上海常青藤學校融合高中部也提供藝術雙軌教學制課程體系，開設音樂、美術和傳媒三大藝術專業，由一批經驗豐富、學歷背景突出的專業藝術指導老師授課。常青藤學子在專業藝術指導老師帶領下，進行定制化的指導與職業發展規劃，幫助學子申請海外藝術院校，實現藝術留學夢想。

 

　　音樂戲劇漫談

 

　　蔣老師

 

　　音樂表演教師

 

　　上海音樂學院碩士

 

　　一、學校特色以及課程介紹

 

　　常青藤學校藝術雙軌的音樂課程兼顧國內方向與國際方向雙通道機制。我們了解藝考各個環節以及各專業考試內容，廣泛接觸各專業的核心課程。通過系統的學習，幫助學生從建立樂感，提升綜合藝術素養，到達藝術院校對專業的要求。

 

　　根據全國各大音樂學院以及師范類院校的考試內容，我們精心設置三年課程計劃。主要開設的基礎課程有：樂理、視唱、練耳；鋼琴曲目演奏、藝術指導；高考樂理真題解析、視唱練耳真題模擬等。

 

　　前期階段以講解基礎知識為主，遵循循序漸進的原則，逐步提高；后期強化復習階段，查漏補缺、鞏固基礎、提升能力。

 

　　此外，我們為每一位音樂生量身定制其專業對口和適合的院校，并提供標準化的一對一教學模式，結合考綱強化輔導，結合自身優勢，給予有針對性的真題預測，在反復訓練的中重點突破，使學生通過藝考成功上岸，收獲果實。

 

　　二、談談“音樂與舞蹈學”學科

 

　　本人畢業于上海音樂學院“音樂與舞蹈學”學科。音樂生們最關注的是隸屬于“音樂與舞蹈學”下的各個專業，它們是“音樂表演”、“音樂學”、“作曲與作曲技術理論”、“舞蹈表演”等，都屬于二級學。

 

　　2022年在第二輪雙建設高校和建設學科名單公布中，“音樂與舞蹈學”學科入選雙建設的高校有三所，分別為上海音樂學院、中央音樂學院、中國音樂學院。這既是對這三所學校在此學科發展上的肯定，同樣也使該學科的專業在之后的發展中收獲更多的重視，成為高層次人才培養的重要學科。

 

　　“音樂與舞蹈學”作為一級學科，旨在培養具有較高學術研究能力和具有創新性、開拓性、時代性創作能力的高素質復合型人才，本學科在強調對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養學生藝術創作過程中的開拓性思維和創新理念，并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創作性思維方式。

 

　　近年來，國家對于推進美育發展、提高國民素質提出許多重要部署，例如推動落實美育進入中考、提倡學生都應掌握1-2門樂器，扭轉“重知識、輕素質”的局面、發布《普通高中音樂教學器材配備標準》等文件，在政策方面強化美育的重要性，并要求地方積極落實行動，都能夠提高全民對美育的重視程度，從而促進美育發展。這將體現了國家對藝術類學科的重視程度，學科含金量勢必會得到提升，無論是就業率還是學科的考學及深造人數都會隨之增加。許多學生會把更多的視野放到藝術類，家長對于藝術的認同感也會加深，讓更多的孩子在音樂教育中受益。如今，我們國家越來越重視美育教育，每個家庭也應該開始重視，放寬眼界，加強審美情操教育。

 

　　美術漫談

 

　　侯老師

 

　　藝術與設計課程老師

 

　　華東師范大學藝術碩士

 

　　常青藤的美術高考課程是基于教育部關于藝術類考生招生的要求而為學生量身設置的課程。美術類藝考主要考查學生在美術上的結構造型能力、色彩表現能力創意創造能力。大部分學生在選擇美術藝考時沒有或僅有一些簡單的繪畫基礎，而常青藤為了扎實學生的基礎、啟發學生的創意、開拓學生的視野、提高學生的審美而精心的設置了一系列精品課程，讓學生不僅能夠有較強的繪畫基礎，同時能夠具備更好的美學審美。