公眾號
2019年7月25-28日，由國家留學基金管理委員會本科學術互認課程辦公室主辦的2019年第二期ISEC師資崗前培訓在我院順利舉行。
本科學術互認課程(英文全稱：InternationalScholarly Exchange Curriculum，簡稱：ISEC)是國家留學基金管理委員會及其下屬單位東方國際教育交流中心聯(lián)合國內外院校和國際教育專家共同研發(fā)并面向國內部分本科院校開展的教育改革試點項目。該項目的實施旨在搭建一個集國際化課程、國際化師資、國際化教育資源于一體的全方位推進教育國際化工作的實施平臺，其核心工作目標是為國內合作院校培養(yǎng)一批教學水平國際化的教師。
在為期4天的培訓時間里，由ISEC專家Lily Liu和2位專業(yè)背景不同的ISEC教師代表韓宇老師和李玥玥老師做了精彩的主題講座及教學分享。ISEC專家Lily Liu就明辨性思維的概念及如何貫穿教學始終做了詳細說明，強調了明辨性思維對于學生能力培養(yǎng)的重要性。ISEC教師要在教學過程中，不斷提升十項能力，包括：明辨性思維能力，教學設計能力，學習評價能力，專業(yè)教學能力，主動學習能力，EMI(English as Medium of Instruction)教學能力，教材編寫能力，教學研究能力，課程開發(fā)能力和國際合作能力。同時，在培養(yǎng)目標上，提出教師需改變教學思維、教學方法，充分調動學生的主動性以及團隊合作的積極性。
小組研討
ISEC課堂教學展示
ISEC教師代表韓宇老師和李玥玥老師結合自身教學實際，對明辨性思維在教學中的應用進行了具體說明與經驗分享。除了形式多樣的教學分享、小組研討、專家交流等活動，參訓教師們還以院校為單位進行了ISEC課堂教學展示，現(xiàn)場氣氛熱烈，教師踴躍參與互動。參訓教師普遍反映收獲頗豐，受益良多。
2019年東莞理工學院國際學院依托國家留學基金管理委員會的教育資源開展國際本科課程項目，引進“國際本科課程”體系，為高中畢業(yè)生提供計劃外國際本科培養(yǎng)方案(2+X)：學生完成國內兩年學分豁免課程學習后，符合境外對接院校錄取條件的學生可赴境外院校繼續(xù)學習本科課程，達到畢業(yè)要求可獲得境外院校頒發(fā)的學士學位。
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