達羅捷派學院致力于培養(yǎng)適應個人幸福生活、實現(xiàn)終身發(fā)展、融入并推動社會進步的【未來公民】，將通用能力的培養(yǎng)融入學科課程，通過教與學的方式設計并開展機遇問題或給予項目的跨學科學習，實現(xiàn)“以學生為中心”的目標，培養(yǎng)學生主動學習、解決現(xiàn)實生活中真實問題的能力。

　　一、課程體系

　　學校引用深受美國私立中學、北歐各校和哈佛大學所推崇的項目式學習(Project Based Learning)。項目式學習教學方法是從學生興趣為出發(fā)點設計項目，融入至少兩個科目，讓學生以團隊協(xié)作的形式完成整個項目，從項目中學習運用理論并實踐知識。

　　大部分課程的授課均采取圓桌討論形式，學生、老師面對面交流，做到以學生為主導，教師做引導的方式，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，鍛煉學生的領導力、團隊協(xié)作力。

　　達羅捷派學院設置了一對一學術輔導及心理輔導，指導學生進行學術規(guī)劃，找到學生的弱勢學科和不足之處，保持學生良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生科學有效的學習方法，以便未來更好的適應快節(jié)奏、高強度的美國大學學習生活。

　　為了能夠讓學生未來更好的適應社會，養(yǎng)成優(yōu)良品質，學校安排了每周一次的社區(qū)動手實踐學習，如：動物流浪所、兒童福利院、牧場等。開學之初，達羅捷派學校為學生安排了泰康之家燕園敬老院項目。項目通過學生與老人近距離接觸、老人與學生的互相教授，增強學生的溝通能力，同時通過教授藝術內容，引發(fā)學生對于藝術的熱情，培養(yǎng)興趣愛好。

　　1名adviser帶5-6名學生為一組，負責定時與家長溝通學生日常及成績、心理輔導。

　　每晚19點-21點為晚自習之間，根據(jù)學習成績區(qū)分學習方式。

　　二、招生標準

　　我們期待的學生是：

　　把學習當成興趣，擁抱好奇心，期待未來的每一件事情，迎接每一個挑戰(zhàn)，每一份任務。每一天全力以赴，義無反顧的去創(chuàng)造一個更美好友善又可持續(xù)發(fā)展的世界。

　　我們期待的家長是：

　　認同達羅捷派教學理念，愿意與校方積極溝通，為家校共建付出努力;

　　具有良好的教育意識，能夠與孩子建立良好的親子關系，陪伴孩子共同成長;