云谷要培養面向未來的孩子

　　谷主馬老師來到云谷學校，和云谷的小谷粒們、老師們見面。這次馬老師在云谷分享了些什么，進行了哪些教育思想的碰撞呢?讓我們一起回顧一下吧!

　　從阿里巴巴退休后，我要做的三件事情

　　一直以來我都在想：未來有一天，我從阿里巴巴退休以后，我會做些什么?什么是我較感興趣的事情?可以肯定的是，我較感興趣的就是教育。所以未來我有三件事情是一定要做的：

　　第一件事情是馬云公益基金會。中國有七八千萬孩子生活在農村，分布在偏遠或者相對不發達的地方，這個項目的工作之一就是要解決鄉村教師、鄉村校長、鄉村孩子們的教育問題。我相信云谷現在正在探索和實踐的優秀教育理念，將來也有機會通過互聯網和其他方法，傳遞到鄉村去。

　　第二件事情是湖畔大學。“企業家”這個群體是能夠創造社會財富的群體，當社會財富多了，科技投入、教育投入、其他投入也會增多。湖畔大學就是要告訴企業家不能唯利是圖，會賺錢但要賺有意義的錢。

　　較后一件事情，就是基礎教育，也就是要和在座的各位老師共同努力的事情。我希望云谷能扎根于對中國教育的探索，走出一條具有本土特色的教育改革創新之路。

　　文化是一顆種子

　　我們要把它種在孩子的心里，等待發芽

　　我父母早前是戲曲演員，父親搞曲藝，母親則是評彈。我五六歲還沒上學的時候，就跟著父母出去演出，我看了無數的演出，不斷感受到他們對藝術的熱忱，耳濡目染之下的我自然也就有了興趣。小時候聽得多，現在張嘴就能唱，而且每次都覺得特別親切。

　　小時候我還聽了很多像岳飛、三國演義這樣的故事，我懂得了一樣東西，就是行俠仗義、兼濟天下，這是從小就埋在心里的。這些影響并不是因為父母刻意來教我，或者帶我找老師去學，就是因為小時候無意識中天天聽得多了。

　　所以，如果說文化和藝術是一顆種子，那就應該在孩子幼兒園和小學的時候種下去，它一定會發芽，生長。如果把這顆種子放到中學或者大學去“種”去教，那就太晚了。

　　琴棋書畫不單是掌握技能，而是透過藝術喚醒靈感

　　琴棋書畫，“琴”是音樂，“棋”培養的是格局，“畫”讓人充滿想象，“書”講究定力。很多優秀的政治家、科學家，但凡取得一定成就的人，大都熱愛某種藝術，他們一旦遇到困難和瓶頸，可以在藝術里找到靈感。

　　我們讓孩子學習琴棋書畫，不單是讓孩子掌握技能，不是要求孩子學習特定哪種樂器，或者考幾級幾級，比拼彈奏的技能有多高。現在的社會上老師教孩子彈奏、唱歌“技能”的水平已經很高了，有很多人都會唱歌，但會唱歌不代表懂音樂。我看到有的老師教冰上芭蕾，給孩子換一首完全不同的曲子，孩子還是用一樣的動作去跳，這就是不理解音樂，而我們的音樂課應該教孩子懂得如何用音樂表達情緒。

　　我們要讓孩子對藝術充滿熱愛，通過藝術喚醒孩子的靈感，去培養孩子對于藝術的理解，以及讓孩子在藝術里獲得“技能”之外的東西。

　　云谷是國際化辦學而非國際學校

　　通過語言讓孩子擁有國際化思考的能力

　　不論是外國人學中文，還是我們學習外語，都不僅僅是學習一門語言本身，也不是用來炫耀比別人多掌握一項技能，成為將來找工作的加分項。如果只是單純為了找工作，例如翻譯工作，你翻譯得再好，這只是一個skill(技能)，人工智能一定會做得更好。對孩子們來說，學習外語重要的是體驗不同語言背后的文化樂趣，并且懂得尊重不一樣的文化。

