公眾號(hào)
學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的較高目標(biāo)。
--愛(ài)因斯坦
作為教育工作者的我們，不能只把孩子局限在傳統(tǒng)的、狹窄的書(shū)本學(xué)習(xí)中，不能讓他們成為一臺(tái)只會(huì)考到一個(gè)好分?jǐn)?shù)的機(jī)器。
因此，在圣比斯(東莞)，我們開(kāi)設(shè)了多維度的課程，希望借此提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓每一位圣比斯(東莞)的學(xué)生始終保有終身學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
教育
不是注滿一桶水
而是點(diǎn)燃一把火
圣比斯(東莞)學(xué)生合照
01、融通世界，全球走班
在圣比斯(東莞)，選課走班是一大特色。我們充分尊重孩子的意愿，在合理范圍內(nèi)讓他們選擇自己感興趣的科目，讓學(xué)習(xí)更具個(gè)性化，更能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
為此，我們將各個(gè)教室建設(shè)得更符合學(xué)科特點(diǎn)，使資源更便捷地為學(xué)生使用，學(xué)校的教室以學(xué)科教室的面貌呈現(xiàn)。每一位同學(xué)，每一節(jié)課，都需按照自己選擇的課程，到不同的學(xué)科教室上課。
這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際中，需解決諸多問(wèn)題。
比如，對(duì)學(xué)校而言，開(kāi)設(shè)的課程如何達(dá)到科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì);對(duì)老師而言，如何讓學(xué)生了解所學(xué)科目;對(duì)學(xué)生而言，如何找到感興趣并且適合的課程...
01、選課走班如何開(kāi)設(shè)課程?
圣比斯(東莞)早已做好了充分的準(zhǔn)備。
校管理層結(jié)合師資、課程資源、大學(xué)申報(bào)等多維度的周全考慮，開(kāi)設(shè)了科學(xué)豐富的學(xué)科。
在本階段，我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、中文、物理、化學(xué)、體育以及GAP全球意識(shí)課程的必修課，搭配生物、藝術(shù)、商學(xué)的選修課(大部分學(xué)生選修其中兩門，ALevel數(shù)學(xué)班的學(xué)生選修一門)。
02、學(xué)生如何進(jìn)行選課走班?
適合自己，才是的。
在開(kāi)學(xué)報(bào)到的當(dāng)天下午，每個(gè)學(xué)科的老師都需上臺(tái)進(jìn)行展示，包括自我介紹，以及本學(xué)科的課程特色、學(xué)習(xí)規(guī)劃、今后發(fā)展方向等等。
學(xué)生在詳細(xì)了解該學(xué)科的特色之后，就會(huì)開(kāi)始初始選課，選定其中兩門課程;接下來(lái)在三周內(nèi)，通過(guò)更為實(shí)在的課程學(xué)習(xí)和課堂體驗(yàn)，確定是否繼續(xù)修讀，如果感覺(jué)不適，則可以提出調(diào)換課程，三周后就不再接受調(diào)課。
Young同學(xué)
我覺(jué)得選課走班制較大的特點(diǎn)，就是跳出了班級(jí)的限制。首先，它可以讓我們跟其他很多不同的思維的學(xué)生進(jìn)行交流碰撞，因?yàn)闆](méi)有了一個(gè)班的限制，思維就會(huì)更開(kāi)放。另外，每節(jié)課都能遇到不同的同學(xué)，這樣整個(gè)學(xué)校的同學(xué)就更加容易認(rèn)識(shí)，人際關(guān)系圈子也會(huì)更廣。
Kevin同學(xué)
我覺(jué)得走班這種教學(xué)是挺好的。因?yàn)槲矣X(jué)得走班之后，每個(gè)班都會(huì)有學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)，以及學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的，然后那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就可以帶動(dòng)整個(gè)班的氛圍。如果在以前的學(xué)校，很容易就會(huì)變成好的同學(xué)在一起，然后差的就更差了。
02、英語(yǔ)分級(jí)，閱讀考試
我們都有過(guò)長(zhǎng)跑的經(jīng)歷，長(zhǎng)跑較怕的，不是慢，而是站。一旦停了，就會(huì)想休息想放棄。堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣不容易，放棄起來(lái)太簡(jiǎn)單，學(xué)好英語(yǔ)亦是如此。
而對(duì)于走出國(guó)留學(xué)，升讀國(guó)際大學(xué)路線的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。語(yǔ)言是第一大障礙，如不攻克，對(duì)今后的求學(xué)和發(fā)展都會(huì)有重大的制約。
為此，圣比斯(東莞)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)分級(jí)閱讀考試(GradedReadingProgramme)幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力。
01、什么是英語(yǔ)分級(jí)閱讀考試?
