國內傳統學校開設的都是語文、數學、物理、化學等學科，孩子們從未接觸過經濟這門學科，閱讀的書籍也少有跟經濟相關的。經濟對于孩子來說是非常的遙遠的，很難建立相關性。這就導致后續學習時，無法理解一些專業的概念，覺得抽象，尤其是宏觀經濟學的內容。另外，經濟學的學習是比較看重邏輯思維的，邏輯是否清晰，是否有辯證思維，都會影響到知識點的消化吸收與運用。

現在的孩子被家長過于保護，家長們覺得什么事情都可以幫助孩子們處理好，不需要孩子們親力親為，孩子們只要負責學習就好。這是中國式教育的缺點，使得同學們對社會沒有接觸，于是沒有感知。經濟學是社會類科學，大多數同學對就業形勢、稅收體制、銀行體制、成本估算、國家各項政策等等都一無所知，有的甚至沒有聽說過“通貨膨脹”“貨幣政策”這樣的詞匯。相反，見識廣闊的孩子們理解的自然就快一些。

一般國外的IG都是兩年的課程，而我們國內的國際班，大多是把課程壓縮成了一年。會有什么影響呢？我們先看看時間安排，來年5月份要參加全球統考，一般2-3月份就要開始刷題備考，這樣一來，相當于是要在5個多月左右的時間內學完厚厚一本書的內容，這個課程量是非常的大，學起來就會很有壓力。

另一方面，由于課程的壓縮，導致在課程教學中就不能采用一些活動設計，更多的是傾向于正兒八經的講知識點，案例教學、生活教學就很難展開。就像英語的學習，缺少了情景教學，學生是很難學好的。

第一方面，經濟學科詞匯量非常大，很多詞匯在經濟學中有獨特的解釋和大家平時知道的日常英語中的意思并不一致。如interest，學生們都知道是興趣的意思，在經濟學中它是利息、收益的意思。學術詞匯的掌握情況，直接影響到題目能否看懂，能否理解答題的要點，也會影響到案例的解讀等。而背單詞的環節恰巧是學生們較頭痛的環節，很多同學反應經濟詞匯太長了太難了，也確是如此。

第二方面的英語難關是經濟學的課程有著相當大的閱讀量，這是作為一個文科必不可少的一部分。在CIE考試中，經濟學有材料分析題，如果閱讀文章成了困難，題目自然就回答得不夠準確。而同學們在日常學習中看見大段大段的材料就覺得頭疼，尤其是伴隨著很多生詞，自然不愛練習。

第三方面的英語難關是經濟學的論述題要求英語寫作的能力很高。論述題的考察要求，也就是對學生的英語表達、分析等的要求。如果英語基礎不夠扎實，那在論述表達時就很容易出現“有想法，但是卻不知道怎么表達，怎么表達好”的情況。有些英語薄弱的同學平時覺得英語考試中寫作文都很頭疼，那么用專業的經濟的知識來寫作文的難度可想而知！

綜上總結的英語難關包括了詞匯量大、閱讀量大、寫作難度高，這些是作為文科類學科不可避免的挑戰，所以學習經濟學還可以有效地提高英語成績。一般來說，經濟學成績好的同學，雅思閱讀和雅思寫作的成績也不會差。

在即將步入新高一的暑假，同學們可以先閱讀一些中文的經濟學書籍，做好知識的墊底工作。較起碼做到開學以后接觸了經濟學的時候，不會覺得很陌生。由于我們的母語是非英語，同學們突然進入了國際班換了個環境難免不適應，全英文教科書、全英文習題、全英文考試......所以經濟學的開頭非常困難，不要因為語言的障礙耽誤了經濟學知識的接收。對于環境的不適應和對于語言的障礙會隨著在國際班學習的時間變長而慢慢適應，這段時間沒有跟上經濟老師腳步的可以課下閱讀中文書籍來填補。

第一方面，可以通過外界媒體來耳濡目染。由于同學們不具備看電視讀報紙的客觀條件，我們可以在晚飯的時間來觀看新聞聯播，關心國家和世界的較新動態。我們還可以在上學放學的路上收聽車載廣播，泰州的FM100.0是中央人民廣播電臺經濟之聲的頻道，推薦給同學們。

另一方面，家長們平時和孩子相處的過程中可以有意無意的和同學們聊聊經濟話題。比如，有些家長炒股票的，可以給孩子講講什么是股票，什么是分紅，為什么股票價格會不斷變化，哪些因素會影響股票價格等等。再比如，有些家長開公司的，可以給孩子們講講開公司需要什么條件，需要哪些手續，如何市場營銷，如何激勵員工等等。再比如，有的家長是會計，可以給孩子講講什么是資金流動性，什么是成本，什么是利潤，如何交稅等等。再比如，有的家長在海關、證券公司、銀行、稅務局、經信委、工商局等機構工作，都可以將自己的經驗潛移默化地教給孩子們。

針對內容量大，就要求同學們課后一定要復習，且要按規律地復習。很多同學抱怨要背誦的內容怎么這么多啊！其實只有理解能力弱消化吸收慢的同學才會覺得背誦不堪重負，經濟學以理解為主，理解的基礎上做到經常復習把知識點讀得滾瓜爛熟，自然可以用自己的理解來組織語言，也就談不上什么背誦了。

針對培養興趣，同學們可以通過閱讀一些基礎的經濟讀物，了解什么是經濟學。推薦書目，如《魔鬼經濟學》、《牛奶可樂經濟學》等。有了興趣，學習經濟學就不會再是枯燥乏味的了。

再者，經濟學是比較實用的一門學科，如果同學們能夠認識到學習經濟學對自己未來的人生好處多多，那么同學們自然就會愛上經濟學這門課。

隨著在國際班學習的時間變長，對英語讀書英文做題也就會越來越得心應手，在這樣的全英文環境下，英文能力會得到突飛猛進的提升。在前期，英文的障礙還是很嚴重的，有的同學并不是學不會經濟學，而是難在了語言上。這就要求同學們在IG階段千萬不可犯懶，該背的單詞一定要背，到AS和A2階段，大部分單詞在IG階段已經背過了，很少再有新的詞匯出現了。

其次，我堅持每天給學生們留的作業中要有同學們自主發揮的寫作題目。同學們剛剛開始學習經濟學的時候會覺得非常困難無從下手，過一個月，同學們已經可以每個小題寫出兩句話了，再過一個月同學們已經知道什么樣的小題應該寫幾句話了。每天都堅持用自己的語言組織幾句話，從3-5句開始，一年下來，到一整篇文章就是順理成章水到渠成的事兒了。

 結  語

以上是作為一個IG經濟學教師的一點心得，希望能夠幫助到在經濟學領域感到困惑和迷茫的同學以及家長們。