教學體系：

　　TICC擁有一支博士領銜，對教育事業抱有極大熱忱，在基礎教育和國際教育領域有多年經驗的教學管理團隊及熱愛教育事業、教學經驗豐富、能力突出、成績出眾的中外教學團隊。學校師資比高達1:3，中外籍教師比2:1.我們的每一位老師都對教育抱有極大的熱情，奉獻精神與業務能力兼備，認同學校的教育理念，立志于為學生提供一個舒適而有序的學習環境。

　　TICC的初中課程階段采用小班教學，每個班級不超過15名學生，因材施教，滿足不同程度、不同學習類型學生對教學的需求。教育教學主要聚焦在對于學生成長而言十分關鍵的青少年時期。促進他們在智力上的發展，強健他們的體魄，積極培養他們的情商和社交能力，較終為進入國際高中或海外高中以及今后學業生涯的成功打下扎實的基礎。

　　在教學模式上，學校采用中英雙語教學，英文授課比重隨年級升高而逐步加大。在日常教學活動中學生以英文為主要交流輸出語言。實現教學評價模式由結果性評價到形成性評價的轉變。實現教學模式上從以教師為中心到以學生為中心的轉變，充分發揮學生主體作用，通過豐富的教學活動和課堂設計，較大程度調動學生在教學過程中的參與度，激發學生的學習興趣，在真實的學習體驗中夯實對學科知識的理解，保護學生對學科學習的熱愛，做到真正理解和吸收學科知識，并能夠在此基礎上解決實際問題。

　　在課程設置上，結合“中西融合，文理貫通”的辦學理念和中國學生的學習特質，TICC打造服務于雙語教育需求家庭的四年制初中雙語融合課程。開設四大系列，共計60余門雙語課程。