學校簡介

　　上海諾科學校，于2012年6月正式成為英國劍橋大學考試委員會(CAIE)考點(NO. CN870)，2013年11月成為美國大學理事會(College Board)注冊學校(NO.694548)，諾科是一所學術性強、管理嚴格的“文理學院式”學校，在教育行業素有美譽。

　　上海諾科學校開設多門AP課程，并與上戲藝術合作開設藝術特色課程，充分滿足學生多層次、多目標、多專業的學習和需求;高質量的教育團隊，營造了開放、包容的學習氛圍，培養學生的語言能力和跨文化理解力。學校現有40個社團，基于PBL教學法，以項目式運作，鼓勵學生積極參加活動，培養學生的能力、解決實際問題能力以及團隊合作能力。

　　學校注重教育過程，關注學生成長，以“普娃”變“牛娃”在家長群中有口皆碑。眾多入學時成績普通的孩子從這里走向世界，包括英國牛津大學、帝國理工學院、圣安德魯斯大學、倫敦大學學院，美國范德堡大學、加州大學洛杉磯分校、埃默里大學、加州大學伯克利分校、卡耐基梅隆大學、弗吉尼亞大學、北卡羅來納大學教堂山分校、紐約大學，澳洲悉尼大學、新南威爾士大學、蒙納士大學，新加坡國立大學，日本早稻田大學、立命館太平洋大學，加拿大西蒙菲莎大學、英屬哥倫比亞大學、麥克馬斯特大學，新西蘭奧克蘭大學，以及羅德島設計學院、普瑞特藝術學院等世界院校。

　　中外教師的區別化管理

　　由于文化背景的關系，中方老師一般都是抓成績比較嚴格，相對內斂，而外教更傾向于立刻表達自己的想法。

　　因此對于中教，諾科會經常安排一些非正式的談話，對于愛表達的外教老師，朱校長認為，需要做的就是傾聽：雖然建議并不是每一個都可行的，但表達歸根結底證明他們非常在乎學校，這也是學校更加希望看到的。
 

　　課程介紹

　　諾科的教育活動以“核心課程”為主，提供語言，數學，自然科學，社會科學，藝術等學科，旨在提規劃生的學術能力，我們鼓勵學生積極參與活動，逐步聚焦志趣，發展自身的個性與潛能，通過“行走課程”與“全球課堂”，使學生在行走中了解世界，開闊眼界，體驗不同的文化，通過在各國學習的經歷，促進多元文化理解與合作能力。

　　除此之外，學校向學生提供 20 門 AP 課程可供選擇，其中包括文學和語言、數學、自然科學、人文、藝術，計算機等，教學團隊豐富的教學經驗與課程管理能力為學生持續提供高質量 AP 教學。
 

　　諾科的五大特色

　　上海諾科國際學校與美國的North Cross學校合作，形成了獨有的教學特色。

　　文化底蘊

　　在尋找合作學校的過程中，李校長親自考察了很多學校，發現美國西部的學校風格相對比較新式，東部則會比較傳統。

　　North Cross是在1944年成立，在東部當地獨立院校中排名比較高，所處的城市受外來文化影響較小，所以保持了美式傳統，有一定歷史特色。李校長說，希望諾科的學生畢業之后會有一些獨特的文化和價值觀的沉淀，所以上海諾科的教育方式既有借鑒也有創新，是經過融合之后更加適合中國孩子的體制。

　　塑造誠信價值觀

　　North Cross非常強調誠信原則，在諾科也延續了這種價值觀。諾科建立了誠信委員會，由老師和學生共同組成，如果有學生違反了誠信的原則，會被送到委員會接受判定。

　　李健校長說，我們會經常看到國外讀書的中國孩子有抄襲的現象，導致很嚴重的后果。我們希望讓孩子們走出國門之前，就把誠信原則作為自己價值觀的一部分。避免去犯一些終身遺憾的錯誤。

　　Senior Speech

　　諾科會要求學生在畢業之前完成一篇論文，并進行公開演講，這個活動傳統被稱做Senior Speech，即“畢業演說”。

　　學生在12年級時，根據自己感興趣的方向自由選題，較后做15分鐘全英文展示。這就需要學生提前培養好公共演講的能力，學術英語的能力，做學術調研的能力，并且要自信，會表達，英語好，這些能力在大學里十分重要。諾科希望能夠在高中階段就有意識的把這部分重要能力培養起來。
 

　　活動要求

　　諾科的理念是不要死讀書和雞血式讀書。為了從制度層面上貫徹這個理念，所有學生必須參加一個Club和一個Sport，不然不能達到畢業要求。

　　學校會提供體育中心、健身俱樂部、健身房等場地，同時規定每周三下午為課外活動時間，另外還會有社團活動展現日，運動會等活動。

　　“文理學院”式的高中

　　目前諾科的師生比是1：4，老師配置非常固定，師生比相當高。

　　文理學院注重精英式的教育，看重綜合素質的培養，更考慮教育的前瞻性，對于學生今后步入社會大有裨益，這也非常符合諾科的理念。

　　諾科會要求孩子終身學習來保持自己的競爭力。同時會把中國體制內一些傳統的教學方式嫁接到文理學院式的教育模式中，各取所長。
 

　　上海諾科學校美國簡介報名咨詢、參加入學考試及校園開放日，請撥打電話或在線咨詢，或通過報名通道登記。