位于長沙市中心的一所耕耘本土、師資專業(yè)、學(xué)術(shù)卓越、文化多元、面向世界的小初高一貫制國際化學(xué)校

長沙市岳麓區(qū)彼一米森林學(xué)校(Changsha BeeMee Forest School, 簡稱CBFS)是湖南湘杉教育集團旗下在星城長沙的第三所學(xué)校。在長沙 “三高四新” 強省會戰(zhàn)略實施、人才政策 “升級版45條” 實行的大背景下，由湖南湘江新區(qū)管委會于2020年從北京朝陽區(qū)引進的總部經(jīng)濟項目，目標是為湖南培養(yǎng)更多具有全球眼光和格局的世界型人才、推進湖南長沙全球研發(fā)中心城市建設(shè)吸引和留住人才，全面打造的一所高端雙語國際化學(xué)校。

CBFS薈萃中西教育優(yōu)勢，目前已將IB PYP理念引入小學(xué)課程，形成了頗具特色的小學(xué)融合課程體系。同時，CBFS在初高中階段引入劍橋IGCSE和A-Level課程，接軌國際化教育體系，期待為有小初高12年一貫制國際化教育需求的家庭提供高品質(zhì)的國際化教育資源，培養(yǎng)深諳中華文化之美兼具開放、追求卓越與國際情懷的世界公民。

辦學(xué)理念

辦學(xué)初衷

彼一米創(chuàng)始人對學(xué)生的愛以及對教育的敬畏是彼一米創(chuàng)立的基礎(chǔ)，希望學(xué)生不用出國就能接受到高質(zhì)量的國際化教育，并將這樣的教育成果回饋社會，讓更多的學(xué)生受益。

校訓(xùn)宗旨

卓越致遠 自強不息

使命宣言

激勵每個人不斷突破自我，追求卓越，讓社會更美好。

培養(yǎng)目標

通過激發(fā)學(xué)生的興趣和激情并為此不懈努力，從而使他們的學(xué)習(xí)事半功倍，成為更加自我激勵、思辯、全面發(fā)展、并具責(zé)任感的社會棟梁，以此來擁抱成功和幸福。

中學(xué)課程體系

CBFS中學(xué)將世界學(xué)府廣泛且高度認可的教育理念與中國國家課程相結(jié)合，采用以學(xué)生為中心的教育模式，運用主題式、跨學(xué)科、項目制探究等教學(xué)方式，形成與小學(xué)教育統(tǒng)一連貫的教育體系。同時結(jié)合學(xué)校特色校本拓展課程、豐富的社會實踐活動和專業(yè)的競賽輔導(dǎo)，構(gòu)建了既符合中國學(xué)生學(xué)習(xí)特質(zhì)、又滿足海外高校教育體系學(xué)術(shù)銜接要求的富于挑戰(zhàn)性、多元文化融合的課程體系。

CBFS初中階段以國家課程為核心，融合概念化教學(xué)理念，以主題式單元教學(xué)為路徑，采用探究實踐的方法，實現(xiàn)夯實學(xué)科基礎(chǔ)與發(fā)展核心素養(yǎng)并重的教育培養(yǎng)目標。

初中生六項培養(yǎng)目標

仁愛求實、國際理解、多元文化意識;

獨立思辨、積極習(xí)慣、質(zhì)疑精神;

勇于探索、實踐創(chuàng)新、融會貫通;

心理強健、樂于助人、友好良善;

自我管理、有條不紊;

夯實基礎(chǔ)、面向未來。

CBFS高中階段采用IGCSE與A-level課程，以夯實學(xué)科基礎(chǔ)為主要目標，同時兼顧學(xué)生個性化發(fā)展需要。另外，一對一的專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)課程，也可以滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求，為學(xué)生進入世界學(xué)府護航。

高中生七項培養(yǎng)目標

正確的世界觀、人生觀、價值觀;

繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，光大民族未來;

遵紀守法、社會責(zé)任;

