北京新府學外國語學校在注重學生基礎(chǔ)教育的同時，針對學生在藝術(shù)、科技和第二外語領(lǐng)域的培養(yǎng)，整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，開設(shè)全新的藝術(shù)班。近期我們也收到很多家長向我們咨詢新府學藝術(shù)課程的相關(guān)問題，今天就來為大家簡單介紹一下。

　　新府學藝術(shù)課程PBL教學法結(jié)合A-Level藝術(shù)課程

　　PBL教學法應用在A-Level教育體系中完美契合了A-Level體系4個教學目標：觀察記錄、探索實驗、思維發(fā)展以及表達呈現(xiàn)。結(jié)合之前的藝術(shù)學習系列科普內(nèi)容，PBL項目制教學法與A-Level體系下的Art & Design密切相和，換言之，PBL對于學習現(xiàn)代藝術(shù)的學生來說是非常必要的，也是新府學國際藝術(shù)班的重要教學方法。

　　在新府學的課堂上，學生在教師的帶領(lǐng)下要自選專業(yè)、自擬主題、自主研究、自己創(chuàng)作藝術(shù)作品，并且在這個過程里挖掘個人特色。

　　舉一個典型的例子：學生從中國草書里得到靈感，一步一步研究和試驗不同筆畫線條的形狀、走勢位置、面料材質(zhì)，讓自己的作品越來越有“形”，較后制作出一套非常獨特的連衣裙服裝。從開始的題目到較后的作品，這個過程就是完成了一個項目。在PBL項目制教學的授課模式下，每位學生在就讀過程中都能至少完成7個項目，較終擇優(yōu)放進作品集當中，成為學生規(guī)劃的重要利器。

　　新府學自主研究與社會實踐

　　帶領(lǐng)孩子們找到方向確定主題后，新府學還會組織學生自主研究，開展校內(nèi)外不同形式的實踐活動，提規(guī)劃生調(diào)研能力。讓孩子們嘗試自己去分析藝術(shù)家及藝術(shù)家作品，培養(yǎng)批判性思維。

　　為什么選擇新府學學習現(xiàn)代藝術(shù)?優(yōu)勢如下：

　　● IGCSE+A-Level或者GPA+作品集，兩手準備學生規(guī)劃的之路。

　　● 在專業(yè)部分采用“一生一方案”為每一位學生量身定制屬于自己的藝術(shù)規(guī)劃規(guī)劃。

　　● 60+細分專業(yè)，不用再面對成班風險，“你的專業(yè)，你做主”。

　　● 2000+師資滿足每一個特定的細分專業(yè)的精細化輔導。

　　● 海外授權(quán)預科、學分課程、課程、大師私塾……打造的背景提升。

　　● 合理安排文化課與專業(yè)課課時分配，不偏科、不盲目，真正做到“有文化的藝術(shù)生”。

　　● PBL項目制學習，學生自選主題、自主研究，分層次教學作品集的沖擊力。

　　● A-Level Art & Design 以練代考，更易獲得專業(yè)效果。

　　●世界藝術(shù)同步大師課堂，游學、名企實習，享受的藝術(shù)資源。

　　新府學自2016年開設(shè)了意大利國際高中班以及國際藝術(shù)班，希望把藝術(shù)教育融入傳統(tǒng)元素以及世界元素，從一點一滴中幫助學生塑造世界藝術(shù)水準和創(chuàng)新思維。

　　我們生活的世界正在發(fā)生著快速的變化，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維應用于各行各業(yè)，這也意味著國際藝術(shù)班與通俗文化緊密相連，更寫實，也更貼近生活。

　　學生畢業(yè)后獲得雙畢業(yè)證，可以滿足英國直申，美國院校羅德島設(shè)計學院、紐約視覺藝術(shù)學院等世界0的，同時因為兼顧學術(shù)和藝術(shù)，所以學生也可以申請英美澳加的綜合性大學的藝術(shù)學院，學生較終將培養(yǎng)成為國際藝術(shù)文化、交流、經(jīng)貿(mào)等具備跨界能力的復合型的稀缺人才。