海大劍橋國際學(xué)校師資團隊FACULTY

教師團隊

中外教比例

1 ： 5

師生比例

海大劍橋國際學(xué)校師資團隊詳情

張老師

教授、博士▲畢業(yè)于美國哥倫比亞大學(xué)，國際管理學(xué)博士▲先后在荷蘭國際商學(xué)院，美國密蘇里州大學(xué)任教，同時擔(dān)任國內(nèi)大學(xué)博士生導(dǎo)師。為聯(lián)合國機構(gòu)、世界銀行、教育部等重要部門擔(dān)任筆譯和同聲傳譯工作，被業(yè)內(nèi)稱為同聲傳譯第一人?！?jīng)張教授培養(yǎng)出的學(xué)生多名被哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工大學(xué)等世界學(xué)校錄取。
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馬老師

▲中國海洋大學(xué) 副教授 ▲受教育經(jīng)歷：2013年赴美國麻省理工學(xué)院從事博士后研究工作;2009/09–2012/10，香港理工大學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)系，博士; ▲研究工作經(jīng)歷：2013年，香港理工大學(xué)，工商管理學(xué)院，副研究員訪問學(xué)者;2012年，新加坡南洋理工大學(xué)，系統(tǒng)與工程管理系，副研究員訪問學(xué)者
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王老師

A-LEVEL/IGCSE 數(shù)學(xué)物理資深教師教育背景：中國海洋大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)碩士，光醫(yī)學(xué)方向，被評為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文。英國赫瑞瓦特大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)博士，連續(xù)3年獲得英國國家頒發(fā)的全額獎學(xué)金。工作經(jīng)歷:在攻讀碩士和博士學(xué)位期間，擔(dān)任助研、助教工作。多年從事IGCSE/A-LEVEL教學(xué)，先后教授過4年級到12年級的學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理學(xué)科。教學(xué)特色：由于教授過的年級跨度大，學(xué)生多，對數(shù)學(xué)物理這兩個學(xué)科完整的知識結(jié)構(gòu)有深入的了解，積累了非常豐富的經(jīng)驗。同時，非常重視因材施教，總是會根據(jù)學(xué)生們不同的基礎(chǔ)和性格特點，制定不同的教學(xué)和指導(dǎo)方案，較大限度的挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和動力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成自覺有效的學(xué)習(xí)方法，較終取得優(yōu)異成績的同時真正獲得學(xué)習(xí)的能力。
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高老師

A-Level和IGCSE 化學(xué)，物理資深教師。美國新澤西州立大學(xué)食品科學(xué)博士 (專業(yè)排名前五)，曾在該校擔(dān)任食品科學(xué)系助理研究員工作。擁有八年IGCSE以及A-Level物理、化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，擅長雙語教學(xué)，專注于提高學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用和解題能力?，F(xiàn)就職于中國海洋大學(xué)劍橋國際中心擔(dān)任物理教師。曾于公辦高中以及多個教育機構(gòu)兼職實習(xí)，期間多次獲得“優(yōu)秀教師稱號”。秉持的教育理念：讓學(xué)生擁有美好無限的夢想，鼓勵他們的每一種可能。
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林老師

路易斯安那大學(xué) 數(shù)學(xué)專業(yè) 哲學(xué)博士學(xué)位；主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，輔修金融學(xué)；畢業(yè)以來一直從事A-Level數(shù)學(xué)教學(xué)，具有多年A-Level數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，教授A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)全部12個單元，對A-Level數(shù)學(xué)各單元的重難點有比較全面和系統(tǒng)的認(rèn)知把握,善于對知識進(jìn)行串聯(lián)和延伸。曾參加2012年國際AP課程研討會。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)活潑，啟發(fā)并鼓勵學(xué)生積極思考，課堂氣氛活躍。教學(xué)特色：教學(xué)方法實用有效，能快速幫助學(xué)生化解疑難點，高效的應(yīng)試方案貫穿整個教學(xué)過程，深受學(xué)員喜愛, 助力學(xué)生取得優(yōu)異成績。
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韓老師

A-Level和IGCSE化學(xué)資深教師。畢業(yè)于英國諾丁漢大學(xué)化學(xué)專業(yè)博士，多次參與導(dǎo)師Martyn•Poliakoff爵士組織的環(huán)境化學(xué)、材料學(xué)等實驗室的研究工作。2013年進(jìn)入中科院蘭州化學(xué)與物理研究所OSSO國家重點實驗室進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，參與國際前沿領(lǐng)域C-H鍵活化研究，以第一作者身份將所得研究結(jié)果發(fā)表于美國化學(xué)會核心期刊Organic Letter ( IF:6.58)。從事A-Level化學(xué)和IGCSE教學(xué)。韓老師具有多年A-Level教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生成績突出，多名同學(xué)被劍橋大學(xué)錄取、數(shù)十名同學(xué)被帝國理工大學(xué)錄取。
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宋老師