適應(yīng)社會、終身學(xué)習(xí);

體魄強健、審美趣味、職業(yè)意識;

客觀自省、尊重他人、善于溝通;

創(chuàng)新求實、交流合作。

社團俱樂部

CBFS豐富多彩的社團俱樂部體系旨在提升學(xué)生榮譽感、營造文明氛圍、促進個性發(fā)展、助益學(xué)生成長，同時也建立起了同學(xué)間的紐帶與橋梁。社團活動多由學(xué)生主導(dǎo)與組織，是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)策劃能力、社交技能的有利孵化器，同時也是對學(xué)校課外活動課程體系的有利補充。

競賽體系

CBFS提供強大的藝術(shù)體育及學(xué)術(shù)類校隊專業(yè)級訓(xùn)練支持和競賽級指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生參與各類競賽，全方位培養(yǎng)孩子獨特閃光點的同時，給予他們能夠從容踏上更多國際舞臺的勇氣與實力。

數(shù)學(xué)類競賽

美國數(shù)學(xué)測評 AMC8/AMC10/12

袋鼠數(shù)學(xué)思維趣味活動 / MK

英國數(shù)學(xué)測評(初級)/ JMC

英國數(shù)學(xué)測評(中級)/ IMC

英國數(shù)學(xué)奧林匹克 / British Mathematical Olympiad

物理類競賽

“物理碗” 美國高中物理測評 / PHYSICSBOWL

英國物理測評 / BPhO

澳大利亞物理測評 / ASOP

加拿大滑鐵盧物理挑戰(zhàn) / SIN

John Loke Essay 論文競賽

NEC 全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽

IEOC 國際經(jīng)濟奧賽

FBLA 美國未來商業(yè)領(lǐng)袖峰會

化學(xué)類競賽

CCC 加拿大化學(xué)競賽

JCCO 加拿大初級化學(xué)競賽

ASOC 澳大利亞化學(xué)競賽

UKChO 英國化學(xué)奧賽

C3L6 劍橋化學(xué)挑戰(zhàn)

文科類競賽

John Loke Essay 論文競賽

NEC 全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽

IEOC 國際經(jīng)濟奧賽

FBLA 美國未來商業(yè)領(lǐng)袖峰會

以學(xué)生為中心的學(xué)術(shù)特色

小班制教學(xué)

英式班級體制，師生比1:5.每班24名學(xué)生配置。一班一策、一科一策、一生一策，學(xué)生能獲得更高的關(guān)注度、更多的體驗和展示機會，精準教學(xué)、精準輔導(dǎo)，提升課堂效率。

課本內(nèi)容范圍的拓展深化

滿足國家課程要求之外，用項目式學(xué)習(xí)、探究教學(xué)法與跨學(xué)科學(xué)習(xí)拓展學(xué)生從宏觀上融合多元領(lǐng)域知識，微觀上細致深入探索，理解因果起源。

PBL項目式學(xué)習(xí)

在CBFS，通過把發(fā)現(xiàn)問題--解決問題的項目制思維融入常態(tài)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以積極地參與到學(xué)校的項目制活動中，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，以及解決問題的能力。

英式學(xué)院制

CBFS秉承了英國學(xué)院制傳統(tǒng)，設(shè)立四個學(xué)院。現(xiàn)有 “居里學(xué)院”“愛因斯坦學(xué)院”“牛頓學(xué)院”“屠呦呦學(xué)院” 等四大學(xué)院，學(xué)院由來自各年級的學(xué)生、老師及行政教職工組成，不論性別、膚色、年齡及國籍。每個學(xué)院配備一位外教老師作為這個學(xué)院的導(dǎo)師(House Tutor)，指導(dǎo)學(xué)生互相幫助，相互合作積極完成各項任務(wù)。在每個學(xué)年當(dāng)中，所有學(xué)生都有眾多機會參加德育積分競賽、體育競賽、才藝展示、辯論賽等活動，增加學(xué)生的集體感和歸屬感，也幫助學(xué)生們鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、培養(yǎng)集體意識、提升自我能力。

