中國教育與世界教育早已不可分割，共振發展，中國國際教育應以培養德智體美勞全面發展、具有家國情懷兼具全球競爭力的人才為目標，并在實踐中探索、總結具有中國特色的國際化人才培養模型。 北京匯賢學校自建校伊始就確立了“尊道貴德、博文約禮、文武兼修、接軌國際”的發展路線，并于2023年與位于加拿大安省多倫多市的國外合作學校建立了離岸辦學模式。這是北京匯賢學校走出國門、以“采石名山，以作攻玉”的國際借鑒之旅，也是響應國家號召、肩負時代使命、滿足學生發展需求的重要戰略及舉措。 專家引領，師資隊伍 北京匯賢學校高中部國際雙選班的教學體系與課程框架是基于多元化的理念、按照國際化課程標準所設置的。高中部學生在雙選班就讀10—11年級期間同步參與國內體制內高中的基礎教育與加拿大安省的OSSD課程，同時享受海內外的優質高中教育。12年級期間，雙選班課程將全面切換為國際化課程，授課內容對應加拿大安省0SSD12年級的課程內容和標準。國際化核心課程OSSD的授課形式以由外方師資引導的純英文授課為主，在傳統學術類主科的基礎上增開藝術、設計等藝術類特色課程，為有藝術夢想、志愿申請國外藝術學校的學生提供土壤。 北京匯賢學校高中部國際雙選班的課程體系通過有機結合中西教學特色，培養學生建立國際化視野和思維。 雙選升學模式 北京匯賢學校高中部國際雙選班的課程、升學以及學術管理采取雙軌制。學生畢業后可取得中加兩國的高中文憑。我們的國外合作學校將為學生提供加拿大本土生升學通道、OSSD課程成績單和推薦信。 北京匯賢學校高中部國際雙選班有如下優勢： 1.選修OSSD學分課程有利于學生迅速提升英語語言應用能力、思辨力、協作力和領導力等國際素養，為國內外升學夯實基礎。 2.學習OSSD學分課程的同時學習國內學科課程，能最 大限度享受國內優質的學科教學資源，將來出國后在學術勝任力上會有突出優勢。 3.選修OSSD學分課程，并達到規定標準，便可獲得國外合作學校提供的成績單和畢業證，這對于留學申請、提高GPA含金量有價值. 4.獲得加拿大安省高中文憑(OSSD)即可以加拿大本土生身份走101申請通道，進入加拿大本土指標池進行大學申請，大幅度增加高校錄取幾率，價值等同于國際高考移民。 5.選擇高中部國際雙選班等于節省90%，高達160萬人民幣的高中留學成本，卻能收獲等同于高中留學的價值回報。 人才培養目標 北京匯賢學校的國際教育立足于培養德智體美勞全面發展、具家國情懷兼全球競爭力的人才，以中國優秀傳統文化培養學生向善向上的心性狀態，以自強不息、厚德載物的德行基礎奠定人生根基，以國內外專業優質的教育教學作保障，以國際思維及視野培養生命格局，以考取國內外高校為前提，讓學生成為融合中西文化，引領社會發展的國際化人才。 承繼古訓：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。大道之行，天下為公。 聯合國教科文組織、歐盟與世界經合組織對21世紀新人才模型進行了具體描畫：21世紀的新人才應具有健全的人格、良好的公民素養、扎實的學科基礎、信息技能，熟稔國際元素，國際經驗豐富，能較好應變不同區域、不同領域的各種任務，并且是一個始終能與時俱進的終生學習者。 國外合作學校 北京匯賢學校國外合作學校是經多倫多教委批準辦學、授權0SSD國際課程的正規學校，是加拿大為數不多的劍橋國際學校之一，擁有良好的口碑和豐富的辦學經驗，獲得了劍橋考試中心、多倫多教育局、雅思官方等多家教育界權威機構的認可。 教學質量保障 合理設置課程是保障教學質量的第一個環節。高中部國際雙選班的課程由2/3國內學科課程和1/3國際學分課程構成。由此，學生的學科優勢和學籍優勢都能得到保障，升學競爭力和學業勝任力也能大幅提升。 國內學科教學質量由北京匯賢學校高中部團隊充分保障，嚴格執行新課程標準。 國際學分課程教學質量由北京匯賢學校國際部團隊和國外合作學校團隊雙重執行與管理。師資團隊經雙重認證，國內外教學團隊聯合開展教研、共享教學標準化資源、嚴格執行國際標準，學生學分得到聯合認證。 