IBDP大學預科項目是為年齡在16到19歲之間的學生設制的一套富有挑戰性的兩年制課程，最后參加全球統一的大學預科文憑考試。IBDP受到諸多世界高等大學的追捧。

學生在此項目中的收獲遠遠超過知識本身。他們會在預科項目的學習期間預先體驗大學的學習節奏，并在如下幾方面得以突破:

• 敢于提出挑戰性問題

• 學會有效的學習方法

• 發展個性以及民族文化自豪感

• 逐漸掌握與不同的國家和文化背景的人的溝通和理解能力核心要求。

兩年的大學預科課程由三個核心要求——創造、行動、服務(CAS)， 專題論文(EE)，以及知識理論(TOK)加六門學術課程組成。

讀大學預科項目的學生在六組學科中分別選擇六門課程。一般來講，其中三門為高水平課程，每科需要240個教學課時;另外三門是標準水平課程，每科需要150個教學課時。三個核心要求均為必修課程，反映了大學預科項目的核心價值觀。

大學預科

專題論文

專題論文要求學生根據所學科目擬定一個研究課題，然后進行獨立、深入地調查和研究。

認識論

認識論(TOK)課程旨在培養學生的批判性思維，鼓勵學生思考知識的本質，對所有學科的學習過程進行反思，在它們之間建立聯系。

創造、行動、服務

創造、行動、服務(CAS)使學生通過參加一系列藝術、體育、體能和服務活動投身到實驗性學習當中。

六個學術領域

包括語言與文學研究、語言習得、科學學科、個體與社會、數學、藝術學科六個學科。

評估

在兩年預科課程即將結束之際，將進校內外的綜合評估，以此評估結果來衡量學生的學習表現和成績是否達到每一門學科的教學要求和評估標準。