個人導(dǎo)師制

基于學(xué)生身心全面發(fā)展的考慮，CBFS建立了全員導(dǎo)師制。校級層面有心理導(dǎo)師、生涯規(guī)劃和升學(xué)導(dǎo)師，班級層面有班級個人導(dǎo)師、語言導(dǎo)師、行為導(dǎo)師(班主任)，每位學(xué)生享受 “N 對 1” 的VVIP服務(wù)。每位導(dǎo)師將深入了解他們的學(xué)生，提供一對一的全方位人文心智關(guān)懷和額外的學(xué)術(shù)或個人全面發(fā)展的整體規(guī)劃和指導(dǎo)，包括學(xué)業(yè)、心理、生活、社交、升學(xué)等方面。

分層教學(xué)

CBFS的分層教學(xué)會通過每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行動態(tài)調(diào)整，每個人都能在最適合自己學(xué)術(shù)水平的環(huán)境中學(xué)習(xí)與交流。在日常的課堂、閱讀及探究活動等課程中因材施教，在學(xué)校課程框架體系內(nèi)進行定制化教學(xué)，學(xué)校還會根據(jù)定期評估情況，為學(xué)生定制個性化課程或日程安排。

多元評估體系

CBFS中學(xué)階段致力于為學(xué)生提供適合個性發(fā)展的平臺與評估體系，旨在以豐富和專業(yè)的素質(zhì)課程為載體，通過發(fā)展學(xué)術(shù)、戶外探索、社會實踐、學(xué)習(xí)反思等路徑，結(jié)合專業(yè)和個性化的指導(dǎo)評估，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

專項英才提升項目

CBFS為學(xué)術(shù)潛力卓越或個人特長突出的學(xué)生，提供獎學(xué)金，同時聘請多名在專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗和豐碩成果的教學(xué)大咖和升學(xué)指導(dǎo)專家執(zhí)教，旨在培養(yǎng)學(xué)術(shù)優(yōu)異且綜合素養(yǎng)全面發(fā)展的未來拔尖創(chuàng)新人才。2024年，彼一米AI Space學(xué)院(BAAIS)發(fā)起 “未來航天科學(xué)家培養(yǎng)” 專項人才項目，計劃招收一批具有科技特長、對航天工程有濃厚興趣的學(xué)生，組建 “航天少年科學(xué)家社團” 與衛(wèi)星研制團隊，通過課程與研學(xué)實踐、工程實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們參與到衛(wèi)星設(shè)計、研制與應(yīng)用實踐的過程中，并成功發(fā)射屬于自己的青少年科學(xué)實驗衛(wèi)星。

緊密的家校溝通

學(xué)校和家庭之間建立了多種溝通渠道，如PTA家委會、家長工作坊、三方會談等，確保溝通便捷、暢通、及時，促進家校之間形成積極、良好的協(xié)作關(guān)系，讓教育成效最 大化，真正做到學(xué)生、家長、學(xué)校三位一體。

豐厚的獎學(xué)金體系

CBFS著眼于面向?qū)W術(shù)能力超群或個人特長突出的10至12年級學(xué)生，提供無天花板的支持，設(shè)置獎學(xué)金激勵，助力學(xué)生在十分關(guān)鍵的高中階段最 大化發(fā)揮個人潛力，得以盡情探索、深入研究、迸發(fā)創(chuàng)意、學(xué)而不倦，從而成為推動世界發(fā)展的積極力量。

經(jīng)驗豐富的師資團隊

除了知識淵博、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)團隊，CBFS的教師團隊，不僅學(xué)術(shù)能力卓越，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，且背景多化、視野多元化，他們純粹、專業(yè)、踏實、有愛，通力協(xié)作，將幫助學(xué)生塑造創(chuàng)新思維和國際視野。

