這所一所倡導“愛與幸福”的學校，用良知做教育，以真愛育生命，致力于做國際雙語教育典范。

　　14年專注國際教育，秉承海嘉“愛與幸福”的教育理念，尊重孩子的個性化發展，尊重孩子未來的無限可能，培養每一個孩子，在變幻的世界中，根深中華，心懷天下，成為推廣多元文化間互相理解、尊重及共融的雙語使者。

　　天津海嘉用溫暖的方式，與您相約今冬開放日，助力您選擇適合孩子的學校，共同探索教育的多種可能!

　　11月28日海嘉線上開放日，云端探秘海嘉。誠邀您感受這所“愛與幸福”的學校!　

　　海嘉國際雙語學校成立于2006年。海嘉校名源于“海納百川，嘉言懿行”的美好愿景。自創校以來，學校致力于做國際雙語教育的典范，迄今匯聚了來自全球26個國家和地區的1700多名學生，形成了多元共融的海嘉大社區。海嘉擁有國際組織(IBO)和美國西部院校聯盟(WASC)國際性權威機構認證，是一所高質量、雙認證的國際雙語學校。學校還是中蒙國際學校聯合會( ACAMIS)以及國際學校體育協會(ISAC)的會員資格學校。　

　　天津海嘉于2017年落地中新天津生態城，是一所提供中外籍學生雙語教育的12年一貫制學校。學校于2020年1月獲得劍橋國際課程認證，學校堅持“海嘉”在高端國際教育領域的品牌標準，與北京總校保持理念一致、管理統一、師資共享的優勢。

　　海嘉到底是一所什么樣的學校？

　　今天，我們從另一個角度，通過數字引領來了解較真實的海嘉。

　　一個終極目標

　　讓孩子因為我們而幸福，讓教育因為我們而美好

　　蘇霍姆林斯基說教育的目的是培養幸福的人，亞里士多德說幸福是人的一切行為的終極目的。追求幸福是人類的本性，教育是通往幸福的階梯，幸福是教育的終極追求。讓孩子因為我們而幸福，意將對幸福的追求和對教育的追求完美結合。讓孩子因為我們而幸福，為教育人生植入沁人心脾的大義名分。

　　“幸福”是個人較高的滿足感狀態，也是較高層次的教育目標。幫助學生達到幸福，要求教育者運用教育智慧去引領啟發學生制定目標并逐步達成及超越目標。在這一過程中，學生不是被動地接受或達到他人訂立的目標, 而是主動發展，獲得人生較高層次的滿足感。同時，教育者也成就了自己的職業生涯。在教育中融入生命的意義，讓孩子因為我們而幸福;讓同事因為我們而成長;讓教育因為我們而美好。

　　雙語浸潤教育

　　讓孩子因為我們而幸福，讓教育因為我們而美好

　　海嘉的愿景是做雙語教育的典范，根深中華，心懷天下——培養每一個孩子，在變幻的世界中，成為推動多元文化間互相理解、尊重及共融的雙語使者。

　　“做溫暖而有力量的雙語教育”，通過融合中西教育理念，海嘉鼓勵學生：成為嚴謹、均衡、自立的終身學習者;發展關愛他人、積極的人際關系;尊重和感恩他們所生活的世界;理解他們在全球共同體中所擔當的角色和肩負的責任，這是海嘉教育的使命。

　　面對當今不斷變化的世界，溝通變得越來越重要，具有多種文化溝通交流能力的孩子會更有優勢，雙文化優勢成為與世界溝通的有效語言的有效橋梁。海嘉聚焦核心素養下的雙語教育，在符合國家義務教育課程設置規范的基礎上凸顯雙語特色。自然拼讀課程、英文讀寫工作坊、校本課程和特色活動課程，學術教育、幸福教育、戶外教育項目和音樂、體育等的課外活動。豐富的辦學經驗及教學資源，小班授課制(師生比1：3)的辦學模式，寄宿制與走讀制相結合，中外籍雙班主任架構，沉浸式、探究式的教學模式，將世界帶入課堂，課堂與生活聯接，為中外籍學生提供的國際雙語教育。

　　海嘉不僅聚焦學生的有效學習，更聚焦心靈的滋養、生命的質量。全新的學習空間、現代IT實驗室、綜合科學實驗室、多功能禮堂、溫馨的宿舍等完善的設施設備，為學生在校學習和生活提供的。此外，學校通過國際日、中國年、歡樂家庭日、冬季音樂會等一系列豐富多彩的校園活動;體育類、藝術類、音樂類等課外課程，讓學生在豐富多彩的活動中感受中華文化的精神和世界文化的魅力。