這是由中方鄭會(huì)翊校長(zhǎng)提出來(lái)的一個(gè)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)項(xiàng)目。根據(jù)目前學(xué)生不同的英語(yǔ)水平，給他們提供適當(dāng)?shù)脑娴挠⑽臅?shū)籍，規(guī)定每一天都要閱讀一定量的篇章，然后每周日晚上會(huì)進(jìn)行抽取相應(yīng)的篇章片段進(jìn)行翻譯考試。希望長(zhǎng)此以往逐步提高學(xué)生的閱讀水平。
02、如何進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)閱讀考試?
一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，所有學(xué)生就進(jìn)行了一次閱讀的分級(jí)評(píng)估，通過(guò)考試把他們分成不同的等級(jí)，分配難度不一的書(shū)籍，然后結(jié)合由英語(yǔ)科組討論出來(lái)的閱讀表，安排學(xué)生按規(guī)劃進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。
目前我們的學(xué)生分成了3個(gè)層級(jí)，他們會(huì)拿到3種不同等級(jí)的原版書(shū)籍，每天完成三頁(yè)六面的閱讀計(jì)劃。
較基礎(chǔ)等級(jí)的學(xué)生，讀完一本書(shū)只需兩個(gè)多星期的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期就會(huì)讀完五本書(shū)左右，中級(jí)的學(xué)生一學(xué)期能讀四本書(shū)左右，而較高級(jí)別的學(xué)生一學(xué)期會(huì)讀完一到兩本非常厚的，相當(dāng)于外國(guó)名著水平的書(shū)籍。
英語(yǔ)閱讀書(shū)籍
03、對(duì)英語(yǔ)分級(jí)閱讀考試的評(píng)價(jià)?
負(fù)責(zé)英語(yǔ)分級(jí)閱讀考試的Jayla老師評(píng)價(jià)道，這是一個(gè)很好的項(xiàng)目，我比較少聽(tīng)到別的學(xué)校會(huì)這么有計(jì)劃地去做這樣的英語(yǔ)能力提高。
它訓(xùn)練的是學(xué)生的方方面面，除了專業(yè)的學(xué)科知識(shí)外，在閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，都離不開(kāi)閱讀理解邏輯，還有背后更多的英國(guó)文化。另外，它里面的詞匯量跟內(nèi)容是剛好適合那一個(gè)階段的學(xué)生要去邁向另一個(gè)級(jí)別的。
我們可以看到，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，絕大部分付出了努力的同學(xué)真的進(jìn)步很大。當(dāng)然也有一些學(xué)生，他們由始至終都保持非常好的成績(jī)，以他們的能力基本可以達(dá)到nativespeaker的水平。
Jayla老師
(圣比斯(東莞)英文老師，擅長(zhǎng)利用先進(jìn)的教學(xué)理論與教學(xué)理念如TBL任務(wù)型教學(xué)，TPR全身反應(yīng)教學(xué)，EP探索型教學(xué)等方式融入課程大綱與教案設(shè)計(jì)。曾幫助多名學(xué)生提升英語(yǔ)成績(jī)，順利拿到世界學(xué)府的錄取通知書(shū)。)
Janice同學(xué)
對(duì)于英語(yǔ)分級(jí)閱讀考試，我覺(jué)得它較大的好處是可以提高我的詞匯量以及提升語(yǔ)法的使用，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)英語(yǔ)，詞匯量是很重要的，需要一直積累。另外，在閱讀的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)很多詞組和句子，那些就可以很輕松地運(yùn)用到你的寫(xiě)作當(dāng)中。
Gary同學(xué)
我覺(jué)得，分級(jí)閱讀考試就是會(huì)根據(jù)你的水平分到不同的等級(jí)，然后進(jìn)行閱讀和考試。當(dāng)你覺(jué)得自己能力偏低的時(shí)候，老師會(huì)根據(jù)實(shí)際選擇適合的等級(jí)，而你進(jìn)步了之后，就可以調(diào)整到更高的等級(jí)。而且，這可以鍛煉你的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，你可以在書(shū)本里學(xué)到一些地道的英語(yǔ)對(duì)話發(fā)言，這些都可以應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
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