01普高部(含藝術(shù)方向)

Domestic High School

南京金地未來普高部以學生多元發(fā)展，特色發(fā)展為基點，鋪設(shè)Y型出口，為學生升學打造普高和藝考雙通道，實現(xiàn)一校多途。

堅持“選擇適合學生的教育方法重于選擇學生”的教育理念，小班化教學，實行“分類輔導，分層推進，整體優(yōu)化”的教學策略;定制式升學，滿足學生多選擇、多樣化的成才需求。

多樣升學

普高和藝考雙通道 滿足多樣升學需求

文化課程：南京六大師資坐鎮(zhèn)，有效掌握高考重點，提優(yōu)培優(yōu)，個性化教學。

藝術(shù)課程：與藝術(shù)機構(gòu)【無形畫室】合作辦學，扎根校內(nèi)，省去學生校內(nèi)外奔波勞累，高效專注于學習。

卓越師資

“六大”教師坐鎮(zhèn) 新高一教師陣容

南京金地未來學校秉承著“以優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，集結(jié)了耀眼的卓越師資與管理團隊，為學生的未來護航。

新高一師資團隊：

語數(shù)英學科組長均來自南京“六大”牛校，往屆多位學生考取清華北大、復(fù)旦、交大、劍橋、麻省等中外學校。

師資團隊15年以上平均教齡，師生比高達1:8。

影響力教育大咖團隊：

學校特聘多名業(yè)內(nèi)造詣頗深、具有廣泛影響力的教育專家，組成專業(yè)導師團隊，領(lǐng)教學部教育教學工作，打造高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，為學生提供高質(zhì)量的教育資源。

智慧校園 高標準配套 Visit Our School

學校由中英兩地建筑大師聯(lián)袂打造，項目被列入教育部規(guī)建中心“未來智慧校園研究中心”全國首 批名單。因而，學校的硬件設(shè)施也根據(jù)學生們的需求，做了高標準嚴要求的配套，為普高藝術(shù)班的學生提供了適宜的教學環(huán)境。

學校的美術(shù)課程配置了中式美術(shù)教室、西方美術(shù)教室、數(shù)字書法教室、DT教室等;音樂課程配置了音樂教室、電子鋼琴教室、管弦樂器教室等;戲劇舞蹈課程配置了劇場、舞蹈排練室等。各類教學設(shè)施，無憂保障學生們的成長空間。

02 國際高中部

International High School

南京金地未來學校國際高中部有機融合英國皇家文法學校(吉爾福德)IGCSE和A-level課程元素，定向升學培養(yǎng)體系，學科教學、語言教學、升學規(guī)劃、賽事指導全覆蓋，從升學維度梳理文化課程、素養(yǎng)課程和專業(yè)課程，滿足不同學生的個性需求，形成了梯度又立體互通的培養(yǎng)體系。

作為南京金地未來學校的創(chuàng)校校長，在管理國際高中的四年中，Matt校長為師生們帶來了豐富的教育管理經(jīng)驗和國際化的視角。

在Matt校長眼中，國際高中培養(yǎng)的學生，更需具備以下的特質(zhì)：

“我們真正期望培養(yǎng)的學生，應(yīng)當展現(xiàn)出強烈的合作意識，并且以寬容的心態(tài)善待每一位同伴。盡管他們各自擁有不同的教育背景，但都深知彼此的重要性，并樂于以團隊的形式攜手共進。

更為重要的是具備獨立學習的能力。他們應(yīng)當清楚地認識到，無論在學業(yè)還是生活的任何方面，最終的成果都取決于他們投入了多少努力與熱情。他們應(yīng)該具備獨立思考的頭腦，明確自己的目標，并知道如何朝著這些目標邁進。在面對挑戰(zhàn)與問題時，他們不僅要有敢于提出建設(shè)性的批評，更要有解決問題的能力。”