　　三位學術專家

　　深耕教育福田融匯中西學術經驗

　　張航天 博士

　　天津校區校長

　　中國香港浸會大學碩士，中國香港浸會大學博士;曾任重慶某國際中學校長、新東方前途留學分公司總經理等職;NSDA美式演講與辯論聯賽社會裁判員，培養多位學生獲得英國牛津大學、英國劍橋大學、美國布朗大學、美國哥倫比亞大學等世界通知書。

　　JOSEPH AZMEH

　　天津校區執行校長

　　美國

　　外籍執行校長Joseph Azmeh ，教育管理學碩士。作為教育管理學碩士的他，有著二十幾年教育領域工作的經驗，曾在巴拉圭亞松森美國學校和美國尼加拉瓜學校擔任校長，他和天津有著不解之緣，曾經在天津泰達國際學校任職5年全校校長。

　　張瑞霞

　　天津校區副校長

　　20年教育領域工作經驗;曾經擔任過初高中英文教師、四川省級重點高中外聯部副主任、研訓處副主任;中學高級教師，市級骨干教師、先進教育工作者;曾擔任百年江蘇省梅村高中國際部主任，中育貝拉全國十多個校區的學術委員會執行主任、中育貝拉副總裁，“明遠獎”獲得者。

　　“聚一幫好人，做一樁好事。”海嘉國際雙語學校天津校區以廣博的胸懷和開放的文化，匯聚了一批高質量的中外籍教育專業人才。他們熱愛教育事業、具有專業資質且經驗豐富。西方教師團隊具有不同的文化背景，在國際教育方面有豐富的閱歷和教學經驗。中方教師團隊不僅擁有豐富的中文教學經驗，同時在活動設計與教學組織管理方面積極地融入國際教育元素。中方教師團隊主要遴選于綜合性大學，除自身專業能力之外，海嘉更重視教師的職業精神、學習能力與人際關系溝通能力。北京校區近三百人的中外籍團隊也給天津校區在教師派遣上提供充分的。海嘉的教師團隊作為21世紀的教育者，不僅僅在幫助學生發展知識、思考、態度與技能，更給予學生較的全人教育和較誠摯的人文關懷。

　　四R 行為準則

　　學生全面長遠發展的根基

　　海嘉課堂著重于培養孩子的學習習慣，孩子們在獨特的海嘉課程體系中漸漸養成獨特的思維方式、學習習慣、興趣、態度、品質、行為習慣、做事的方法等，這些始終都是海嘉人不懈的追求。而這些的養成需要日積月累、不斷內化，需要在合適的時機給孩子多一點啟發，多一點鼓勵，多一點幫助。海嘉聚焦學生4R+10As學生素養：4R即Respect(尊重)、Responsibility(責任)、Rigor(努力)、Relationships(友情)，4R遍布校園的每一個角落。期待學生在離開海嘉時，能夠擁有善于思考、善于溝通、善于反思、均衡發展、關愛他人、善于探究、勇于冒險、學識淵博、重視原則、思維開放的十項畢業生素養。這也是海嘉學校給予每一位學生的一份“禮物”，這份禮物超越學業成績和具體的技能，能夠陪伴學生們一生，能夠遷移到他們生命中更大的領域之中。這些“禮物”同時也是海嘉教育目標的體現。

　　五個House旗隊

　　促進國際教育與中華文化的融合

　　有許多國家的國際學校都采用旗隊體系(HOUSE)來幫助學生發展人際關系，培養團結精神。海嘉結合中西方的教育理念，并致力于將中國優秀傳統文化及其與當今普世價值觀相契合的精髓要義開顯出來，創造和諧共享的集體。這種和諧的理念融合正是分院制課程的概念基礎，它幫助我們積極地指導學生的行為規范。學生加入海嘉學校的那一刻起，即開始接受這樣的指導。

　　在海嘉每個House都有自己的名稱、顏色和釋義屬性。House名則是取自中國儒家文化的五常，并有其特殊的內涵。

　　仁：自愛、愛人——仁者愛人

　　義：有情、有理——義者助人

　　禮：知序、知止——禮者敬人

　　智：尚賢、尚慧——智者達人

　　信：誠言、真語——信者立人

　　除了學術課程以外，學校每周會舉行一次House活動，另外學校運動比賽和大型活動也都會以學院為單位開展。這樣，可以跳脫出了橫向的年級劃分，多了一個縱向的維度，從不同的方面幫助學生提升自我意識，培養學生的團隊協作能力及領導力，增強學生的歸屬感，榮譽感及相互鼓勵的意識。

　　海嘉線上開放日

　　活動日期: 2020年11月28日(周六)

　　活動地點：海嘉國際雙語學校天津校區

　　天津市濱海新區明盛路226號