升學出口保障 高中部國際雙選班學生的升學有雙軌選擇： 一是走國內高考通道，將來就讀國內大學。在國際學分課程的幫助下，學生英語語言應用能力更好, 尤其聽說成績更加突出，在高考升學中更有競爭力。 二是通往國外高校，通過在高中期間修讀國際學分課程，學生將獲得國外高中學籍，進行大學申請時走國外本土國際生升學通道，享受更大的錄取指標池，經國外教育專家指導申請、推薦錄取，得以確保入讀國外高校的機會。 辦學特色 “ 高中部國際雙選班特設國際藝術課程教學及服務，為有志于申請國外藝術高校的學生提供升學支持。 國際藝術課程由國內與國際藝術高校相關專業講師聯袂實施教學，幫助學生掌握專業技巧、參與國際專業交流、產出高質量的作品集。 國際高校藝術專業方向種類豐富，包括服裝設計、戲服設計、面料設計、珠寶設計、時尚管理、時尚傳播、平面設計、工業設計、產品設計、交互設計、服務設計、純藝、插畫、策展、藝術史、藝術管 理、動畫、電影、攝影、游戲設計、景觀設計、建筑設計、室內設計和舞臺美術設計等。大學申請面向全球各地的藝術學校。 招生對象 8年級以上學生;【點擊咨詢入學】 身心健康，戶籍不限; 有志于入讀國內外優質大學; 有提升外語能力和國際素養的需求; 通過學校自主命題考試、面試，擇優錄取。 學籍學制班容 雙選班班容30人，額滿為止。 北京匯賢學校高中部國際雙選班的學生可擁有中加雙學籍。 從9年級開始，學生在學習國內初高中課程的同時選修加拿大安省OSSD學分課程。 從12年級開始，根據學生不同的升學需求，可選擇全修國內高中課程或全修OSSD學分課程。

北京市昌平區匯賢學校創辦于2017年，位于昌平區沙河高教園區，占地50余畝，是一所經北京市教委批準成立的私立學校，涵蓋小學、初中和高中，評為先進黨支部和AAAA級社會組織。 教育理念 尊道貴德，博文約禮，文武兼修，接軌國際 北京匯賢學校高中部基于學校辦學以來已取得國學與體制教育實踐及成果的積累，經過學校多年探討及學習業內最成功高中的辦學模式，力求對現有教育模式有所突破和補充，確定以傳統文化“內圣外王”之道作為高中部辦學綱領，以開啟學生生命的覺醒為教育前提和教育內核，以道德教育為基礎，以國家課程為教學主體，以腦科學為學習方法，聘請國內優質教師團隊，選拔高素質生源，精益求精的打造優質教育品質，旨在讓每個孩子找到人生價值與使命，啟發生命內在動力，明確人生目標與生涯規劃，培養有社會擔當及家國情懷的有志學子。 匯賢學校高中部決定嚴格而謹慎地選拔高素質、學科成績優秀的學生，打造良好的學習環境，培養一批有高度生命覺醒及優異學習成績的學子，實現高本科升學率，三年之內爭創北京市私立學校升學率前列，為國家輸送綜合素養優秀的畢業生及未來人才。 教育特色 內圣外王：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 覺醒人生 高中部生命覺醒課程由蘇興校長親自教授，并進行一對一針對性指導，從心靈深處啟迪引導，使學生內在覺醒，樹立正向價值觀，提升內驅力。高中部將聘請學業規劃專家為學生量身指導人生規劃，喚醒孩子內在的心靈能量與人格理想同時立志高遠，打開生命格局及社會責任感，突破自我，放眼國際。 蘇興 北京匯賢學校校長 北京匯賢學校校長，匯賢雅國學創辦人，北京大學、人民大學國學課程客座講師。蘇校長自幼受家庭熏陶學習中國傳統文化，弱冠之年即學習《論語》《道德經》《易經》等傳統文化經典，常年為多所大學、政府部門及企事業單位進行國學培訓，受到過中央電視臺新聞聯播、人民日報、中國教育電視臺等20余家媒體的報道。 專家引領 教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，是一顆心靈感召另一顆心靈，是一個生命點燃另一個生命的力量。為保 證匯賢學校高標準的升學目標，匯賢學校高中部聘請德高望重的教師及顧問，由專家引領打造高質量教育教學成果。 