公眾號(hào)
陸飛洋
年齡：18歲
就讀學(xué)校：德國(guó)黑森州斯坦穆勒文理高中
年級(jí)：12年級(jí)
主要課程：數(shù)學(xué)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、歷史、倫理、政治經(jīng)濟(jì)等
曾就讀：上外附中
相距14000公里，跨越8個(gè)時(shí)區(qū)，我們與飛洋同學(xué)成功對(duì)接了這次采訪任務(wù)~
在交談中她的落落大方，沉穩(wěn)細(xì)心給小編留下了深刻印象，本期《Hallo!留德生》將帶領(lǐng)大家走近這個(gè)獨(dú)立且充滿智慧的小姑娘，通過(guò)她對(duì)學(xué)習(xí)、家庭教育及留德經(jīng)歷的分享，為更多即將留學(xué)的家庭帶來(lái)值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
18歲的視野里
小確幸與挑戰(zhàn)并存
德國(guó)迎來(lái)了美如童話的秋季。
在斯坦穆勒學(xué)校內(nèi)，面對(duì)一年半后的 Abitur(德國(guó)高考)，飛洋正嚴(yán)陣以待，“課余和周末，我會(huì)安排出充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，進(jìn)行嚴(yán)格的自我管理。”
拋卻考試的壓力，飛洋仍舊是夏日里冒著甜蜜泡泡的汽水少女。 在她身上聚集著這個(gè)年齡特有的簡(jiǎn)單和純粹，爽朗率真的性格也讓她圈粉無(wú)數(shù)。愛(ài)做運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)和追劇，她是王俊凱王源的狂熱粉絲，也會(huì)被《陳情令》里“意氣風(fēng)發(fā)的少年郎”魏無(wú)羨深深吸引。
留學(xué)意味著脫離國(guó)內(nèi)熟悉的環(huán)境，在陌生的地方從零開(kāi)始。這讓飛洋原本就比較獨(dú)立的性格里，又多了幾分成熟和韌勁，對(duì)自己、對(duì)未來(lái)也將有更明確的規(guī)劃。 “不要因?yàn)槲幕町惢蛘Z(yǔ)言不通就放棄廣交朋友，嘗試新東西的機(jī)會(huì)。一定要利用初到德國(guó)的時(shí)間去問(wèn)、去表達(dá)，找到屬于自己的一片天地。”
飛洋目前就讀的德國(guó)LSH斯坦穆勒學(xué)校，位于德國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的黑森州，學(xué)校一直遵循創(chuàng)始人海曼里茨先生的教育運(yùn)動(dòng)理念，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神，提供騎馬、網(wǎng)球、劃船、游泳、籃球等體育課程。
它所提供的高質(zhì)量教育，在黑森州每年的高中畢業(yè)考試中平均分每次都名列前茅。從知識(shí)和硬技能，到思維和心態(tài)的全面培養(yǎng)，這意味著，飛洋正在為即將進(jìn)入理想的大學(xué)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
留學(xué)要早做規(guī)劃
拒絕原地踏步
說(shuō)起上海的“神仙學(xué)校”——上外附中，相信許多家長(zhǎng)和同學(xué)都十分向往。全面的素質(zhì)教育，驕人的外語(yǔ)能力，語(yǔ)言、談吐、見(jiàn)識(shí)，是上外附中畢業(yè)生的巨大優(yōu)勢(shì)。
留德之前，飛洋就在這里讀書(shū)。成績(jī)出色的她在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上也頗具天賦，除英語(yǔ)外，德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)也學(xué)的不錯(cuò)。 早在初中階段，關(guān)于去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，飛洋便與爸爸媽媽做了一番權(quán)衡。“美國(guó)對(duì)我來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，英國(guó)的學(xué)費(fèi)又過(guò)于高昂，爸爸的提議是去德國(guó)，因?yàn)榈聡?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育體制完善、學(xué)術(shù)氛圍也是非常濃厚。”
在初聽(tīng)到去德國(guó)時(shí)，飛洋的內(nèi)心是拒絕的，并與爸爸的提議產(chǎn)生了不小的分歧。在她的概念里，德國(guó)氛圍偏嚴(yán)肅，生活的許多方面也都沒(méi)有中國(guó)方便，娛樂(lè)活動(dòng)也相對(duì)較少。 直到初中即將畢業(yè)，當(dāng)看到身邊每一個(gè)同學(xué)都在奮力變得更加優(yōu)秀時(shí)，飛洋才清楚的意識(shí)到，不能再原地踏步了。 于是她開(kāi)始了解并感受德國(guó)的風(fēng)土人情、教育理念和教學(xué)特色，并結(jié)合自身語(yǔ)言上的長(zhǎng)處，較后在虛心參考爸爸媽媽給予的意見(jiàn)后，決定赴德深造。
媽媽是我的閨蜜
她給了我較棒的教育
