成長的旅程，如春季綿綿的細(xì)雨，似夏日耀眼的驕陽，如秋天颯爽的涼風(fēng)，像冬日無聲的白雪，時光在成長的故事集上輕輕流過，留下了一對姐弟在承翰的十年成長印記。

　　林嘉儀是承翰國際CICEC 11年級的學(xué)生。學(xué)生會主席，班長，文藝委員，英語課代表……身兼數(shù)職，多才多藝，熱愛學(xué)習(xí)的她，在學(xué)校深受老師和同學(xué)們的喜愛。

　　她的成長足跡，是怎樣的呢?

　　林嘉儀小時候在美國出生長大，從小學(xué)二年級回國以后，她就一直在承翰讀書。

　　今年，是她在承翰的第十年。

　　剛進(jìn)學(xué)校的時候她還小，一來到承翰，這里的教學(xué)設(shè)施，和詩意的校園環(huán)境就給她留下了深刻的印象。

　　小學(xué)時她就讀的是國內(nèi)的課程，因?yàn)閺男≡趪忾L大，英語比較有優(yōu)勢，所以偶爾會參加一些英語比賽。

　　到了初中，她選擇了承翰的國際部。也正是從這里開始，她接觸到了中西融合的國際化教育，走上了不一樣的成長之路。

　　除了學(xué)習(xí)中考需要的知識以外，她在初中還要上IMYC主題探究課和雙語數(shù)學(xué)課。

　　雙語數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，為她高中時期接觸國外課程奠定了良好的基礎(chǔ)。而IMYC主題探究課，則是令她在初中階段收獲較大的課程。

　　IMYC課程每一學(xué)期都有不同的探究主題，同時每個主題又有著不同的板塊，需要他們參與到跨學(xué)科課堂的探究中，從問題出發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)去尋找自己想要的答案。

　　在探究過程中，會有很多活動，制作海報、視頻、立體模型，創(chuàng)作歌曲……這些都需要他們自己動手操作，親身體驗(yàn)。

　　這種“以學(xué)生為中心”的創(chuàng)新課堂模式，讓她感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣，她學(xué)會了自主思考，自主探究，并且在創(chuàng)新創(chuàng)造意識和動手實(shí)踐能力方面得到了很大的提升。

　　此外，在每個主題探究完成后還會有一個結(jié)題展，學(xué)生可以通過英文演講、唱歌、朗誦、舞蹈、情景劇等多種方式呈現(xiàn)自己的探究成果，這讓她有了許多上臺展示自己的機(jī)會，也因此變得越來越自信，越來越勇于表達(dá)自我了。

　　初中的學(xué)習(xí)讓林嘉儀萌發(fā)了出國留學(xué)的想法，到了高中，她堅定地選擇了留在承翰，開啟了全新的國際課程。

　　高中較大的變化在于，她參加的活動變多了，并且開始學(xué)會自我管理，獨(dú)立應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題。

　　LIBF全球金融挑戰(zhàn)賽、BPA商業(yè)全能挑戰(zhàn)、IHBB國際歷史競賽、模擬聯(lián)合國、馬爾代夫國際義工活動……

　　她在各種競賽中屢獲佳績，也在一次次的活動中，接觸到不同領(lǐng)域的事物，開始探索世界的多元可能。

　　其中較令她印象深刻的，就是去年在珠海參加的國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會。

　　在三天的活動中，她扮演外交代表，就國際局勢和熱點(diǎn)問題展開辯論，通過闡述觀點(diǎn)、政策辯論、投票表決等程序，推進(jìn)國際問題的解決。

　　這次活動，不僅讓她見識到了同齡人的風(fēng)采，體驗(yàn)了當(dāng)“外交官”的感覺，更讓她開闊了國際視野，了解世界大事對他們的影響，以及自身在未來可以發(fā)揮的作用。

　　她希望自己未來可以積極參與到國際事務(wù)中，為世界可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　學(xué)術(shù)之外，林嘉儀是一個興趣愛好特別廣泛的人，鋼琴、中國舞、拉丁舞、爵士舞、芭蕾舞、書法均有所涉略，以前還是校園合唱團(tuán)的一員。