肖遠騎 北京匯賢學校專家顧問 原中國人民大學附屬中學副校長、全國語文特級教師、中國人民大學教授、國家教育部規劃建設發展中心專家;《新高考》命題與研究中心特聘專家。在《中國教育報》等媒體發表教育論文300余篇，出版有《教育的風鈴》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育專著。肖老師不但是匯賢專家顧問，同時擔任中學部教研帶頭人，已實際開展入班聽課及一線教研工作，確保學校有專家引領。 范兆良 北京匯賢學校高中部執行校長 著 名腦科學教育專家，原北大附屬實驗學校董事長，多所大學特聘教授，30年在全國各地的實驗學校進行腦科學方法的一線教學與推廣，取得了顯著的教育成果和優秀的教學成績，為多所學校一年時間從教育教學常規方法及普通成績提升到省市第一名。范校長已入職匯賢學校并實際開展一線教育教學工作，指導中學部教研并進行中學部全體老師師訓，未來將引領高中部與北京優 質高中的學科成績進行競爭打拼。   高中部同時將聘請北京重點中學、衡水中學學科帶頭人及優秀教師任職學科教學，已有多位確定并逐漸入職。 教育的核心是愛。 用生命去溫暖生命，用生命去呵護生命， 用生命去砥礪生命，用生命去滋養生命。 匯賢高中部專業的師資團隊以學科教學為根本任務，以優異成績為教學宗旨，同時潤物細無聲地植入關愛學生生命的教育，整體教育的過程是充滿生命氣息的，涌動生命活力的，師生在學校的每一段時光都將蕩漾著生命的情懷，在校園的每一個角落都將充滿人性的溫暖。 培養方法 潔凈精微：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。 匯賢學校高中部對學生的培養方法以中國傳統文化核心智慧及道德素養、國藝修身為基礎，以國內先 進的腦科學學習方法為教學綱領。 匯賢高中部腦科學培養方法，已在多所學校得到驗證：該腦科學學習方法有優勢幫助學生高效快樂的學習，并對學生能力、學習興趣、學習動力都有本質提升作用。 腦科學方法 尊重孩子天性，享受學習樂趣， 助力心智成長，回歸教育本真。 學生：讓每位學生擁有一套適合于自己的學習方法。 老師：讓每位老師擁有一套適合于不同階段、不同學科，符合學生認知規律的教學方法。 學校：學校的物理環境，生活環境，心理環境，交流環境都升華為適合學生大腦學習的學習環境，適合學生身心成長的育人環境。讓學校擁有一套適合于學生大腦學習并身心健康成長的學校管理方案。 孟子說，是非之心智之端也。教育要做喚醒的功夫，而不是強行地灌輸知識。當孩子的大腦與心智喚醒了，孩子就會全身心地投入學習與生命成長的體驗，這種親身的體驗以及知識的得來是經過他自己驗證的，孩子獨立思考的能力得到了培養，他就會留心發現周圍的世界，探究其中的道理，并思考怎樣與世界發生聯系，在這個探索的過程中孩子自然會得到成長力量，并找到自己生命的意義與方向。 發展方向 匯賢學校高中部聘請學業規劃專業顧問，為學生做全程的教育規劃及學業策劃，在學科學習方法及專業選擇方面制定方案，以國內高考為主路線同時開設國際雙選方向，已與國外學校建立合作辦學，未來將增加多種選擇及出口。 匯賢學校已積累藝術教育特色方面資源，學業規劃方面也將選擇藝術院校、特色教育等機構，讓每個學生在符合生命本身特質、性格特點和學科優勢的前提下，考取最適合的國內外高等院校，并進行長遠的人生規劃與職業策劃。 學習生活 1、高中部實行寄宿制管理，配備專職宿管老師、德育老師和校醫，指導學生的日常生活、起居健康及安全，嚴格管理電子用品，寄宿生活能夠讓學生養成獨立自主、自理自強的好習慣。 2、食堂采用大量的有機食材，精心設計菜譜，每天不僅可以品嘗到正宗的東北五常有機大米，還有鳳歸巢生態農業基地等有機農業基地提供的有機五谷雜糧和蔬菜水果。 招生信息【點擊咨詢入學申請】 收費標準：126000元/學年(根據學生情況有高額獎學金) 招生對象：招收高一年級學生，有特長及國學基礎優先。 報名條件：中考分數500分以上，學生簡歷+面試。