有一種成長在路上

在暑假這群楓華的孩子們在大洋彼岸

每一天都洋溢著快樂的氣氛

更有滿滿的成長和變化

通過Summer School的學(xué)習(xí)

同學(xué)們完成2門BC學(xué)分課

提前獲得8個(gè)學(xué)分

中加楓華國際學(xué)校

BC學(xué)分夏校

讀萬卷書知識(shí)淵博

行萬里路廣見卓識(shí)

盡情體驗(yàn)北美文化

深度擴(kuò)展全球人脈

融入加國校園生活

學(xué)術(shù)篇：在加拿大溫哥華上純正當(dāng)?shù)卣n堂

同學(xué)們來到加拿大高貴林教育局派趣高中，克服了語言、文化的障礙，通過沉浸式體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，提升跨文化社交能力，收獲了學(xué)分，更獲得了一份難能可貴的青春回憶。

Summer School課程設(shè)置與當(dāng)?shù)馗咧凶钚抡n程同步，同學(xué)們根據(jù)自己在校時(shí)的課程進(jìn)度，以及暑期學(xué)習(xí)的目標(biāo)來進(jìn)行選課。雖然將一學(xué)期的課業(yè)壓縮在加拿大的5-6周完成，可謂壓力山大，但是同學(xué)們都一一克服，很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)環(huán)境。

提升篇：多彩的課外活動(dòng)，拓寬國際視野

同學(xué)們參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，體驗(yàn)一把當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校園生活，讓他們擁有了更多的歸屬感。

加拿大課程教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，全面涉及英文、藝術(shù)、體育、科學(xué)等方面的豐富活動(dòng)，訓(xùn)練思維、鍛煉體魄、拓寬視野。

體育運(yùn)動(dòng)是最能拉近文化距離的項(xiàng)目，學(xué)校為楓華的學(xué)生們組織了各類球類運(yùn)動(dòng)、射箭、皮劃艇等活動(dòng)，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余，體驗(yàn)加拿大校園的體育精神。

生活篇：入住Homestay，體驗(yàn)多元文化

Homestay是Summer School的優(yōu)良傳統(tǒng)，是讓更多西方家庭了解中國文化的窗口，也是孩子們迅速了解、融入西方文化的途徑。

入住高素質(zhì)的溫哥華寄宿家庭，感受異國家庭氛圍，近距離感受加式生活與文化，鍛煉交流能力與英語運(yùn)用能力!同學(xué)們與住家真誠相待，用心溝通，在近一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)會(huì)了如何與人相處、適應(yīng)環(huán)境，收獲了許多，也見證了自己的成長。

Summer School還安排了豐富多彩的戶外活動(dòng)，包括溫哥華城市景點(diǎn)觀光、攀巖、森林探險(xiǎn)、篝火等，讓同學(xué)們在健康、愉悅的氛圍中完成Outdoor Education的課程學(xué)習(xí)。

參訪夢校：顏值與氣質(zhì)并重的夢校

同學(xué)們還參觀了加拿大高校，和UBC、SFU這樣的學(xué)府，來了一次親密接觸。漫步校園，感受象牙塔濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，活躍的人文氣息以及厚重的歷史底蘊(yùn)，堅(jiān)定自己那顆向往的內(nèi)心，了解未來今后努力的方向，以及需要去融入的地方。

加拿大BC學(xué)分夏校精彩仍在續(xù)寫中，楓華的學(xué)生們?nèi)匀辉谙硎懿⒄湎н@難得的夏校生活。區(qū)別于中國高中課程，加拿大高中課程注重學(xué)生對未來的規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)課程的過程中幫助孩子建立興趣、樹立目標(biāo)、豐富職業(yè)體驗(yàn)等，讓他們在面對升學(xué)、專業(yè)選擇及未來就業(yè)計(jì)劃中，更堅(jiān)定不茫然。而此次短期出境學(xué)習(xí)還將成為未來留學(xué)簽證的重要基礎(chǔ)。

相信，通過本次BC學(xué)術(shù)夏校的磨煉，同學(xué)們都能夠具備較好的適應(yīng)力，過硬的學(xué)術(shù)能力，更是樂于挑戰(zhàn)自我、克服困難的獨(dú)立個(gè)體，為未來的留學(xué)生涯打下良好的基礎(chǔ)!

中加楓華國際學(xué)校在今年7月與加拿大高貴林教育局派趣中學(xué)正式簽署姐妹學(xué)校協(xié)議，兩校將進(jìn)行更深層次的教育合作。加拿大高貴林教育局是BC省第三大公立校區(qū)，而中加楓華則是BC課程在國內(nèi)的海外學(xué)校，兩大學(xué)校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，將會(huì)在教學(xué)交流、師資培訓(xùn)、合作辦學(xué)、教學(xué)及質(zhì)量監(jiān)控等方面進(jìn)行資源整合。