公眾號
中山大學新華學院劍橋國際高中在線問答ASK
白** 提問：
貴校的管理和學風如何？
我校的管理依循中山大學的管理模式，以嚴治校，嚴格管理學生的操行；積極輔導，關注后進學生的進步；差異發展，培養學生的學業特長。培養積極向上的學風。
劉** 提問：
如何讓學生在四年內完成既定的學習計劃？
我校的教育體制是注重學生的學習過程，不是“標化考試+背景提升”，學生的GPA成績是通過課堂表現、作業成績和小規模考試成績疊加獲得。加之學校本身就是雅思的考點，完全可以做到學習過程的全控制。
陳** 提問：
參加“國際高中+大學本科”一體化教育的理由？
有兩個理由促使中等收入家庭參與這個教育計劃。一是家長投入教育資金的可控性，國內學習四年（每年學費11.8萬元），出國留學兩年，六年花費合計約100萬元，獲得含金量高的本科文憑。二是學生在校學習的可控性，高中生正處“叛逆期”，需要學校和家庭的監管，我校實行嚴格的校風管理，請家長放心。
沈** 提問：
世界500強大學相當于我國哪類大學？
在國家歸國認證體系中，世界500強大學相當于我國的“211”、“985”大學。我校簽約錄取的英國班戈大學（2020年QS世界排名第435名），相當于華南理工大學（世界第480名）水平。
張** 提問：
“國際高中+大學本科”一體化教育的優勢？
傳統國際高中奉行“標化考試+背景提升”。“高中+本科”一體化教育則是通過GPA成績的認證，讓絕大多數學生能夠獲得指定大學的本科。這就是我校的“劍橋國際高中，簽約世界500強大學本科”一體化教育的體系。
陸** 提問：
2020年代，國際化教育會有怎樣的趨勢？
當廣東GDP破10萬億，位居全球第13位；2020年代的十年，廣東有望躍升為世界前10大經濟體，經濟總量與法國看齊。國際化教育不再是少數先富起來人士的“專利”，將成為普通家庭的“剛需”。
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