全面細致的升學(xué)及學(xué)業(yè)規(guī)劃

定制個性化升學(xué)指導(dǎo)

CBFS關(guān)愛每個學(xué)生的成長，以促進學(xué)生成長為教育目的。學(xué)校專家指導(dǎo)團隊、生涯規(guī)劃團隊，將為高中生提供系統(tǒng)性、專業(yè)性、且一對一定制的升學(xué)指導(dǎo)支持，以滿足學(xué)生個性化的升學(xué)需求。

制定高中學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃

助力學(xué)生發(fā)展個性、探索學(xué)術(shù)興趣

提供標準化考試策略

系統(tǒng)全面的家長工作坊

討論全球大學(xué)選擇

引導(dǎo)參與研究型課外活動

指導(dǎo)大學(xué)申請文書寫作

協(xié)助完成大學(xué)申請

學(xué)業(yè)規(guī)劃中心——每生一方案，揚長避短

學(xué)生升入9年級(10年級入學(xué))開始，學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)辦公室、項目協(xié)調(diào)員、學(xué)科老師將會同家長及學(xué)生本人就學(xué)生自身的情況進行評估分析，包括學(xué)生個人的興趣愛好、學(xué)科特長、將來的職業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)規(guī)劃。通過分析自我優(yōu)勢，對比目標院校的錄取要求，制定切實可行的升學(xué)方案。

背景提升——每生一方案，高端定制

自學(xué)生升入9年級開始，升學(xué)團隊便緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)進展和生涯規(guī)劃情況，指導(dǎo)學(xué)生做出自己的背景提升計劃，涵蓋企業(yè)實習(xí)、科研項目，學(xué)科競賽，以及海外交流項目等實踐活動。

市中心的森林國際化學(xué)校

作為長沙市中心舊城改造重點項目及引進投資規(guī)模大的國際化教育項目，CBFS也是近五年來省會城市中難得開設(shè)在市區(qū)的國際化學(xué)校。CBFS地處市中心的地理位置，交通便利，也滿足了許多家庭希望孩子走讀的需要，更能讓家長兼顧工作與孩子學(xué)習(xí)，有更多的時間陪伴孩子成長。

CBFS以終為始，從課程需求倒推校園設(shè)計的，校園規(guī)劃圍繞著“貼近自然”“生態(tài)永續(xù)”及“以人為本”的設(shè)計理念，創(chuàng)新性地整合多維教育空間，支持學(xué)生在學(xué)術(shù)、體育和藝術(shù)多方面的需求，致力于為每位師生創(chuàng)造一個獨特、靈動、祥和的學(xué)習(xí)生活與工作環(huán)境。

休閑設(shè)施

空中休閑花園、空中風(fēng)雨連廊、環(huán)形空中連廊、空中食育種植花園等

學(xué)習(xí)設(shè)施

學(xué)術(shù)教室、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、計算機教室、衛(wèi)星教室、圖書館、多功能劇院、化學(xué)實驗室、物理實驗室等

運動設(shè)施

馬術(shù)訓(xùn)練場館、空中高爾夫球場、五人制足球場、操場200米跑道、體育館籃球場、攀巖墻等

餐飲設(shè)施

餐廳、空中咖啡廳等

全方位校園服務(wù)

運營保障

CBFS負責(zé)安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健、食堂工作及校園建設(shè)綠化等工作的后勤管理團隊專業(yè)且強大，由多年從事國際化學(xué)校后勤管理和衛(wèi)生保健工作的專業(yè)人士帶領(lǐng)，配備校醫(yī)、安保人員、廚房工作人員、維修人員等，為學(xué)校提供安全、健康、放心的后勤運營保障。

安防安全

除專業(yè)的安保人員嚴格按照工作制度巡檢外，CBFS校內(nèi)配置了完善的安全防范系統(tǒng)，包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)、門禁控制系統(tǒng)等;24小時無死角高清網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，全學(xué)院除衛(wèi)生間，室內(nèi)外共安裝359個200萬的像素星光級攝像頭;突發(fā)緊急案事件啟動一鍵報警設(shè)備聯(lián)接上級部門及報警指揮中心，實時監(jiān)控，時刻不松懈。

