上海常青藤融合高中部創(chuàng)校初期堅持美高Ap課程，由于美國3000多大學、考生相對不多讓學生受益，但是面對中美關(guān)系變局、中國學生將來大多數(shù)留學回國就業(yè)等因素，辦中國人自己的國際化學校，堅持中華文化為根融合西方教育，常青藤逐步開設(shè)A-Level/DSE/EJU/雙規(guī)制藝術(shù)自己的校本融合課程等，雖然中外籍教師比較辛苦將不同國際課程教研，最終不是直接拷貝某個單一課程而是打造“常青藤融合高中課程”，被世界大部分大學認可，學生最終受益。

 

　　上海常青藤學校

 

　　我們堅持理科課程數(shù)學，物理，化學，生物，經(jīng)濟以IGCSE和A-Level為大綱，常青藤學生和常青藤雙語教師必須參加“雙語理科“全球標準考試接受全球的學術(shù)質(zhì)量檢驗，中國學生在理科課程上的學術(shù)優(yōu)勢。同時將”文科課程，語文，政治，歷史，地理，堅持按國家課程標準中國文化為底色。在全人教育課程語言人文音樂體育美術(shù)科技社團等領(lǐng)域以美高AP課程為大綱，外教與中教合作強調(diào)全人教育，在這個基礎(chǔ)上拓展課程。學生Pre，10年級學習常青藤融合課程不分方向，高年級11年級，12年級可選修Alevel、DSEAP等專業(yè)發(fā)展，同時開設(shè)選修、BYU在線課堂、周末課程提優(yōu)補差等標準化與個性化兼顧。

 

　　常青藤開設(shè)融合課程很豐富，但組建這些課程每個課程均是具有多年經(jīng)驗的學科帶頭人擔任，A-Level課程由上海從事CAIEAlevel課程實踐、原領(lǐng)科數(shù)學組組長、上海托馬斯學校高中A-level創(chuàng)校校長趙博士領(lǐng)銜一批具備A-Level學科團隊組成，多次培養(yǎng)CIE理科全球分。新加坡香港澳門DSE課程由中國香港人、香港大學科班人文專業(yè)本科碩士畢業(yè)、在香港本土中學有DSE教學經(jīng)驗的黃家聲擔任，在上海實現(xiàn)“香港人管理的DSE課程”’。愛德思A-Level，DSE、雙軌制藝術(shù)高中等常青藤融合高中學術(shù)管理由華南英聯(lián)邦大學頭部學校原深圳碧桂園學校高中部課程主任王娟擔任，培養(yǎng)眾多劍橋牛津港大畢業(yè)生；同時常青藤學校課程得到了國際認證。如CIE劍橋和愛德思考試局，Congnia、CollegeBoard/DSE等國際認證。我們結(jié)合學生的實際情況開設(shè)課程，滿足學生個性的需求和發(fā)展，克服了學生的短板，體現(xiàn)了我們?nèi)诤险n程的優(yōu)勢，多元化。我們有核心的學科帶頭人引領(lǐng)教學，教學質(zhì)量，由校長引領(lǐng)的碩博核心學科中外籍教師隊伍、6屆成功畢業(yè)生的辦校經(jīng)驗不存在學生課程學不扎實的問題。