教育沒有好壞，只有適不適合

　　很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，傳統(tǒng)教育在一定程度上會(huì)壓制孩子的創(chuàng)造力和想象力。其實(shí)不然，不論是傳統(tǒng)教育還是國(guó)際教育，本質(zhì)都是為了讓孩子在將來可以更好地去適應(yīng)社會(huì)。

　　銀河學(xué)校以學(xué)生所學(xué)課本為藍(lán)本，在鞏固課本知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究、才能得以展示的平臺(tái)。

　　圖源 | 青島銀河學(xué)校
【點(diǎn)擊咨詢青島銀河學(xué)校】

　　青島銀河學(xué)校是一所十五年一貫制學(xué)校，1993 年 6 月經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)正式成立。也是一所由教育局授權(quán)的具有1 - 12年級(jí)完整教學(xué)體系的全日制學(xué)校。該校具有英國(guó)CIE考試局授權(quán)的英國(guó)高中資質(zhì)及A-Level考點(diǎn)、美國(guó)ACT授權(quán)的教授美國(guó)高中課程的GAC-ACT特許教學(xué)中心、AP學(xué)習(xí)資質(zhì)和考試中心的國(guó)際化學(xué)校。且具備招收中外籍教師和中外籍學(xué)生資質(zhì)。

　　今天，讓我們對(duì)話青島銀河學(xué)校校長(zhǎng) - 張程琳，一同去探索青島銀河的驚喜之處吧。

　　對(duì)話嘉賓

　　青島銀河學(xué)校校長(zhǎng) - 張程琳

　　Q1：在您看來，青島銀河學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校?

　　青島銀河學(xué)校于1993年建校，是青島經(jīng)教體局批準(zhǔn)，具有規(guī)范辦學(xué)資質(zhì)、合法辦學(xué)的、古老的民辦學(xué)校。從1993年建校至今，近30年的風(fēng)雨歷程，如今的青島銀河學(xué)校正以嶄新的面貌面向社會(huì)，面向大家。

　　現(xiàn)在的青島銀河學(xué)校涵蓋了從幼兒、小學(xué)、初中、高中、15年一貫制獨(dú)具國(guó)際特色的新樣態(tài)學(xué)校。

　　Q2：青島銀河學(xué)校的課程設(shè)置，對(duì)比其他學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)?【點(diǎn)擊咨詢青島銀河課程詳情】

　　青島銀河學(xué)校在課程設(shè)置上，遵循一體兩翼的原則，那么一體兩翼具體的解讀是：在國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)課程的基礎(chǔ)之上，同時(shí)開設(shè)國(guó)際課程。國(guó)際課程包含：外教英語、外教科學(xué)、外教數(shù)學(xué)、西方文化、戲劇等等。

　　那么整個(gè)的課程設(shè)置圍繞著好習(xí)慣好方法的養(yǎng)成教育來進(jìn)行。青島銀河學(xué)校遵循一個(gè)7531的學(xué)習(xí)法則，這是銀河學(xué)校創(chuàng)立的，適應(yīng)于各個(gè)不同年齡段的孩子，接下來給大家解讀一下7531這個(gè)學(xué)習(xí)法則。

　　一：一人一方案，一生一策略入讀青島銀河學(xué)校的孩子，針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，會(huì)有一套專屬的學(xué)習(xí)方案。

　　三：學(xué)習(xí)閉環(huán)課前的預(yù)習(xí)、課中的練習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，穿起了整個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

　　五：養(yǎng)習(xí)慣、顧方法、提興趣、建信心、要成績(jī)

　　青島銀河學(xué)校在低齡段更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)的四五六年級(jí)、初中更偏重于孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及好的學(xué)習(xí)方法，緊接著鞏固他們的自信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。那么之后會(huì)有一個(gè)水到渠成的好成績(jī)。

　　除了參加課程的一些水平的考試，青島銀河學(xué)校在各種國(guó)際比賽中，比如說加拿大數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽、袋鼠比賽等，學(xué)生們都會(huì)攬獲金獎(jiǎng)、超金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)等等，就在前不久結(jié)束的常青藤英語大賽當(dāng)中，我們學(xué)校六年級(jí)的一個(gè)學(xué)生獲得了亞太地區(qū)的超金獎(jiǎng)。

　　七：聽、說、讀、寫、問、創(chuàng)、演

　　傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)是聽、說、讀、寫四個(gè)過程， 青島銀河學(xué)校又加了問、創(chuàng)、演，這就意味著學(xué)生要有辯證性的思維，要去提出問題，要去創(chuàng)造，還能把它表演出來。

　　Q3：在硬件配套軟件支持教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面，青島銀河學(xué)校是怎樣安排的?