畢業(yè)于英國東安格利亞大學(xué)國際會計與金融專業(yè)，在英國期間深入研究學(xué)習(xí)過A-level 經(jīng)濟與商務(wù)課程，回國后一直從事于國際教育行業(yè)，善于運用西式的教育理念引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2018年指導(dǎo)學(xué)生參加澳大利亞科學(xué)競賽，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，我的教育理念是“教會學(xué)生思考比教會學(xué)生知識更重要”
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王老師

畢業(yè)于香港城市大學(xué)，擁有環(huán)境科學(xué)博士學(xué)位。在本科和碩士階段，王老師曾多次榮獲“國家三好生一等獎學(xué)金”，“品學(xué)兼優(yōu)研究生”，“優(yōu)秀研究生干部”等稱號。 Apple Ipad Pro鋰離子電池電芯項目：作為項目相關(guān)負(fù)責(zé)人，主要做項目物資、磨具準(zhǔn)備、制定工程計劃日程、各工程品質(zhì)管控和性能分析、協(xié)同對應(yīng)客戶點檢、負(fù)責(zé)產(chǎn)品出荷等，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行實驗設(shè)計和結(jié)果分析，具有良好的團隊協(xié)作能力和問題分析能力，善于處理繁雜的工作內(nèi)容。加入中國海洋大學(xué)劍橋國際中心，一直以親切、平和自然型教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，盡職的教學(xué)態(tài)度面對學(xué)生。
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王老師

畢業(yè)院校：澳大利亞國立大學(xué)(工程專業(yè))、英國利茲城市大學(xué)(土木工程專業(yè))、英國謝菲爾德哈勒姆大學(xué)(傳媒專業(yè)) 學(xué)位：工程學(xué)碩士、土木工程學(xué)學(xué)士、傳媒學(xué)學(xué)士職業(yè)資質(zhì)：澳大利亞注冊專業(yè)工程師；英國皇家土木工程師協(xié)會會員；英國結(jié)構(gòu)工程師協(xié)會會員；英國測繪師協(xié)會會員雅思總分8.5(聽力：9;閱讀：9;口語：8寫作：8) 曾任世界500強金融公司董事長助理兼董事會翻譯秘書;澳大利亞工程師協(xié)會注冊專業(yè)工程師、英國土木工程師協(xié)會會員、英國結(jié)構(gòu)工程師協(xié)會會員、英國測繪師協(xié)會會員;澳大利亞國立大學(xué)工程專業(yè)碩士;以優(yōu)異成績成為澳大利亞國立大學(xué)一年學(xué)分免修、語言成績免考o(jì)ffer獲得者，同期曾成功被英國帝國理工學(xué)院大學(xué)土木工程碩士專業(yè)錄取;其多名學(xué)員曾被澳大利亞國立大學(xué)、英國帝國理工學(xué)院大學(xué)、英國華威大學(xué)等世界學(xué)校成功錄取，具有豐富的規(guī)劃目標(biāo)學(xué)員講授經(jīng)驗及跨學(xué)科講授能力。8年的留學(xué)及工作經(jīng)驗使其熟知英澳國家文化及學(xué)術(shù)特點。曾任2008—2009年英國謝菲爾德、2010—2012年英國利茲華人春節(jié)聯(lián)歡晚會雙語主持人(普通話、英語)，其擔(dān)任董事長助理及董事會翻譯秘書期間年度口譯會次曾達(dá)200余場次，會務(wù)材料及相關(guān)文件年度筆譯曾達(dá)45萬余字，具有極強的英文口語、寫作表達(dá)能力。教學(xué)特點：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，‘教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)’。因材施教，善于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，擅長結(jié)合實際應(yīng)用場景將學(xué)科理論轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言進(jìn)行講授，關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力及留學(xué)生存能力。
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Dawne老師

舊金山州立大學(xué)，舊金山，CA 2017英語文學(xué)碩士Area of Concentration: TESOL，你們在人生、事業(yè)和學(xué)習(xí)上都有很大的成功潛力，即使遇到困難，也不要放棄，要尋求幫助，互相幫助。我很高興能成為你們學(xué)習(xí)之旅的一部分。
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Ric老師

我對教育的簡單而個人的想法：首先要忠實于目標(biāo)。首先，開啟破冰之旅! 我的第一堂課，從不討論班級任務(wù)。跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)如何起名字，學(xué)習(xí)如何讓自己有個性并獲得信任。其次，我試圖添加幽默的元素。由于不同的文化，這可能很困難。第三，我試著記住，記住學(xué)生的名字并記住所說的內(nèi)容。學(xué)生會記住一切! 無論什么時候。我相信自己的經(jīng)歷，有過幾次類似的經(jīng)歷。我對自己所做的事情充滿信心，因為我全心全意，責(zé)任是我的燈塔，是指引我的方向。教學(xué)是一項需要與大多數(shù)其他職業(yè)一樣充滿熱情的工作。個人成功是我的動力。我必須讓我的學(xué)生完成他們的目標(biāo)，就像我必須擁有我過去能夠滿足客戶設(shè)計的房屋一樣。
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來源：海大劍橋國際學(xué)校關(guān)鍵詞：海大劍橋國際學(xué)校招生簡章

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