　　除此之外，她還參加了學(xué)校的泰拳社，在Matthew老師的指導(dǎo)下掌握了不少拳擊技巧，學(xué)會了如何進(jìn)行自我保護(hù)。

　　她說，學(xué)校為她提供了一個很好的展示平臺，讓她有更多的機(jī)會去挖掘自己的興趣和特長。

　　唱歌、跳舞、主持、演講……不論是期末匯報展示還是科技周、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、新年音樂會等重大校園活動，都會有她的身影。

　　暑假過去，她就要升入12年級了。現(xiàn)在，她已經(jīng)在為未來的留學(xué)申請做準(zhǔn)備。

　　在去年的百草園PBL項(xiàng)目中，她帶領(lǐng)自己的小組成員開展項(xiàng)目策劃，經(jīng)過市場調(diào)研、現(xiàn)場勘查、圖紙設(shè)計、成本調(diào)控、方案定稿、競標(biāo)匯報和現(xiàn)場施工，在承翰奧莉農(nóng)場建造了一個500米的百草長廊。

　　這一次經(jīng)歷成為了一個契機(jī)，讓她發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)興趣所在。

　　和小伙伴們一起分工協(xié)作，群策群力，在頭腦風(fēng)暴中碰撞思維，啟發(fā)靈感，通過策劃激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)想，這些都是她所熱愛和享受的。

　　未來，她希望自己可以考入紐約大學(xué)，學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)，繼續(xù)為自己所熱愛的一切努力奮斗。

　　林嘉儀的弟弟林皓廉，也在承翰國際CICEC的10年級就讀。他成績優(yōu)異，多才多藝，會畫畫，會吹薩克斯，并多次參加學(xué)校組織的匯演活動，也是同學(xué)們心中較帥的籃球王子。

　　在校期間，他積極參加校內(nèi)外英語競賽，在首屆“承翰杯”英語演講比賽、ACT英語大賽等等，都收獲了不俗的成績。

　　和姐姐這個從小到大都是“別人家的孩子”不同，弟弟林皓廉的成長之路，更像是一塊璞玉經(jīng)過時光的打磨沉淀，而逐漸綻放光彩的過程。

　　林皓廉從七年級開始就被選為班長，同時也兼任體育委員。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格活潑開朗，為人熱心善良，運(yùn)動場上颯爽英姿、陽光帥氣，這些描寫放在他身上一點(diǎn)都不為過。

　　但是在初中剛?cè)雽W(xué)時，他還有幾分男孩子調(diào)皮搗蛋的天性，有時不能正確對待老師的批評，偶爾還會和同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾。

　　參加課外拓展活動

　　經(jīng)過一段時間的磨合，他才慢慢地在老師的引導(dǎo)下，和同學(xué)們相處融洽起來，也逐漸成長為班里的主心骨。

　　在每次的IMYC活動中，他都是策劃者和組織者，每次學(xué)校的體育比賽中，他都能為班級爭得許多榮譽(yù)。

　　優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)之星、英語風(fēng)采達(dá)人、體育之星……他獲得的榮譽(yù)越來越多，較終，還在老師和同學(xué)們的信任和支持下，成功競選為初中部第一屆學(xué)生會主席。

　　時間會賦予學(xué)生慢慢的成長，日積月累就能看到令人欣喜的蛻變。

　　從初中到國際高中的G9預(yù)備班，林皓廉就斬獲了新生獎學(xué)金。

　　但初入高中的他還是有點(diǎn)浮躁，經(jīng)過一年多的沉淀，他才變得沉穩(wěn)了不少。

　　在學(xué)習(xí)上，他學(xué)會了自主思考，遇到不懂的題目先自己琢磨琢磨再咨詢老師，而不是做“伸手黨”索要答案。

　　在老師的鼓勵下，他也形成了良性學(xué)習(xí)競爭的心態(tài)。他不再是獨(dú)自學(xué)習(xí)，而是學(xué)會了和同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)成果，在小組合作中開展良性競爭。

　　如今，林皓廉每次考試的成績都名列前茅。看到他的成長，老師們都為他感到高興和自豪。

　　他們的弟弟林瀚維，今年九月也即將升入承翰國際CICEC初中部。三姐弟都在承翰國際讀書，瀚維又將演繹什么樣的承翰成長故事，讓我們一起守候，靜待花開!

　　青春如歌，歲月如流，在廣袤的空間里和無限的時間中，承翰與他們相知，相識，相伴，見證他們從懵懂孩童到青蔥少年，較終在時光的沉淀中蛻變成長，熠熠發(fā)光。