　　學(xué)校先要有一個(gè)良好的、美麗的、溫馨的環(huán)境，學(xué)校一定是有溫度的。

　　青島銀河學(xué)校在硬件設(shè)施上有自己的體育場(chǎng)、藝術(shù)長(zhǎng)廊、陶藝館、窯爐，除此之外，還有一片34畝的傍山而居的一片農(nóng)場(chǎng)。從小學(xué)到高中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己的一片農(nóng)田，利用每個(gè)周五下午的一節(jié)課，班主任會(huì)和學(xué)生一起去農(nóng)場(chǎng)打理他們的農(nóng)場(chǎng)，播種他們喜歡的一些植物。

　　同時(shí)我們還在農(nóng)場(chǎng)上還配備了蒙古包，以滿足學(xué)生們的基本需求，而且定期也會(huì)舉辦愛心義賣會(huì)。還有我們學(xué)校的夏令營(yíng)、篝火晚會(huì)、家長(zhǎng)課堂都會(huì)在這里進(jìn)行。

　　除了硬件，軟件方面，銀河學(xué)校背后有一個(gè)龐大的兩棲教育集團(tuán)的支撐，兩棲教育集團(tuán)由海內(nèi)外200名研發(fā)工程團(tuán)隊(duì)，他們將青島銀河學(xué)校所有的課程，包括國(guó)際課程、國(guó)內(nèi)課程、特色課程等都做成了同步的線上資源。

　　除了要有軟硬件的支持，師資團(tuán)隊(duì)也是一所學(xué)校的靈魂。青島銀河學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)的老師具備至少5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分的老師都是海外研究生以上學(xué)歷。小學(xué)和初中的老師門檻要求是本科，大多是985、211院校畢業(yè)的，

　　Q4：目前學(xué)校的教學(xué)進(jìn)展如何?在教學(xué)中，中外教師是如何通力配合的?

　　剛才在課程設(shè)置上，我提到青島銀河學(xué)校是在九年義務(wù)教育階段開齊開足國(guó)內(nèi)課程，那么到了初中階段，孩子在升入高中的時(shí)候可以做選擇，是參加國(guó)內(nèi)走國(guó)內(nèi)的中考高考還是走國(guó)際方向。

　　就像剛才我提到的一人一方案，一生一策略。每個(gè)孩子都有自己專屬的方案，小學(xué)階段是雙語沉浸國(guó)際視野，初中階段則是厚積薄發(fā)的一個(gè)過程。學(xué)生可以在7/8年級(jí)期末的時(shí)候，根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域以及自身的能力去進(jìn)行選擇。或進(jìn)入國(guó)際課程中心，或進(jìn)入小語種中心。

　　不論是參加體制內(nèi)高考、亦或者是出國(guó)留學(xué)，青島銀河學(xué)校的學(xué)生都可以尋找并且完成自己美好的人生。

　　Q5：您對(duì)于青島銀河學(xué)校的未來有怎樣的愿景?

　　青島銀河學(xué)校走過了近30年的風(fēng)雨歷程，在培養(yǎng)方向上，培養(yǎng)的是陽光自信、勤奮擔(dān)當(dāng)、有學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造性思維、具有國(guó)際視野的人才。

　　青島銀河學(xué)校更要學(xué)生在未來成為一個(gè)終生運(yùn)動(dòng)者、問題解決者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者和優(yōu)雅生活者。

　　張校長(zhǎng)說，我很榮幸在前30年參與到銀河學(xué)校當(dāng)中來，現(xiàn)在又有幸參與銀河的第二個(gè)30年來一起奮斗，我希望見證銀河的第三個(gè)30年。而未來的銀河學(xué)校定位就是做的是全人教育，百年院校。

　　青島銀河學(xué)校將秉承“愛的教育”理念，塑造適合亞洲孩子的教育，成為助力學(xué)子進(jìn)入理想大學(xué)就讀的有力選擇。