寧波市奉化區諾德安達學校的閱讀周活動于上周，3月25日至3月29日，在校內學習資源中心成功舉辦。本次活動的主要目的是鼓勵學生多閱讀以及表達自己對于閱讀的個人見解。的確，閱讀很大程度上可以幫助學生了解和探索這個奇妙的世界。同時，閱讀也是提高學生語言能力和批判性思考能力的一種途徑。
 

　　閱讀周

　　閱讀周包含兩個活動，第一次活動是迷你展示，是關于“今年我讀過較棒的書”和“為什么我愛圖書館”這兩個話題。學生們親手寫下自己對于喜歡書籍和圖書館的想法。圖書館的負責老師挑選了其中較具代表性的作品并且張貼在圖書館走廊兩側的落地窗上。其中不乏有一些富有創意的作品，比如說學生們會在彩紙上的文字旁邊畫上相對應的圖案，其中有人物、花朵、動物等。另外，有一部分學生選擇把作品剪成不同形狀的圖案，有心形、多邊形以及水果、動物和植物的仿照圖形。這些作品著實吸引了很多學生和教師的眼球。
 

　　圖書館課堂

　　第二個活動是特別的圖書館課堂。課堂有三個部分，第一部分是學生們的簡短演講，介紹自己喜愛的書籍，有作者，故事背景等信息，同時推薦給其他學生閱讀，其中有很多種類包括科幻、中英文文學、宗教、心理學、以及玄幻小說等。第二個部分是杜威十進制圖書分類法(DDC)，學生在這個環節學習到了這套系統的背景和應用。1876年，美國圖書館專家杜威創造了杜威十進制圖書分類法，目前世界上已經有很多圖書館使用了這套分類系統。DDC一共分為十個大類：000為計算機科學、咨詢和總類;100為哲學與心理學;200為宗教;300為社會科學;400為語言;500為自然科學;600為應用科學;700為藝術;800為文學與修辭學;900為歷史地理。每一個大類都有小類以及再進行細分，以便圖書館進行整理。舉例說明：中文相關的書籍就在495.1這個范圍。
 

　　讓學生學習杜威十進制圖書分類法的主要目的是為了更好的執行下一部分的內容：圖書館大尋寶。游戲要求學生按照尋寶地圖上面的指引，在15分鐘內到英文非小說類區域找出相對應指示的書籍，所有參加活動的學生都能得到糖果獎勵，表現較優秀的學生可獲得圖書借閱券，允許學生一次性借多本圖書籍。尋寶游戲可以組隊，也可以獨立進行，不管以哪種方式都能鍛煉學生的團隊合作、溝通或是獨立思考能力。
 

　　尋寶游戲結束后，學生們可以自行閱讀喜歡的書籍。讓人感到驚訝的是，學生們都很享受與小伙伴一起閱讀，而不是獨自一人閱讀。在一起閱讀的過程中，學生們分享了自己對于書中內容的見解和觀點，整體來說是一次非常可貴的學習體驗。通過此次閱讀周活動，寧波市奉化區諾德安達學校希望可以激發更多學生對于閱讀的喜愛已經對于探索世界的渴望。