飲食服務(wù)

CBFS在膳食方面注重食材的安全、餐食的營養(yǎng)和菜品的美味，并配備專職校醫(yī)負責(zé)學(xué)生營養(yǎng)餐的指導(dǎo)分析、食譜配方開發(fā)。餐廳專門為學(xué)生定制一日三餐兩點，中西餐兼?zhèn)?，菜單按照學(xué)生身體發(fā)展需要及健康攝入熱量精心配置設(shè)計，滿足學(xué)生每日所需的六大營養(yǎng)需求。

食材供應(yīng)分別來自通過HACCP和GFSI認證的批發(fā)零售企業(yè)麥德龍和彼一米自有的生態(tài)農(nóng)場，均有可追溯體系，實現(xiàn)供應(yīng)鏈全程監(jiān)控。食堂制定標準化流程，中央獨立廚房，明廚亮灶，教育局聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控、手機隨時監(jiān)控;48小時的食品留樣柜，餐具消毒柜;實行餐前嘗餐制度，后勤主任嚴格落實每餐提前半小時進行嘗餐。

校車服務(wù)

為了滿足家長的接送需要，同時緩解交通壓力，支持綠色低碳出行，CBFS選擇經(jīng)教委認證的專業(yè)校車，5條校車線的站點覆蓋長沙市主要城區(qū)。每輛校車均設(shè)一位校車乘務(wù)員，司乘人員經(jīng)過相關(guān)校車管理條例、道路交通法律法規(guī)及崗位培訓(xùn)上崗，并與家長們保持密切溝通，共同負責(zé)孩子安全及維持車上紀律。

學(xué)校校服

校服作為學(xué)校特質(zhì)的一種展現(xiàn)，承載著學(xué)校的教育理念和校園形象風(fēng)貌，是彼一米的形象載體。CBFS師生均需穿著校服，師生統(tǒng)一著裝利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境。根據(jù)季節(jié)區(qū)分，學(xué)校的校服整個套系搭配滿足學(xué)生一年四季的對于校服的需求;根據(jù)在校不同場合區(qū)分，除了滿足正式場合的正裝，同時也滿足運動場景下的專業(yè)運動套裝及日常休閑裝。

中學(xué)寄宿

彼一米的寄宿旨在為學(xué)生提供家一般的寄宿體驗，是學(xué)生們的 “家外之家。” 在這樣一個獨特的寄宿環(huán)境里，學(xué)生在教師的監(jiān)督、指導(dǎo)下發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，取得個人成長，并與老師和同學(xué)建立親密的關(guān)系，寄宿生活是對他們在課堂上學(xué)到的知識的補充。CBFS中學(xué)部7-12年級(12-18 歲)的學(xué)生提供寄宿服務(wù)，家長可以根據(jù)需求自行選擇是否住宿。

申請入學(xué)流程

招生對象

招收7-12年級(12-18周歲)符合入學(xué)條件的適齡學(xué)生。

申請流程

申請登記，預(yù)約探校

如需申請CBFS中學(xué)部，請申請人完整填寫在線報名表。學(xué)校不定期舉辦課程體驗、招生說明會及開放日等活動，同時鼓勵所有家庭報名前先預(yù)約參觀，親自到校實地深度了解學(xué)校教育理念、環(huán)境、師資、課程等。

入學(xué)評估及家庭會面

學(xué)校團隊對需要提交的資料進行審批，包括學(xué)生的成績單、身份證明、護照等相關(guān)證件。若材料滿足要求，學(xué)校將正式安排面試和筆試。

錄取繳費

如學(xué)生的測評結(jié)果符合要求，我們將發(fā)放錄取通知書并請您準備入學(xué)相關(guān)事宜。