深圳新聞網(wǎng)2025年6月6日訊(記者 何亞南)6月5日，深圳漢開劍橋國際書院召開發(fā)布會，正式公布2025屆畢業(yè)生升學(xué)成果。數(shù)據(jù)表明，94%的學(xué)生成功被QS世界排名前17強學(xué)校錄取，進入QS世界排名前57強高校。值得一提的是，該校80.4%的畢業(yè)生入學(xué)時中考成績低于500分(深圳中考滿分610分)，以“中等生”身份實現(xiàn)全球升學(xué)逆襲。

漢開教育總校長王占寶在開場致辭中表示，中等生課堂關(guān)注度僅為優(yōu)等生1/3.62%家長認為孩子優(yōu)勢未被識別，持續(xù)3年排名中游者自我效能感年均降11%。據(jù)介紹，為擺脫中等生困境，學(xué)校推出三維解決方案：一是培養(yǎng)目標聚焦六大素養(yǎng)，包括思辨力、跨學(xué)科思維、領(lǐng)域深度、自主學(xué)習(xí)、美學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力以及“請看我可能”習(xí)慣;二是構(gòu)建完備課程體系，在學(xué)術(shù)上開設(shè)26門IGCSE/A-Level+DSE課程，實踐方面涵蓋CAS四大領(lǐng)域(科創(chuàng)、文理、藝術(shù)、運動)，升學(xué)上則配備周指導(dǎo)課與月招生官講座;三是核心優(yōu)勢凸顯，擁有廣東牛劍導(dǎo)師團隊，打造“學(xué)業(yè)增值到人生增值”轉(zhuǎn)化閉環(huán)。

執(zhí)行校長唐潯通過三重對比發(fā)布核心成果。其一，生源起點方面，2025屆學(xué)生入學(xué)時，29.5%位于中考450～499分中等段，29.4%屬400～449分中下層次，更有21.5%為300～399分，其中超80%的學(xué)生原本達不到國際校錄取線;其二，牛津樣本上，牛津錄取者李怡樂同學(xué)全程在校培養(yǎng)，幾乎未參加校外高價培訓(xùn)，總投入不到其他學(xué)校牛劍學(xué)生的1%，卻成功獲牛津錄取;其三，深圳漢開劍橋2025獲G5預(yù)錄取人數(shù)除以報考G5人數(shù)的錄取率是90.9%;如果獲預(yù)錄取人數(shù)除以畢業(yè)生總數(shù)，對應(yīng)的錄取率是59%。

據(jù)悉，2025年港校競爭激烈，相對往年，眾多學(xué)校港前三錄取率大幅降低。2025屆，漢開劍橋香港前三牛校錄取率(錄取人數(shù)除以報考港前三的總?cè)藬?shù))達到57.2%。甘同學(xué)中考分數(shù)僅440分，中途轉(zhuǎn)軌，幾乎只用了一年完成2年的Alevel課程，最終被香港科技大學(xué)錄取，充分詮釋了學(xué)校培養(yǎng)實力。

發(fā)布會上，牛津大學(xué)錄取者李同學(xué)父親細數(shù)書院4年以來的支持：孩子雅思8分靠校內(nèi)資源學(xué)習(xí)達成，牛劍面試由博士團隊免費模擬培訓(xùn)，專業(yè)選擇受化學(xué)老師啟蒙轉(zhuǎn)變，大學(xué)申請全靠學(xué)校免費服務(wù)資源。該家長最后指出“選漢開”是因三點——原深圳中學(xué)校長王占寶博士辦學(xué)，唐潯領(lǐng)銜的廣東省第一批從事國際課程、富有成果教學(xué)經(jīng)驗的教育人護航;收費實在，性價比高;并且還有普高作參照系。

課程升級方面，漢開劍橋國際書院DSE課程發(fā)言人Stanley宣布DSE課程全階培養(yǎng)計劃。據(jù)悉，課程貫通六年，分筑基、拔高、沖刺三階培養(yǎng)，并投入上百萬教研基金，深度分析近十年考題，內(nèi)部研發(fā)《知識點講義》《真題靶向訓(xùn)練庫》等教材，旨在用考試局最熟悉的命題邏輯，助力學(xué)生升學(xué)。

唐潯強調(diào)，學(xué)校在錄取率的計算方面，分子采用實際錄取人數(shù)，分母為報考方向總?cè)藬?shù)，而非畢業(yè)生基數(shù)。因此，當(dāng)同業(yè)宣稱70%錄取率時，漢開劍橋的90.9%錄取率更具說服力。學(xué)校管理哲學(xué)也獨樹一幟，唐潯將其比喻為籃球場邊的成長法則，即制度如籃球邊線，既給予學(xué)生自由空間，又守護成長底線，助力學(xué)生在寬松且有規(guī)范的環(huán)境中茁壯成長，實現(xiàn)學(xué)業(yè)與人格的雙重突破。

據(jù)介紹，漢開劍橋用行動證明，中等生不是被定義的標簽，而是無限可能的起點。“中等生”及以下的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的比例80%的起點，到94%的畢業(yè)生收到世界前17強大學(xué)的預(yù)錄取;深圳漢開劍橋國際書院不僅改寫了學(xué)生的命運，更重塑了國際教育的價值標桿。(以上數(shù)據(jù)共有2人不包含在內(nèi)，其中1人不申請海外大學(xué);還有1人只申請海外藝術(shù)大學(xué))

(本文由深圳漢開劍橋國際書院供圖)

來源：深圳新聞網(wǎng)