　　云谷不是一所“國際學校”，而是要成為“國際化學校”，這兩者是有本質區別的。多會說一門外語并不能叫國際化，云谷的孩子重要的是要有國際化思考的能力。

　　我們的孩子應該通過學習一門新的語言進入另外一種新的文化、新的世界、新的領域，就像多了一把鑰匙，為自己的人生打開一扇新的大門，一扇“國際化”的大門。當然，每個孩子打開哪一扇語言之門，是英語還是法語或者其他，都沒關系，關鍵是按自己的興趣找到它，我相信每個孩子一定有屬于自己的那一扇門和那一把鑰匙。每個孩子都是天造的，每個孩子都是難得的，我們一定要想辦法培養和喚醒孩子的興趣和潛力。

　　情商、智商和愛商，一個都不能少

　　不管什么樣的人，有三點很重要：情商、智商和愛商。

　　我覺得，一個人的成功與否，是由情商和智商決定的。情商高的人，會與人打交道、善于溝通，別人會愿意幫助他，會更容易成功;智商高的人，失敗的概率比較低，但智商高的人未必會成功。只有情商和智商兩者都相對高的人，才容易成功。

　　對云谷來說，我們培養的孩子不僅要擁有情商和智商，更重要的是還要培養他們的“愛商”。愛商是什么?Q of Love，是情懷，是一份責任和擔當。擁有愛商的人會受人尊重，即使失敗也依舊受人尊重;而有的人即使成功，也不受人尊重，原因就是缺乏愛商。

　　云谷的孩子要思想健康、身體健康，擁有好奇心

　　當孩子們走出云谷的時候應該都是健康的，這個健康有兩層含義：思想健康和身體健康。

　　思想健康的孩子容易獲得快樂，當孩子碰到困難的時候不是沮喪，讓孩子懂得如何應對和處理困難，而不是一個勁兒鉆牛角尖;身體健康，體育運動對于人的全面發展至關重要。我希望孩子通過運動去學習運動規則、運動精神和運動文化，體會競技的魅力和其中的快樂，通過培養孩子對運動的興趣，讓孩子養成運動的習慣，孩子一旦熱愛運動便會自然而然地探索運動。如果僅僅是天天沿著操場跑兩圈的體育教育，很難讓孩子達到“熱愛”的程度。體育培養的不只是孩子的競爭意識，還有團隊精神，也許我們孩子踢足球不一定得冠軍，但是要培養他們有團隊協作的意識，這才是較珍貴的。

　　我希望云谷把每一個孩子培養成真正的人，有幸福感的人，這就需要孩子們葆有一顆好奇心。但現在我們很多人都在漸漸失去好奇心。人家經常批評我，你怎么跟各種人都打交道? 我自己心里明白，我有好奇心，我想要看看這些奇怪的人和事是真的還是假的，我親眼見到后，用事實和邏輯，證明他們是對還是不對。

　　如果人類沒有好奇心，世界怎么進步?如果我們的孩子沒有好奇心，哪兒來的觀察力、想象力和創造力?

　　云谷要培養面向未來、適應未來的孩子

　　云谷今天所有的努力，都要著眼于關注未來的教育，我們一定要培養面向未來、適應未來的孩子。新的技術革命興起以后，機器人、人工智能將會取代許多就業崗位，但是人類的創造力和想象力是機器代替不了的，至少一兩百年內替代不了。我們培養的孩子未來怎么樣體驗時代、適應時代和創造時代，如何在三十年以后成為引領者，這是云谷需要思考的。

　　當然，云谷所有的教育創新和實踐，都要遵循教育規律，遵循孩子成長的規律。育人一定是一個慢的過程，學校的發展是長期的，衡量云谷的好與不好需要至少三十年，需要經過三四代老師的努力，才能逐漸形成云谷的文化和味道。

　　阿里巴巴發展到今天，我們中間不知道走了多少翻來覆去的路，從湖畔花園到今天的阿里巴巴，我們的方向、我們的使命、愿景和價值觀始終沒變過。云谷在尋找方向的過程中，會因為孩子、因為家庭、因為社會去做一些微調，但是“培養面向未來、適應未來的孩子”的大方向不會變。

　　我們希望云谷做成“不一樣”，但這并不是讓這種“不一樣”成為一個模板被全國復制，每所學校都應該有自己不同的風格和獨特之處，云谷要做的應該是分享。未來，中國會有“云谷系”學校，但它絕不是一個標準，而是系列教學理念的參照。

　　較后，云谷不會成為一所“貴族”學校，貴族不是“貴”做出來的，是“德”做出來的。貴族跟錢沒關系，貴族是人的言行舉止和氣質，是人的品位，是一種感覺。