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競賽預科班介紹         搭搭樂樂競賽預科班，主要是為了銜接常規班課程與競賽項目班的課程。因競賽項目班是主要以參賽項目的方案研究為主，而預科班的課程中是對孩子進行為期一年的，進行連續性的關于競賽的基礎訓練。培養孩子的獨立研究方案，解決問題的能力。所以對于競賽項目班來說，預科班的課程尤為重要。 本課程分為三個部分：科學與技術，控制和工程,共有39節課程。 對孩子在機械、編程方面有系統性的訓練，同時也在課程中重點培養孩子的系統思維、團隊合作、語言表達、分析解決問題、搜集處理信息等綜合能力。 科學與技術:包括機械技術、能源、控制基礎等方面的知識。了解樂高常用結構組件和結構、學習空氣動力以及其運用。 控制：通過學習Robolab2.9軟件、EV3軟件編程控制機器人模型完成各種任務。主要包括傳感器知識、機械控制等知識及編程思想的建立。 工程包含智能交通主題課程及比較復雜的工程類項目模型。 RCJ搜救A項目介紹        RoboCup指是機器人世界杯，RoboCup的創建目的是為了促進人工智能的發展。其目標是希望在21世紀中葉能有一支符合國際足聯的機器人足球隊與人在足球賽場上對戰。 Robocup機器人世界杯分為大學組和青少年組,Robocup Junior簡稱RCJ.其下轄三大常設項目，機器人足球，機器人舞蹈，機器人救援。其中救援又分為救援A，救援B，COSPACE救援。 為什么選擇救援A? 1.   屬于客觀性評分，以模擬現實生活中的機器人救援 2.   其題目易于理解，但具有一定的難度和挑戰性，并且需要臨場考驗學生的制作能力。 3.  國內比賽搜救的公平性較高。 項目介紹： 1、整個比賽時長為8分鐘，機器人沿著黑線所貼得線路進行尋 線，在尋線的過程當中會可能會遇到斷線以及障礙物，機器人 必須能自己解決這些問題并繼續尋線。 2、根據指定路線機器人可能需要上坡或者下坡，這就要求孩 子們在搭建機器人的時候考慮好機器人的重心問題。 3、進入救援房間，找到被救人員，將其移動到安全區   上課圖片： 搭建： 編程： 調試： CosPace 項目介紹   一、CosPace介紹： 1、歷史背景介紹： （1）項目來源： 由新加坡理工學院機器人與智能控制中心研發的CoSpace Educational Robot致力于融合虛擬與現實世界，并提供機器人在虛實世界間的無縫連接。用戶可在虛擬環境中對機器人進行：藝術設計，可視化編程，信息集成，虛實交互。并通過簡單操作，將虛擬環境中的機器人控制代碼和舞蹈動作下載到真實機器人，并建立虛實世界的同步通信。 （2）新加坡理工學院機器人與智能控制中心簡介： 成功研制國際第一個虛實共存機器人CoSpace Robot，成為國際機器人世界杯賽的通用比賽平臺，開發的機器人系統銷往意大利、葡萄牙、 新西蘭、 印度、 馬來西亞、 中國香港、 中國、 新加坡等國家與地區的多所高等院校。 （3）Cospace簡介 a、虛實共存空間教育機器人（CoSpace Robot）是一款教育機器人平臺。 b、這是一個新的項目，它誕生也就不到7年。已經成為RCJ正式項目。 c、目前競賽共涵蓋兩個比賽項目分別是救援和舞蹈。 2、cospace介紹 （1）項目內容 分別是救援和舞蹈兩個項目，下面將進行簡單介紹： a、救援，機器人在指定的區域內完成各種任務，小學組每個隊伍只有兩個虛擬場地的總成績。中學組每個隊伍有虛擬機器人成績和真實機器人成績兩項成績。比賽過程中兩隊在同一塊場地，同一時間進行有策略的爭奪和競爭。 b、舞蹈，由學生自己制作真實機器人，與虛擬機器人編程，配合舞蹈或機器人小話劇實現兩個機器人的協同表演。一般會配合上隊員的表演和互動 (2)比賽過程 由兩部分組成：真實機器人和虛擬機器人。 a、比賽步驟： ①、搜救寶物的挑戰，提供給每個參賽隊一個寶藏地圖。 ②、參賽隊要為一個虛擬自主機器人設計相應的策略，導航他通過復雜的地形，在3D虛擬環境中躲避障礙和收集寶藏，同時與執行同樣任務的另一機器人一起競爭。 ③、這個策略將被應用到一個真正的機器人在真實的世界搜索財寶。 b、場地介紹一： 注：以上分別是搜救小學組的第一場地和第二場地。 ①、兩個競爭場地（危險區域）-虛擬的復雜地形和真正的復雜地形 ②、每個場地都包含障礙、特殊區域、陷阱、寶藏和橙色存寶區。 ③、虛擬/真實的地板一般是亮彩色、白色或淺灰色中。地板上可以是平滑的或粗糙的。 ④、在虛擬/真實場地中設計了一些藍色特殊區域。 ⑤、如果收集了特殊區域的寶藏，得分將會加倍。   