剛介紹常青藤20多年長期辦學實踐堅持“教育家辦學”董事會和學術委員會專家不在重復。目前常青藤融合高中董事長吳潔，復旦哲學法學雙專業(yè)，管理學在讀博士，十多年國際教育行業(yè)創(chuàng)校經(jīng)驗，融合課程總監(jiān)黃家聲，中國香港人，香港大學本科碩士畢業(yè)，香港本地中學和上海三所雙語學校創(chuàng)校雙語融合課程管理經(jīng)驗。高中部執(zhí)行校長趙學進博士，原領科數(shù)學組長創(chuàng)校成員，培養(yǎng)千名常青藤牛津劍橋G5學生，原上海托馬斯學校高中創(chuàng)校校長，畢業(yè)生被劍橋大學三一學院錄取等；教學副校長王娟， UCL在讀博士，原深圳碧桂園學校高中部課程主任，熟悉IBDP/Alevel/DSE/藝術等融合高中課程體系，培養(yǎng)多名學生升入英國G5美國Top30大學香港八大公立；德育副校長王靈高，對外經(jīng)貿大學英語教育碩士，20多年山東、安徽藝術高中學校管理經(jīng)驗，與學生同住導師制，具有豐富的中國文化與西方融合德育、結合上海產業(yè)實踐培養(yǎng)終身學習關注職場就業(yè)力綜合能力。雖然學校比較新，但團隊是伴隨中國國際教育成長的富有豐富經(jīng)驗，相對于熱門學校國際高中，如果不在頭部排名20%，不如選擇常青藤高中精品辦學以學生為中心得到關注。校長雖年輕，但和那些頭部學校剛開始辦學起步一樣，愛孩子愛教育事業(yè)，剛開始學生少能得到關注，創(chuàng)校的學生和家長受益很大。?

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常青藤高中創(chuàng)校初期堅持美高Ap課程，由于美國3000多大學讓學生受益，但是面對中美關系變局、中國學生大多數(shù)回國就業(yè)等影響，辦中國人自己的國際化學校，堅持中華文化為根融合西方教育，常青藤逐步開設Alevel DSE EJU 藝術課程等，雖然教師比較辛苦將不同國際課程教研，最終不是直接拷貝某個單一課程而是打造“常青藤融合高中課程類似上外附中課程”，被世界大部分大學認可，學生最終受益。但我們堅持理科課程數(shù)學物理化學生物經(jīng)濟以IGCSE和Alevel為大綱，文科課程語文政治歷史地理堅持按國家課程標準中國文化為底色，全人教育課程語言人文音樂體育美術以美高AP課程為大綱，外教與中教合作強調全人教育，在這個基礎上拓展課程學生9，10年紀融合課程不分方向，高年級11年級12年級可選修DSE AP等專業(yè)發(fā)展，同時開設選修、BYU在線課堂、周末課程提優(yōu)補差等標準化與個性化兼顧。但組建這些課程每個課程均是具有多年經(jīng)驗的學科帶頭人擔任，Alevel課程由CAIE劍橋大學考試委員會原領科數(shù)學組組長上海托馬斯學校高中創(chuàng)校校長趙學進博士領銜一批具備Alevel團隊組成，多次培養(yǎng)CIE 理科全球，愛德思 Alevel融合DSE由華南英聯(lián)邦大學頭部學校原深圳碧桂園學校高中部課程主任王娟擔任，培養(yǎng)眾多劍橋牛津港大畢業(yè)生； DSE課程由中國香港人香港大學科班本科碩士畢業(yè)的黃家聲擔任，同時學校課程得到了國際認證。如CAIE劍橋和愛德思考試局，congnia、CollegeBoard/DSE等國際認證。我們結合學生的實際情況開設課程，滿足學生個性的需求和發(fā)展，克服了學生的短板，體現(xiàn)了我們融合課程的優(yōu)勢。我們有核心的學科帶頭人引領教學質量。

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為何藝術高中可以雙軌制，因為世界上包括中國只有藝術大學錄取對文化課成績相對不高，比如中國藝術高考比普通高考錄取文化課分數(shù)低，世界藝術錄取主要看GPA、語言成績、藝術作品集，普遍對Alevel IBDP AP等要求不高，因此可以兩手準備。雙軌制藝術高中課程，堅持雙學籍（經(jīng)Cognia認證常青藤國際高中學籍、上海市教委認可開放大學附屬高中學籍）、雙通道（可參加中國藝術高考可參加世界藝術大學申請）、雙錄取（與全美藝術院校薩凡納藝術設計學院SCAD簽訂本科雙錄取協(xié)議）。比普通藝術高中性價比更強，同時在課程師資上，除了國家課程（文科文化課程+藝術高考課程，語言課程開設雅思和日語選修課程，專業(yè)課程開設Alevel藝術，讓學生國家課程與國際課程融合、雙語+雙語藝術專業(yè)素養(yǎng)，課時量大，全人教育實踐，性價比高，同時全美藝術本科大學SCAD雙錄取，讓藝術有特長的學生省去后顧之憂。 ?

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Alevel成績香港大學也認可，但是除了國際程度高的香港大學每年很多招生名額給予國際生比如 Alevel學生，香港八大公立大學大部分招生名額給到DSE考生，這也是香港本地大部分學生參加DSE報考香港大學。上海常青藤學校2020年是上海開設 DSE香港中學課程的學校，即將有畢業(yè)生，與香港本地學校合作，共同教研課程，同時融合了A-level課程，由王娟教學校長領銜，2022年我們由中國香港人，香港大學本科碩士畢業(yè)的專家黃家生擔任DSE學科帶頭人， 具備香港本地中學DSE課程和上海3所雙語學校創(chuàng)校教學管理經(jīng)驗，解決了上海考生DSE考試的痛點“通識課程”考試的教學難題，真正由香港人開設并管理 DSE課程，2022年學校加強與香港本地高中香港優(yōu)才書院學術交流，同時加強與公立本科大學香港都會大學合作，同時加強從幼兒園到中學常青藤“港澳班”一貫制培養(yǎng)體系，港澳臺籍和外籍華人學生十分適合讀本項目，錄取率高，不僅報考香港八大公立，還可以申請英聯(lián)邦美國等，同時可以報考清華北大復旦交大等，相常青藤師資關注的學生家庭受益，更多的雙軌制榜單成為上海頭部Alevel+DSE融合課程學校。 ?

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對于英語基礎薄弱或者偏科的學生，我們以標準化考試為依據(jù)，分析學生偏科的原因，自身的優(yōu)勢，使用系統(tǒng)分析學生的專業(yè)傾向，英語分層教學，關注學生的強項，揚長避短，指導學生，小班化教學精品課程精美校園精細服務，以學生為中心得到關注優(yōu)勢凸顯。常青藤美高GPA和a-level理科應試結合的好處， Alevel理科考試每個學生均參加全球考試，學生和教師均參加世界排名比較有學習壓力，同時 GPA萬一 Alevel成績不理想用GPA申請。同時我們有美國BYU重修系統(tǒng)，是中等學生也能進入世界。同時學生可以選修DSE考試可以選擇中文答卷、雙規(guī)制藝術高中特長培養(yǎng)，讓每一個生命都精彩。 ?我們用精細化的教育教學服務，關心、關注學生的成長！?

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