武漢藏龍高級中學(xué)，傳承湖北省武昌實驗中學(xué)這所荊楚百年學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)。由原湖北省武昌實驗中學(xué)“功勛校長”董有建先生擔(dān)任校長，組建超強管理團隊，名師云集，秉持“培育守正創(chuàng)新之材，奠基未來幸福人生”育人理念；以“修身立心，知行合一”為校訓(xùn)；以高標(biāo)為標(biāo)，以品質(zhì)為要，著眼長遠，立足當(dāng)下。德化學(xué)子，智育群材，多元化發(fā)展，多渠道育才。            //   武漢藏龍高級中學(xué)     國際部招生簡章 A-level是英國全民課程體系，其教育體系經(jīng)過幾百年的沿革，相當(dāng)完善且具有靈活性。其全球認可度高，英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國香港等160多個國家和地區(qū)將其作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過2至3年的學(xué)習(xí)，可以升入海外大學(xué)。    生源進口嚴(yán)格，開展『小班化教學(xué)』，重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的全球勝任力。   藏龍A-level班招收初三應(yīng)屆生以及高一轉(zhuǎn)向生，分層教學(xué)，提供一對一升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)和每周生涯規(guī)劃課程。     牛津大學(xué)AQA考試局  A-Level三大考試局之一    由牛津大學(xué)和英國學(xué)術(shù)考試局的引領(lǐng)者AQA考試局聯(lián)合建立，是參加人數(shù)最多、最受考生信賴的A-level考試局之一。武漢藏龍高級中學(xué)為官方授權(quán)考點。    英國文化教育協(xié)會雅思示范中學(xué)    武漢藏龍高級中學(xué)國際部以優(yōu)質(zhì)的國際教育水平，得到英國文化教育協(xié)會（British Council）的高度認可，獲得“英國文化教育協(xié)會雅思示范中學(xué)”稱號。    江夏區(qū)國際理解教育示范學(xué)校    國際理解教育，是教育國際化的重要內(nèi)容，是基于國際化學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，來培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)世界多元文化的能力。武漢藏龍高級中學(xué)憑借優(yōu)秀的教育國際化水平榮獲此項稱號。 英國全民課程體系   A-level是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。其教育體系經(jīng)過幾百年的沿革，相當(dāng)完善且具有靈活性。 全球認可度高   英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國香港等160多個國家和地區(qū)將其作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。 頂尖大學(xué)的通行證   A-level課程一直被認為是進入牛津、劍橋、帝國理工、香港大學(xué)、多倫多大學(xué)等國際頂尖院校的快速通道。 申請專業(yè)廣泛   A-level在中國開設(shè)課程多為數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟、生物等，涵蓋領(lǐng)域?qū)挘瑢I(yè)選擇面廣。 重視核心素質(zhì)培養(yǎng)   雙語教學(xué)以幫助學(xué)生實現(xiàn)更優(yōu)秀的語言能力和國際視野，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和全球勝任力。   藏龍國際部A-Level課程，學(xué)制為2-3年，初三應(yīng)屆生、高一高二在讀生，均有機會進入藏龍國際部就讀，具體要求詳見下表?   平均教齡7年以上 海歸雙語教師授課 資深升學(xué)規(guī)劃師指導(dǎo) 為孩子學(xué)業(yè)生涯提供全方位指導(dǎo)   根據(jù)學(xué)生的不同需求，藏龍國際部對高一、高二、高三年級都設(shè)有針對性的課程；除此之外，還設(shè)置了素質(zhì)教育及心理健康教育課程，更有豐富的選修課程，全方位培養(yǎng)學(xué)生成材。 藏龍國際部6大教學(xué)優(yōu)勢： ?國際部師資團隊由平均教齡7年以上的資深教師執(zhí)教，帶出多屆優(yōu)秀畢業(yè)生。 ?采取小班制分層教學(xué)，每班人數(shù)不超過25人。 ?1:4的高師生比，高度重視和關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。 ?每位學(xué)生都配有老師進行一對一輔導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)。 ?學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活也會高效反饋給家長，實現(xiàn)家校共育。   家校共育，高效反饋   建立定期家校溝通，高效反饋學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況。 Regular home-school communication, efficient and effective feedback on learning progress and daily life.     氛圍濃厚，關(guān)系融洽   Cang Long   學(xué)習(xí)氛圍 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生自驅(qū)力 The positive learning environment empowers students with self-directed learning. 友愛平等的師生關(guān)系 Positive teacher-student relationships . 為了培養(yǎng)『具備全球視野與跨文化同理心的世界公民』，我們也高度重視學(xué)生的核心素質(zhì)培養(yǎng)。   藏龍國際部設(shè)置了以學(xué)生為導(dǎo)向的課堂和一對一口語模擬等內(nèi)容來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及口語能力；舉辦各類節(jié)日活動，讓同學(xué)體驗多元文化；組織和參加各類國際賽事，提高學(xué)生個人水平，舉辦多姿多彩的課外活動，讓同學(xué)們健康快樂的成長！   入學(xué)流程

雙軌班課程體系 多元知識融合：將國內(nèi)扎實的基礎(chǔ)教育知識體系與國際課程先進的理念和內(nèi)容相結(jié)合。 課程互補提升：國內(nèi)課程注重知識的系統(tǒng)性和深度，國際課程注重實踐能力和批判性思維培養(yǎng)。 拓寬升學(xué)渠道：兩條升學(xué)通道同步進行，文理方向及藝術(shù)方向均可規(guī)劃升學(xué)路徑，穩(wěn)步提升學(xué)生自身競爭力。