二、  CosPace賽事榮譽介紹 1、比賽準備： 隊服、隊旗、徽章、小禮物、海報等； 2、比賽流程： （1）  流程：報名——注冊——簽證——來回行程的安排 （2）  帶隊須知：安全第一，護照統一管理，住宿統一管理，一位老師較多帶8名學生。 3、賽事榮譽介紹 2014年5月  新加坡國際機器人挑戰賽 冠軍、亞軍、季軍 2014年7月  青少年機器人世界杯巴西總決賽冠軍   二、  CosPace常規賽事時間安排表   比賽時間 名稱 地點 備注 3月份-4月份 新加坡國際挑戰賽 新加坡   6-7月份 RCJ機器人世界杯總決賽 不定   8月份 中國城際家庭機器人挑戰賽 不定 全國賽 10月份-11月份 新加坡RCJ挑戰賽 新加坡     四、CosPace師資準備： 1、CosPace教師資格條件 精通編程語言，愿意投入時間和精力研究，機械專業和師范專業優先。 2、CosPace教師培訓計劃（培訓大綱） a、cospace規則的學習。 b、cospace軟件的使用和操作。 c、分任務整體方案的研究。 3、CosPace教師培訓內容（具體的培訓內容） a、學習如何安裝cospace軟件，申請注冊碼。 b、介紹比賽場地和比賽規則。 c、軟件的使用。 d、編程環境的基本操作的學習。 e、各種傳感器使用。 f、收集顏色塊、存寶區、穿越、避陷阱和避障礙物。 g、簡單C語言的學習。 h、總體方案訓練。 注：可參考教參和教學視頻學習。 4、CosPace后期培訓及研討（CosPace教研活動） 根據安排 五、 CosPace場地、器材準備： 1、教室配置要求： 電腦、顯示屏、移動盤、白板和筆、桌椅等。 2、軟件： CoSpace編程軟件安裝包、注冊碼、網絡（驗證）等 六、CosPace招生準備： 1、CosPace招生對象 9—16歲 2、CosPace招生對象基礎及條件： 有機器人學習基礎或計算思維較強，專注力較強的學員。 3、CosPace課程體系及招生簡章（課程設置及收費標準等） a、目前競賽共涵蓋兩個比賽項目分別是救援和舞蹈。這是一個新的項目，它誕生也就不到7年。已經成為RCJ正式項目。 b、課程安排：建議2小時 /每節課 共10節課 c、收費：根據機構情況而定。 七、CosPace項目學員評估表； 1、CosPace學員評估內容； 完成任務情況，上課表現情況，比賽臨場應變能力、團隊合作等 2、CosPace學員研究報告記錄檔案； a、本節課學習的主要內容 b、初步方案 c、較終方案 d、總結   上課地址：廣東省深圳市福田區百花二路百花文化中心3樓304

VEX項目介紹        VEX機器人是美國太空總署（NASA）、美國易安信公司（EMC）、亞洲機器人聯盟（Asian Robotics League ）和其他美國公司大力支持的機器人項目。加利福尼亞州立大學，卡耐基梅隆大學都是其組委會成員之一。          VEX機器人大賽又稱VEX機器人世界錦標賽（VEX Robotics Competition），是一項旨在通過推廣教育型機器人，拓展中學生和大學生對科學、技術、工程和數學領域興趣，提高并促進青少年的團隊合作精神、領導才能和解決問題的能力的世界級大賽。大賽宗旨以科技為本，給所有學生提供獲得科技和交流以及展現自己才能的平臺，激發他們的科技潛能，成就他們的科技夢想。 VEX機器人比賽分手動和自動兩種機器人比賽；互動性強，對抗激烈，驚險刺激；突出機械結構、傳動系統的功能設計；創意設計和對抗性比賽的較佳結合；將項目管理和團隊合作納入考察范圍；重視競爭和結果，更重視體驗過程；為參與者提供更真實的工程體驗。 搭搭樂樂VEX課程設置 課程一共有36次課，每次課3小時，主要針對是初中生。 每年參加的比賽有：亞錦賽中國區賽，亞錦賽，中國華南區賽，青少年機器人競賽。   FRC項目介紹 FRC是FIRST系列比賽項目中較頂級的機器人賽事，面向14-18歲高中生，也是世界上較頂級的青少年機器人賽事。   機器人課程依托FIRST機器人挑戰賽中的FRC機器人挑戰賽，著力于開發學生的團隊意識和創新精神，將機器人的開發設計率先引入中學生團體之中，讓學生在創新的平臺上，一展風采。本課程針對全體小組，討論分析各項募捐活動，通過機器人項目的制作和展示，全體小組可以在學校、小區、商業廣場和各項商業活動中，組織安排機器人展示活動；根據機器人經費所得，制作隊服、LOGO ，支付比賽相關費用；在規定的時間，把機器人寄往美國賽區，期間團隊進行演講和募捐活動；發揮團隊想象力和創造力，精心準備FRC比賽；爭取進入4月底的美國圣路易斯總決賽！在比賽過程中，申請美國各高校的留學獎學金。美國麻省理工、耶魯等學校，非常歡迎FRC參與者的申請。     上課地址：廣東省深圳市福田區百花二路百花文化中心3樓304