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課程體系：基礎學科+AP類+跨學科創新實踐課
明德雙語的課程由「基礎學科課程」「AP類學科課程」以及「跨學科創新實踐課」三個部分組成：
基礎學科課程：我們以國家課程標準為基礎、借鑒國內外大學的人才培養和評價思路，形成具有明德雙語特色的學術課程及授課方法，幫助學生打下扎實的學術基礎、追求卓越的學術成績，同時兼顧中國文化教育，讓學生掌握中國語言和文化的精妙。
AP類學科課程：我們精心挑選、打磨與4大通道方向契合的AP課程，既設置合理的進階路線、幫助不同起點的學生完成AP課程知識與技能的學習，也使AP課程與同通道的創新實踐課有機聯動、相輔相成，提高學生學習的動力和效果。
跨學科創新實踐課是明德雙語課程體系的一大特色，它融合理論學習與產業實踐，在理論學習上對標大學水平專業知識框架，在產業實踐上整合不同專業領域的真實項目。
兼具專業性、應用性及協作性的跨學科創新實踐課，將使學生的I.專業知識、II.專業應用、III.創造力、團隊協作、領 導力、寫作和口頭表達等綜合能力得到提升及多維評估，從而在對學生的課堂表現評價上更體現其在大學階段所需的多元能力。
在跨學科創新實踐課的體系下，我們開設4個特色通道：人文社科、經濟管理、設計、音樂，學生在高中三年將有機會從4大通道中自由選擇12-18門創新實踐課，在每門課程中學習掌握通道中細分領域的理論知識，在產業實踐中參與不同專業領域的真實項目，在來自多元化的產業導師的引導下，近距離了解各行各業。
通道課程設置
人文社科
人文社科通道一方面著重培養學生在人文歷史和社會科學方面的知識基礎，另一方面著力訓練學生的社會創新和社科研究能力。在課程設置上包含AP和實踐兩類課程，方向涵蓋人文歷史、心理學、社會學、國際政治、微觀經濟學、宏觀經濟學、社會創新，力求打開學生視野，打好社會科學學習基礎。
經濟管理
經濟管理通道課程希望在為學生打好商業基礎知識的同時，打開學生對于管理相關方向認識的廣度，課程設置涵蓋微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、社會創新等領域，同時結合校內外公益和實踐項目，引入專業人士共創融合課程，同時提高學生在經濟管理方面的學業知識和實踐技能。
設計
設計通道課程具有梯度難度設置，基礎課程面向0基礎但對藝術有興趣的學生，課程內容融合平面設計、空間設計基礎等專業知識和不同話題的應用實踐；中高階課程面向有一定藝術基礎的高年級學生，除課程項目外還包括作品集指導，滿足藝術生申請需要。學生會在課程中運用所學內容，通過合作學習，共同完成多樣的設計項目，如學校周邊設計和空間布置，或融合公益創新進行主題產品設計，并進行公益實踐。
音樂
音樂通道堅持“明德尚音，踐行創新”的發展理念，立足未來社會發展需求，通過跨學科交融，創新創意實踐，產學研結合，聘請行業及產業制作人、工程師、教授、導師等專家定期來訪講學，開闊學生的眼界，讓校園與社會接軌。課程體系以學生對音樂興趣為切入點，激發他們對美好未來的興趣和進一步的探索精神，豐富的社會實踐活動學習讓學生在掌握音樂理論，鑒賞探索，音樂制作等基本理論知識的同時，也具備數字化音樂創作技能，產業應用創新的能力，為熱愛音樂藝術的學生在未來就業中擁有更多的選擇和可能性。
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