作為一名優(yōu)秀的教師，同時(shí)也是事業(yè)上的成功女性，飛洋媽媽一向重視孩子的教育，也很認(rèn)同德國(guó)的精英教學(xué)模式。在家庭中，她究竟是“虎媽”還是“貓媽”?以及與爸爸媽媽的相處模式，飛洋給出了我們答案。
“爸爸學(xué)習(xí)上不怎么要求我，但在生活上對(duì)我的指導(dǎo)會(huì)比較多，對(duì)我有較高的期望。” “跟媽媽的相處屬于閨蜜類~小時(shí)候在學(xué)習(xí)上媽媽會(huì)比較嚴(yán)格，也會(huì)起沖突。但是隨著長(zhǎng)大和懂事，自己開(kāi)始對(duì)生活和學(xué)習(xí)有所要求后，媽媽很欣慰，關(guān)系也變得非常融洽。關(guān)于我的一些決定或合理請(qǐng)求，她基本上都尊重并滿足。”
在飛洋媽媽的朋友圈，也會(huì)看到關(guān)于女兒戀愛(ài)的細(xì)節(jié)分享，并配上了頗具“醋意”的調(diào)侃文字，用輕松詼諧的方式合理進(jìn)行引導(dǎo)，默默的表達(dá)關(guān)愛(ài)。 她尊重孩子的決定，并能適時(shí)給予指導(dǎo)意見(jiàn)，很少將“別人家的孩子”掛在嘴上，這使得飛洋一直有陽(yáng)光的性格和自信心，也懂得如何尊重他人。 哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中較殷切的要求是渴望被肯定”。當(dāng)孩子擁有對(duì)健康的愛(ài)的敏銳嗅覺(jué)，就很容易往正確的方向奔跑。教育是一個(gè)永恒的話題，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但或許飛洋媽媽的教育方式，能給家長(zhǎng)們一個(gè)參考。
克服語(yǔ)言關(guān)
多元課程探知更多精彩
目前，飛洋正在通過(guò)閱讀大量的德國(guó)原著書(shū)籍，來(lái)提升自己的德語(yǔ)水平。
“其實(shí)，說(shuō)不會(huì)太難，將比較復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化表達(dá)，對(duì)方可以理解到意思。關(guān)鍵是聽(tīng)力比較困難，因?yàn)槭悄阋ヂ?tīng)懂，別人在說(shuō)什么。” 她也給到同學(xué)們一些德語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議，比如在實(shí)際生活中，要多與德國(guó)朋友交流，這樣可以不斷學(xué)到新的單詞，繼而提高對(duì)句子的靈活運(yùn)用。上課要多聽(tīng)，不會(huì)就要問(wèn)，很多東西德國(guó)人以為你懂，就會(huì)簡(jiǎn)單帶過(guò)。
除了語(yǔ)言關(guān)，在德國(guó)高中課程的學(xué)習(xí)上，飛洋也存在一些短板。 “文化類的倫理、歷史會(huì)比較難，因?yàn)槲抑形牡臍v史也不太好，德國(guó)的更不了解。”文科需要閱讀大量的文章和歷史資料，這讓飛洋有些頭痛，“之前在倫理和宗教的課程選擇上，我選了倫理，因?yàn)樽诮虒?duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太過(guò)遙遠(yuǎn)。” 面對(duì)不太擅長(zhǎng)的學(xué)科，飛洋也及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“把下周要學(xué)的東西，先去做一個(gè)預(yù)習(xí)，這樣薄弱的環(huán)節(jié)在上課時(shí)不至于一頭霧水。沒(méi)有什么是一蹴而就的，攻克難點(diǎn)關(guān)鍵在于持之以恒。”
明確目標(biāo)
它是我開(kāi)啟未來(lái)無(wú)限可能的動(dòng)力
學(xué)校每周會(huì)進(jìn)行兩次課外活動(dòng)，還有周末的社團(tuán)活動(dòng)，Internat組織的爬山等，相比初到德國(guó)時(shí)的緊張和不安，飛洋已經(jīng)非常適應(yīng)目前的生活節(jié)奏。
Internat組織的爬山
不過(guò)她坦言，“面對(duì)一年半后的高考，壓力依然很大。但有壓力肯定是好事情，雖然很難但要想辦法克服。慢慢走，沒(méi)有必要太急，當(dāng)下打好基礎(chǔ)是比較關(guān)鍵的。”
如果高中順利畢業(yè)，飛洋想進(jìn)入德國(guó)的海德堡大學(xué)，借用馬克·吐溫的話說(shuō)，海德堡是他到過(guò)較美的地方。“爸爸媽媽跟我一樣，不僅因?yàn)閷W(xué)術(shù)，更被它獨(dú)特的魅力所折服。可能會(huì)比較難考，但我會(huì)將它作為我努力的目標(biāo)。”
飛洋也時(shí)刻謹(jǐn)記爸爸媽媽給予的期望和囑托，明確目標(biāo)，汲取更高精尖的知識(shí)，通過(guò)付出和努力，學(xué)有所成并較終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
采訪接近尾聲時(shí)，小編耳畔不由得響起王源的《驕傲》：
我不要沙灘小島馬車和城堡
我不要人山人海熱情的尖叫
我不要五光十色燦爛輝煌的燈火在閃耀
我只想有一天你能為我驕傲
我們有理由相信，飛洋在留學(xué)的道路上，未來(lái)將精彩可期。
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