圣華紫竹學院的國際高中課程由紫竹國際教育園區(qū)聯(lián)合上海重點高中四大的華東師范大學第二附屬中學及歐美共同打造，IBDP、A-Level、美高AP等主流國際高中課程齊全。

　　依托園區(qū)入駐大學機構和紫竹國家高新區(qū)內的高科技企業(yè)，圣華紫竹學院的學生將參與各類科研實踐活動，并有機會獲得大學教授和園區(qū)企業(yè)家的推薦信，構建獨特的QS百強大學的規(guī)劃優(yōu)勢。

　　國際教育專家暨行業(yè)領軍者、多家國際學校的創(chuàng)校校長領銜的團隊;優(yōu)美的校園環(huán)境和多國留學生營造的國際氛圍;打造出國內獨特的競爭優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)具有跨文化思維、全球化視野、獨立人格魅力的世界公民。
 

　　多方面培養(yǎng)學生

　　第一，提規(guī)劃生自主學習的能力。

　　第二，搭建富有創(chuàng)造性思維的課程，讓學生在過程中得到學習的享受。

　　第三，注重校園文化的建設，營造積極向上的學校氛圍，實現(xiàn)學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

　　第四，結合學校周邊的優(yōu)勢資源，把地理學和經濟學作為特色學科來發(fā)展，把數(shù)學、科學、生物學、計算機科學做成學校的優(yōu)勢學科，順應未來中國社會可能需要的人才趨勢。
 

　　學校優(yōu)勢

　　卓越的教學管理團隊

　　學校骨干教師均具備5年以上豐富的國際學校執(zhí)教經驗及規(guī)劃指導經驗，核心教師平均教齡10年以上，中外核心教師比例1:1，絕大部分教師具有碩士或博士學位、是一支擁有教育情懷、對國際教育有深刻理解的精英團隊。
 

　　豐富的國際課程體系

　　學校聯(lián)合歐美開設IBDP、A-Level、美高AP課程，同時還開設了數(shù)十門選修課程，學生可以結合自身興趣愛好、學習能力和職業(yè)發(fā)展進行充分選擇。探究式學習、分層走班制的教學組織充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念。國際學生領導力課程則鍛造學生自我規(guī)劃、時間管理、公眾表達、溝通分享的核心能力。

　　圣華紫竹學院的國際高中課程由紫竹國際教育園區(qū)聯(lián)合上海重點高中四大的華東師范大學第二附屬中學及歐美共同打造，涵蓋IB、A-Level、美高AP等主流國際高中課程。

　　IGCSE 課程

　　是由英國劍橋大學考試委員會參照英國本土高中GCSE課程，為國際高中生量身訂制的國際高中課程。經過幾十年的實踐打磨，目前已成為較成熟的世界性高中課程體系。IGCSE課程可以讓其他國家的學生更好地銜接A-level或IB課程，是世界公認較佳的前置基礎課程。

　　A-Level課程

　　是由英國劍橋大學考試委員會開發(fā)的英國普通中等教育考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。由于該課程在英國已有近百年的歷史，其科學的教育體系、嚴謹?shù)目荚u標準、的教學質量為世界所公認，是世界各國大學錄取學生的黃金標準。

　　IB課程

　　是由國際組織為全球學生開設的課程，包括六大學科組塊和三大核心課程。IBDP課程自成體系，同時保持了和主流國家教育體系的兼容性。由于其保有較高的學術質量，IB課程被美國、英國、澳大利亞、加拿大等所有主流國家的大學認可，成為國際學生考取國外大學的較理想選擇。

　　美高AP課程

　　與美國加州費爾蒙特高中共同打造，采用了純正的美國加州高中課程體系，開設英語、數(shù)學、自然科學、社會科學為基礎的核心課程。課程為2+1學制，第三年赴美學習可為學生真正融入美國大學提供便利。在美高基礎上開設的AP課程(即大學先修課程)，可助力學生升入包括美國藤校、牛津大學、劍橋大學等世界。
 

　　一對一中外規(guī)劃服務

　　學校規(guī)劃指導老師與外方學校規(guī)劃指導形成合力，學生一入學即可擁有自己獨立的規(guī)劃檔案，規(guī)劃指導老師定期會跟學生及家長面談，分析學生未來職業(yè)規(guī)劃和擬申請大學，明晰努力方向。
 

　　辦學特色

　　探究式學習

　　經驗是享受和獲得扎實教育較有效的教學方式。通過動態(tài)的課堂教學和以學生為中心的教學，學生可以獲得對當?shù)睾腿騿栴}的深入了解。這不僅為他們提供了堅實的理論基礎，而且鼓勵他們通過積極的研究性學習來研究復雜的問題。我們學生長時間地參與挑戰(zhàn)有趣和深度的項目。這是他們備考大學的較佳方式。
 

　　21世紀學習技能

　　學生思考這樣的問題：“什么是知識?”，“我們如何獲得知識?”以及“我們應該如何看待知識?”在這一背景下，我們認為認識論是學習經驗的重要工具，必須成為每個學生的能力。

　　學生成長導師

　　圣華紫竹學院實施學生成長導師制度，他們是學生在校的“家長”，在思想、心理、生活等方面給予學生關懷，并鼓勵學生在學業(yè)和特長方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更是學生的未來發(fā)展的人生導師。家長也會定期收到學生在校表現(xiàn)的綜合評估報告。
 

　　課外活動

　　學生通常必須參加課外活動。在老師的指導下，學生創(chuàng)建自己的俱樂部，并可自由選擇幾個活動。然而，學校要求學生至少有一項藝術活動、一項體育活動和一項社區(qū)服務項目。

　　開展研究

　　鼓勵學生進行實驗并提供詳細的研究結果的報告。這使學生做好了在學術環(huán)境中工作的準備，為大學學習做好了充分的準備。

　　社區(qū)服務

　　學生們認識到為社會服務的重要性，志愿利用他們的時間在當?shù)睾腿蚍秶鷥葎?chuàng)造一個更美好的世界，從而在課程中實現(xiàn)了平衡。

　　學生領導課程

　　學生領導課程培養(yǎng)學生承擔責任和主動性，同時可以表現(xiàn)出學生的組織能力，也是學生獲得更多經驗的一個機會，將有助于學生成功地申請世界。我們幫助和支持這些課程安排，因為我們相信，這對于學生來說是一個很重要的機會。
 

　　華二紫竹國際學校報名咨詢、參加入學考試及校園開放日，請撥打電話或在線咨詢，或通過報名通道登記。