深圳新哲文院秉承“做更好的自己，建更好的世界”的教育理念，著眼于未來，培養(yǎng)具有“中國情懷，國際視野”的終身學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展能力的人才。課程設(shè)置涵蓋 AP，英、美體系兼俱，為學(xué)生鋪設(shè)多元化世界夢校規(guī)劃之路。

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　　Alpha班特色

　　1.學(xué)術(shù)團(tuán)隊，牢筑培養(yǎng)基石

　　Alex劉博士：深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際教育基地負(fù)責(zé)人;深圳新哲文院創(chuàng)始人;深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部國際班創(chuàng)始人;北京大學(xué)物理本科;美國伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(全美計算機(jī)排名前五)計算機(jī)博士;美國大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

　　成侃博士：深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際教育基地學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人，牛津大學(xué)數(shù)學(xué)博士，在數(shù)學(xué)及工程學(xué)科方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　2.師資團(tuán)隊，較強(qiáng)導(dǎo)師團(tuán)護(hù)航

　　基地目前有專職教師70多人，其中，博士、碩士占比超過教師總數(shù)的50%。許多教師從教經(jīng)驗(yàn)在10年以上，且有豐富的國際學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。師資隊伍由外教、海歸、中教組成。外教和海歸約占三分之二，他們主要來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等國的大學(xué)，如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)等。

　　3.因材施教，定制高挑戰(zhàn)性課程體系

　　在Alpha班，堅實(shí)的人文課程基礎(chǔ)讓學(xué)生形成宏大的世界觀、人生觀和價值觀;而高難度、高強(qiáng)度的理工科課程則讓他們能夠更高效地掌握基礎(chǔ)技能。基地還開設(shè)多達(dá)25門AP課程，Alpha班學(xué)生在高一年級就要挑戰(zhàn)4-5門AP課程，且AP成績基本獲得5分滿分;而美國私立高中，到高二至高三年級學(xué)校才開設(shè)少量AP課程。課堂之外，Alpha班學(xué)生須花大量時間和精力與科目導(dǎo)師或教授進(jìn)行溝通、開展項目研究和論文撰寫，并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室和項目組進(jìn)行學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)提升獨(dú)立探索、嚴(yán)格論證、追求真理的科學(xué)精神。

　　4.薈萃教育資源，為天才學(xué)生培養(yǎng)添翼

　　深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際教育基地集結(jié)了國內(nèi)外研究資源，一批國內(nèi)外學(xué)者受邀成為深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際教育基地的客座教授，其中部分教授將會成為Alpha學(xué)生的研究導(dǎo)師。基地讓學(xué)生們有機(jī)會向這些科學(xué)家和教授交流，并有機(jī)會進(jìn)入他們的實(shí)驗(yàn)室和項目組進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而樹立起做更好的自己，建更好的社會的目標(biāo)。

　　5.一對一規(guī)劃，助力“攀藤”

　　以“爬藤”目標(biāo)為驅(qū)動，將各階段任務(wù)分解落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中，基地一對一規(guī)劃規(guī)劃可有效幫助學(xué)生將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，并較終實(shí)現(xiàn)成功攀藤。

　　針對Alpha班每一位學(xué)生在語言基礎(chǔ)、學(xué)科潛力、興趣愛好等方面的不同點(diǎn)，基地規(guī)劃老師會因材施教，以學(xué)生的具體情況為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，為每一位學(xué)生規(guī)劃出既能達(dá)到學(xué)術(shù)需求，又能滿足其自我興趣的發(fā)展方案。幫助家長和學(xué)生在規(guī)劃中理清思路、抓住重點(diǎn)、找到目標(biāo)，在規(guī)劃之路上走得更踏實(shí)。

　　學(xué)費(fèi)參考：228000元/學(xué)年，以學(xué)校官方通知為準(zhǔn)