1.除了學科類學習以外，學校還開設什么樣的拓展課程和社團活動呢？

 

　　答：閱讀＋、大體育、是我們的特色課程。北麓書院特別注重培養(yǎng)孩子的雙語閱讀能力，因為閱讀不僅能開拓視野，提升素養(yǎng)，英文的閱讀更是為孩子以后出國的語言交流打下基礎，孩子出國以后的學習和生活都要使用英語這門語言工具，那前期中學階段的閱讀能力的培養(yǎng)就非常重要。北麓書院的圖書館是雙語圖書館，藏書豐富，另外還開設閱讀的課程，提升孩子閱讀速度，這樣孩子的閱讀都是有效閱讀。除了閱讀＋以外，還有大體育也是我們的特色課程，積極響應國家在人才培養(yǎng)計劃中對體育的重視，我們會開設比較豐富的體育課程，像常規(guī)課籃球、足球、網球課，冬天還開設冰雪課程，還有適合女孩子的瑜伽課程、也有中華傳統(tǒng)的武術課程等等。體育教練都是外聘持有相應體育資格證 書的老師。除了這些特色拓展課程以外，北麓書院為了培養(yǎng)孩子的領 導力和解決問題的能力，還開設了豐富多彩的社團活動，比如我們聯(lián)合北京航空航天大學專家以及國內頂流航模教練共同開設藍翼航空模型俱樂部，培養(yǎng)孩子對科學的熱愛。

 

　　2.孩子的出國方向還沒確定，也不知道該去什么樣的國家和學校？

 

　　答：這個您不用擔心，北麓書院配有專業(yè)的學涯規(guī)劃服務團隊，從入學之初，學涯規(guī)劃師會貫穿學生的學業(yè)始終。學涯規(guī)劃師會和學生們進行一對一溝通，為學生提供選課咨詢和繪制整體規(guī)劃藍圖等服務。規(guī)劃指導課程也是學生們的必修課，從學校專業(yè)的選擇，到文書和面試的準備，以此幫助學生系統(tǒng)地學習申請必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規(guī)劃未來。

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　　3.你們學校對學生的管理嚴格嗎？

 

　　答：北麓書院的學生管理是比較嚴格的，我們是封閉式寄宿學校，因為校園內環(huán)境優(yōu)美，配套設施完備，完全可以滿足孩子們的日常生活需求，所以是全封閉式管理，但每周也有固定的外出時間，要提前申請。另外，我們還會開設寄宿課程，這個課程主要是為孩子以后出國生活和學習做準備，課程內容包括：收納整理??；廚藝技能；作息時間安排等，孩子在三年的寄宿生活中可以養(yǎng)成獨立自主的生活習慣，出國讀書，家長也放心。

 

　　4.高中生想法比較多，有時候也很叛逆，學校老師都怎么和孩子們溝通呢？

 

　　答：是的。高中階段是學生對自我理解與認同的關鍵時期，是學生尋找、塑造、發(fā)展自我的重要時期，北麓書院特有的學生管理制度--導師制。導師團隊立足于學生需要，以咨詢、講座、一對一談心等方式，在學習和生活中給予學生正確的引導和幫助。導師團隊的老師們具有高學歷、高洞察力和較強的溝通能力，他們亦師亦友，用自身的人格魅力引導學生樹立正確的人生目標，最終成為一個獨立快樂的人。（相當于孩子的班主任老師，優(yōu)勢是這些老師都持有心理咨詢師證 書，可以正面引導孩子，三年里陪伴孩子生活和學習，給予最細心的照顧和幫助）。

 

　　5.學校配備的老師都是什么資歷的呢？中外教老師的比例是多少？

 

　　答：比例只是一個數(shù)字，是反映不出教師能力的，北麓書院的教師安排會根據(jù)課程來配備老師，語言課程，也就是英語課，那一定要配備業(yè)務精湛的外教老師來授課，北麓的外教來自全球各地英語為母語的國家，且均擁有各自國家的教師資格證 書，有些還持有A-Level課程的專業(yè)證 書。另外一些偏理科的學科，比如數(shù)學和物理，其實中教老師更有經驗，北麓的中方教學團隊，均是由有著國際教學經驗的學校骨干教師組成。老師在授課過程中也采用雙語教學，但更重要的是讓孩子學到專業(yè)知識，掌握技巧。北麓書院的教師團隊多數(shù)以上擁有碩士及以上學位或擁有海外高校留學背景，學識淵博，教學水平高。