世界正在全球化,全球人才在同一個舞臺上競技。普遍來說,世界的全球化大約分為三個階段:
1. 哥倫布發現新大陸;
2. 工業革命和互聯網初期;
3. 現今的互聯網信息時代。
在過去,我們是和自己打比賽,而今天,我們的新一代要和全世界的年輕人去競爭。選擇留學是走向世界融入世界的正確選擇。留學讓中國學生走出去看世界,讓他們的思維模式更加國際化、多元化,幫助他們擁有世界的氣度、胸懷和格局,懂得世界的語言和價值觀。讓他們能夠站在世界的舞臺上與全人才合作或競爭,從而贏得屬于自己的位置。
世界的格局在發生變化,我們出去留學的學生也有著各種各樣的選擇:不同社會文化和產業發展的國家,不同教育特色的院校,各行各業世界前沿的教育方式……現在國內的很多省市也出臺了一些政策來吸引海歸人才,因為大家確定,這些在國外吸取了內容的學生,會為我們帶來更新的變化。
與此同時,科技的發展也起著重要作用,它正在重新定義傳統意義上的知識,持續改變傳播的方式。甚至是教育的方式。
伴隨著2020年初COVID-19 (全球新冠病毒)疫情的蔓延,無疑中國是世界上在應對大規模疫情做出較迅速反應和有效措施答卷的國家。中國教育部也于第一時間做出了中小學及高校線上教學的決定。借助著這股“不得不”線上的浪潮,部分學生似乎適應了這樣線上教學的方式,家長也開始慢慢接受了孩子通過自主自覺完成學業。當然,這一切離不開科技的支持。
線上教育成為主流,卓越國際教育都在做什么?
卓越國際教育始終秉持加拿大私立教育嚴謹、全面的風格,為學生提供了完整的加拿大安省9-12年級高中課程, 安省高中學籍和安省高中畢業“OSSD"。OIA線上加拿大課程由加拿大安大略省教育廳根據《安省教育法》進行獨立審查通過。具有完全授予加拿大高中學分和高中畢業的辦學資質。 參與卓越在線教育平臺課程的學生,與出國留學、參加國際學校和高中畢業后直接申請海外大學等多種結構國際教育的模式比較,具有明顯優勢。
卓越國際教育 OMO教學模式優勢
OMO (Online Merge Offline)模式即為線上與線下結合的教育服務模式。即可較大限度發揮網絡平臺無限制獲取海量教育資源的便利,又可使學生獲得面對面輔導教學的學習體驗。卓越國際教育“OMO”的核心一定是以學生成長為目標去重構教育產品和服務體系,OMO滲透進每個環節,從師資培訓備課授課到教學服務到效果反饋,都圍繞學生每天的成長。
· 滿足家長和學生全方位學習的需求
· 實現個性化教育, 為每個學生提供個性化的教學模式
· 家長可輕松同步孩子的學習狀況
· 讓學生真正成為學習的主人
OIA在線教育與國內機構相配合,選用線上線下都兼具的教學和服務模式, 更能體現OMO全面提規劃生整體學習和素質的特點。
五對一教學模式 課程優勢:
· 線上課程, 隨時隨地學習
o 學生按照自己的時間自行從網絡上獲取課程內容, 作業及考試, 全部課程答疑及考試、線上評分、在線討論、在線互動。
o 學生可隨時發郵件提問, 后臺老師會及時給出解答
o 作業及考試一旦上傳, 后臺老師會認真審批給出評語
· 英文錄播, 體現北美教學方式
o 加拿大老師精解重點科目知識難點、幫助學生消化線上學習內容;
o 重復無限次觀看課程,看后與老師在線互動溝通;
o 錄播視頻覆蓋各個年級各學科,根據進度逐步推出;
· 中文講解, 學生充分掌握知識點
o 加拿大雙語老師精解重點科目知識難點;帶領學生打破語言、心理及習慣三重學習障礙;
o 重復無限次觀看課程,看后與老師在線互動溝通;
o 中文講解錄播視頻覆蓋各個年級各學科,根據進度逐步推出;
o 根據中國學生學習習慣和方式,有針對行視頻教學設計
· 學業指導, 為每個學生量身定制學習計劃
o 根據學生成績及興趣、規劃選課為高年級、未來大學專業做準備
o 學科學習、海外留學、加拿大文化指導
· 線下教輔, 幫助學生及時有效完成學業
o 由經過OIA機構認證的教師負責面對面指導學生完成在線課程的要求
o 深度中英文支持,學生了解網課內容;
o 督促學生及時完成作業及考試, 并按時提交;
o 對于疑惑的問題或知識點, 幫助學生及時與在線老師郵件溝通;
在多年的教學實踐中,OIA發揮了線上教學優勢的同時,又培養了一批加拿大優秀的教師參與教學工作。我們的學生,包括加拿大本地與國際學生,學生升入加拿大和美國的大學。國際學生完成大學學歷后,根據加拿大的移民紅利,畢業生可輕松獲得移民加拿大資格。
我們相信以科技與服務引領教育的未來,真正做到“留學不出境,未來由我定”!
卓越國際教育也希望通過科技與服務的力量,把世界上先進的教學模式和內容,提供給全世界的學生!