成都外國語學(xué)校中加高中師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 4

師生比例

成都外國語學(xué)校中加高中師資團(tuán)隊(duì)詳情

Mr.James Urban

加拿大高中校長；我的教學(xué)哲學(xué)基于這樣一個理念，即所有的學(xué)生都是獨(dú)特的個體，我努力讓他們看到自己是有能力的學(xué)習(xí)者。我們可以通過建立有意義的相互尊重和信任的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。作為教師，我們不但要鼓勵他們追求自己的目標(biāo)，更要引導(dǎo)他們在社交和情感方面的發(fā)展。讓我們的學(xué)生在學(xué)業(yè)成功與社會和情緒穩(wěn)定相結(jié)合的多面培養(yǎng)方式，將指導(dǎo)他們在整個學(xué)年及以后的生活。我們的學(xué)生很清楚我們關(guān)心他們，他們永遠(yuǎn)是我們的學(xué)生。
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Ms.Milaine

加方音樂、法語老師；為我所有的學(xué)生提供一個包容的環(huán)境是我作為一名教育工作者的主要目標(biāo)之一。我認(rèn)為，學(xué)生先需要有安全感和社區(qū)感，才能在知識之旅中茁壯成長。所有的學(xué)生在開始登山時也要做到腳踏實(shí)地。一旦學(xué)生了解了基本知識，他們就有機(jī)會應(yīng)用和掌握新的技能，“跳出框框”思考，以及發(fā)展和探索屬于他們自己的聲音。
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Mr.Joshua

加方戲劇、歷史老師；我相信學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)立。我教他們明白，他們的教育掌握在自己手中，他們必須能夠積極推動自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我將給學(xué)生們指一條通向高等教育的道路。這是他們必須走的路，而我在沿途提供指導(dǎo)和幫助。一個富有同情心的老師可以教導(dǎo)學(xué)生欣賞他們所擁有的特權(quán)，并引導(dǎo)他們走上他們認(rèn)為合適的道路。
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Ms.Natasha

加方地理、經(jīng)濟(jì)老師；為了造就成功的學(xué)生，教師必須先迎合他們的興趣。計(jì)劃和創(chuàng)建有趣的單元主題，這涉及到英語的各個方面(說、聽、讀、寫)，這是必不可少的。一旦學(xué)生參與進(jìn)來，將為他們提供使用材料所需的適當(dāng)工具。這些工具包括工作示例、詞匯手冊以及新舊技能的充分練習(xí)。在學(xué)生參與并理解材料之后，我們可以專注于延伸到課堂之外的技能和主題，這將造就一個明智的、面向目標(biāo)的、快樂的和有創(chuàng)造力的公民。其中一些延伸的話題包括種族主義和包容性，生命的意義，健康的關(guān)系，以及政府和個人的角色。學(xué)習(xí)不是一個單獨(dú)的過程，當(dāng)每個人都從生活的各個方面支持學(xué)生時，學(xué)習(xí)效果更好。我希望我們能夠共同見證我們的長期努力走向偉大。
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Mr.John

加方物理老師；我相信老師的任務(wù)就是喚醒學(xué)習(xí)者對答案，洞察力的不安的渴望，讓他或她在這個世界上的意義重現(xiàn)。我致力于幫助所有的學(xué)生，想象他們作為社區(qū)成員的角色。我鼓勵以探究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)是開放式的，包括所有學(xué)生，并為學(xué)生提供真正的選擇和機(jī)會，以發(fā)展他們自己的聲音。我針對一個特定的想法，給出了各種不同的項(xiàng)目，讓學(xué)生按照自己的水平和節(jié)奏，研究特定的興趣主題。我發(fā)現(xiàn)正確的持續(xù)評估在這個學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，比如建立班級檔案，提供清晰、有意義和及時的反饋。
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Ms.Hani

加方藝術(shù)老師；我愿為我所有的學(xué)生創(chuàng)造一個空間，在那里他們可以自信表達(dá)，不懼挑剔或感到緊張。無論他們的藝術(shù)能力高低，我都會鼓勵學(xué)生勇于探索。我的完美目標(biāo)就是為每個孩子提供給一個可以讓他們慶祝分享自己創(chuàng)作的地方，這個空間無論大小。每一件作品都彰顯了每個孩子的創(chuàng)造力和個性，他們即是自己人生的藝術(shù)家。
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Mr.Dustin

加方高二商科老師，英語老師；教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
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Ms.Shideh

加方生物老師；我強(qiáng)烈支持團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，并高度相信建構(gòu)主義是學(xué)生學(xué)習(xí)和深入理解的有效工具。我相信教師是強(qiáng)有力的引導(dǎo)者，他們可能會對學(xué)生的生活產(chǎn)生巨大的影響，并鼓勵他們成為對社會負(fù)責(zé)的人。真實(shí)的教學(xué)是至關(guān)重要的;當(dāng)學(xué)生聽到/觀察到一個他們能聯(lián)系到的現(xiàn)象時，他們會變得高度投入、積極和有動力去學(xué)習(xí)更多。因此，在備課時，教師必須將激發(fā)學(xué)生興趣和愿望的各種主題結(jié)合起來。將學(xué)生的文化和價(jià)值觀融入日常課程將促進(jìn)課堂上所有學(xué)生的參與和有效理解(文化響應(yīng)式教學(xué))。
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Mr.Hanni

加方商科老師，英語老師；在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
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Amelia

加方化學(xué)老師；教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一中持久而深刻的感情。
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Paul

加方微積分老師；交給學(xué)生用已有的知識去獲取新的知識，這是至高的教學(xué)技巧之所在。
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Ms.Femanie

加方數(shù)學(xué)老師；數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是在重視學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的同時，傳達(dá)學(xué)科的美與簡。我相信數(shù)學(xué)需要以不同的方式呈現(xiàn)，以吸引學(xué)生的注意力，并為學(xué)習(xí)特定主題提供不同的方法。在設(shè)計(jì)我的教學(xué)活動時，我盡量采用一種實(shí)用的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。作為一名教師，我制定課堂指導(dǎo)，通過給學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)平臺，使他們的學(xué)習(xí)潛力得到發(fā)揮。以學(xué)生為中心的討論、親手實(shí)踐活動、小組合作項(xiàng)目、反思性寫作、技術(shù)和一些介紹性講座是我向?qū)W生展示數(shù)學(xué)概念的幾種方式。
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David

加方計(jì)算機(jī)老師；一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
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Ms.Jane

加方科學(xué)、數(shù)學(xué)老師；為了培養(yǎng)成功的學(xué)生，教師必須先迎合他們的興趣。計(jì)劃和創(chuàng)造有趣的單元主題，涉及英語的各個方面(聽說讀寫)是必不可少的。一旦學(xué)生參與其中，他們將獲得學(xué)習(xí)材料所需的適當(dāng)工具。這些工具包括范例、詞匯手冊和新舊技能的充分練習(xí)。在學(xué)生參與并理解了材料后，我們可以將注意力集中在課堂之外的技能和話題上，從而培養(yǎng)出一個聰明、有目標(biāo)、快樂、有創(chuàng)造力的公民。其中一些擴(kuò)展主題包括種族主義和包容、生命的意義、健康的關(guān)系以及政府和個人的作用。學(xué)習(xí)不是一個個人的過程，當(dāng)每個人都從生活的各個方面支持學(xué)生時，學(xué)習(xí)效果更好。我希望我們能一起見證我們長期的努力走向輝煌。
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來源：成都外國語學(xué)校中加高中關(guān)鍵詞：成都外國語學(xué)校中加高中招生簡章

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