè)是我們的學(xué)校成績(jī)展示。

　　因?yàn)槲覀儗W(xué)校已經(jīng)辦學(xué)12年了，所以在英國(guó)AQA課程體系，雖然是短短的三年，實(shí)際上我們?nèi)〉昧朔浅?yōu)異的成果，在2018年和2019年，我們?cè)谂＝駻QA考試體系中，我們的成績(jī)是領(lǐng)跑全中國(guó)的。

　　首先我們的學(xué)生也是獲得了非常優(yōu)異的單科成績(jī)，王晶同學(xué)是被英國(guó)牛津大學(xué)面試通知錄取，她獲得了AQA進(jìn)階數(shù)學(xué)的成績(jī)，還有三位同學(xué)獲得了亞洲第一的成績(jī)，還有一位學(xué)生獲得的成績(jī)。

　　這個(gè)是我們學(xué)校獲得的，基本都是世界前100強(qiáng)的大學(xué)，不單單是澳洲八大，我們是四大，墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、國(guó)立大學(xué)、莫納什大學(xué)，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)入G5的大學(xué)。

　　我想可能在座的家長(zhǎng)也會(huì)想，較關(guān)注國(guó)際學(xué)校哪些因素?我還是要借鑒遠(yuǎn)播網(wǎng)的數(shù)據(jù)，遠(yuǎn)播網(wǎng)的藍(lán)皮書。

　　家長(zhǎng)較關(guān)注的是師資，我想在座的家長(zhǎng)肯定同意。因?yàn)樵趽裥５臅r(shí)候肯定說這個(gè)學(xué)校的教師怎么樣?素質(zhì)怎么樣?當(dāng)然還有規(guī)劃率，如果是幼兒園選擇升小學(xué)，小學(xué)選擇升初中，家長(zhǎng)都是會(huì)選擇看規(guī)劃率的數(shù)據(jù)、辦學(xué)理念、團(tuán)隊(duì)管理、課程體系，再有一個(gè)規(guī)劃情況和口碑。

　　我們簡(jiǎn)單介紹一下，我們是一所西澳洲公立學(xué)校，澳洲有五大洲，我們是西澳洲公立學(xué)校在上海設(shè)定的一個(gè)課程，所以我們所有的課程要求是由我們西澳洲教育署專門派官員監(jiān)督整個(gè)學(xué)校的管理，所以每個(gè)學(xué)科都有指定的聯(lián)絡(luò)官監(jiān)督，每一門課還有主任。同時(shí)剛才講到師資，我們的師資90%多都是碩士以上的學(xué)歷，還有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，大家沒有時(shí)間聽我講可以拍照。較大的比例也是2019年的遠(yuǎn)播網(wǎng)的數(shù)據(jù)，美國(guó)占比較多，A-Level的學(xué)生是17%點(diǎn)多，澳洲還是小眾，3%點(diǎn)幾的比例選擇去澳大利亞。

　　這里是簡(jiǎn)單的課程設(shè)置，如果需要更詳細(xì)的介紹，我們等會(huì)兒有一個(gè)陽光教室，我們的老師有一個(gè)示范課給大家展示一下我們的課程。較重要的是，我們是在澳洲教育署注冊(cè)的，所以每個(gè)學(xué)生在我們學(xué)校入讀都有一個(gè)學(xué)籍，澳洲教育部注冊(cè)的學(xué)籍，沒有學(xué)籍就沒有畢業(yè)。我們獲得的畢業(yè)是由澳洲教育部頒發(fā)的高中畢業(yè)，我們可以無縫銜接9年級(jí)、10年級(jí)、11年級(jí)、12年級(jí)的課程。

　　這個(gè)是我們的一位2018年從澳洲轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在高中較后兩年，她也獲得了非常優(yōu)異的成績(jī)，還有我們說轉(zhuǎn)換跑道，這也是一個(gè)非常典型的例子。這位學(xué)生本來可以進(jìn)省重點(diǎn)，但是選擇了國(guó)際高中，較后她是被非常多的大學(xué)錄取，現(xiàn)在在墨爾本大學(xué)商科就讀，她的ATAR成績(jī)是97.95分。

　　因?yàn)槲覀儎偛耪f到，有家長(zhǎng)覺得為什么這個(gè)學(xué)生有兩個(gè)成績(jī)，有英國(guó)的A-Level的成績(jī)，又有澳洲的成績(jī)?

　　因?yàn)檫@個(gè)是我們首創(chuàng)的一個(gè)課程，我們相信學(xué)生不是單單拿到，拿到優(yōu)異的成績(jī)，更重要的是學(xué)到知識(shí)。所以兩個(gè)國(guó)家的體制，兩個(gè)國(guó)家的知識(shí)，可以在同一個(gè)時(shí)間完成是我們學(xué)校的首創(chuàng)，我相信到國(guó)外優(yōu)秀的大學(xué)會(huì)是非常大的挑戰(zhàn)，所以在中國(guó)，在高中階段打好扎實(shí)的基礎(chǔ)是我們學(xué)校的責(zé)任。