北大附屬嘉興實驗學校常見答疑FAQS

Q01北大嘉興附屬實驗學校是一所怎樣的學校？: 答：北大附屬嘉興實驗學校，是北大青鳥文教集團與嘉興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)共同合作創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的國際化新型學校。學校位于長三角杭嘉湖平原腹地嘉興國際商務區(qū)內(nèi)，占地面積約150畝，總建筑面積約12萬平方米，建成后可容納近3000名學生就讀，預計于2016年9月正式開學。學校依托北京大學優(yōu)質教育資源，秉承“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統(tǒng)，堅持“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，弘揚“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起點定位、高標準建設、高質量管理為基礎，致力于建設一所具有北大精神傳承，中華傳統(tǒng)文化積淀和可持續(xù)發(fā)展競爭力的國際化精品名校。北大附屬嘉興實驗學校將以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學理念，關注每一個孩子全面而有個性的發(fā)展，以培養(yǎng)“德才群美體”健全的人為目標，將成為長三角地區(qū)基礎教育的新標桿。

Q02北大青鳥及北大青鳥文教集團介紹: 答：北大青鳥文教投資集團有限公司將逐步建成幼兒教育系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、國際教育系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，未來將成為集基礎教育、國際教育為一體的綜合性教育集團，成為中國教育領域的一面旗幟。至今，北大附屬實驗學校在全國已成功創(chuàng)辦近三十所學校，集中分布于華北、華東、華南及西南地區(qū)，形成強大的集團化辦學規(guī)模。

Q03北大附屬嘉興實驗學校的辦學理念是什么？: 答：傳承北大精神，回歸教育本真，關注每一個孩子全面而有個性的發(fā)展。

Q04附屬嘉興實驗學校的辦學目標是什么？: 答：成為一所具有北大精神傳承、中華傳統(tǒng)文化積淀，面向有全球化、具有可持續(xù)發(fā)展競爭力的國際化精品名校。

Q05北大附屬嘉興實驗學校的育人目標是什么？: 答：我們立足傳統(tǒng)，面向未來，培養(yǎng)“德才群美體”全面發(fā)展的人。我們培養(yǎng)的學生將成為：　　? 身心健康的人
　　? 仁愛、誠實、守信的人
　　? 樂于學習、善于學習的人
　　? 善于溝通合作的人
　　? 人格獨立、自信堅毅、勇于擔當?shù)娜?br /> 　　? 具有批判精神、創(chuàng)造性思維能力、勇于追求夢想的人
　　? 具有深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊、開闊國際視野的人

Q06北大附屬嘉興實驗學校的課程體系是什么？: 答：由北京大學、中國教育科學研究院及國內(nèi)外教育專家聯(lián)合組成課程研發(fā)團隊，圍繞學校辦學理念和育人目標設計開發(fā)北大附屬實驗學校自主課程體系。借鑒并融合IB國際課程標準和框架，課程理念先進前沿，課程結構科學合理，課程內(nèi)容豐富多樣，課程特色鮮明突出。分為實驗班課程和國際班課程：
　　實驗班課程：三層級課程
　　第一層級，基礎課程：占總課程的65%—75%。面向全體學生的全面發(fā)展，是全體學生必須修習的基礎類課程。包含語文、數(shù)學、英語、品格、科學、歷史與社會、藝術與體育等。
　　第二層級，拓展課程：占總課程的20%—25%。面向全體學生的個性發(fā)展。包含：傳統(tǒng)文化、經(jīng)典閱讀、戲劇、STEM、游泳、跨學科主題探究、游學課程等。拓展課程，是對基礎課程內(nèi)容的延伸與拓展，突出課程的銜接性，實現(xiàn)課程的豐富性與個性化的育人功能。
　　第三層次，志趣課程：占總課程的5%—10%。包含元培課程、高端實驗室課程、社團活動等。為學生將來能夠成為杰出人才奠定基礎，實現(xiàn)特色人才的早期培養(yǎng)。
　　國際班課程：英文課程占總課程的60%—70%;中文課程占總課程的30%—40%。具體課程安排如下：
　　? IB學科領域：語言習得、語言與文學、人文學科、科學學科、數(shù)學學科、跨學科主題探究等。
　　? IB核心課程：個人項目、認識論、專題論文等。
　　? IB拓展課程：個人設計課，藝術課，創(chuàng)造、行動與服務課等。

Q07北大附屬嘉興實驗學校課程特色（優(yōu)勢）？: 答：自北大附屬嘉興實驗學校課程特色主要體現(xiàn)在：充滿人文關懷的獨特教育體驗。具體包含以下八個方面：
　　第一、傳統(tǒng)文化教育。將國學誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國標語文課程相結合，開設獨具特色的大語文課程，培養(yǎng)學生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊和人文素養(yǎng)。
　　第二、跨文化理解與交流。通過個性化英語課程及國際游學課程，提高學生英語閱讀與表達能力，開闊學生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化理解的意識與能力，促進不同語言、文化間的交流與溝通，使學生成為具有國際情懷的人。
　　第三、北大紅船品格課程。以品格關鍵詞為核心，融合北大精神與嘉興紅船文化，自主開發(fā)了北大紅船體驗式品格課程，關注細節(jié)，重視體驗，在日常學習與生活中幫助學生形成受益一生的卓越品格。
　　第四、以探究為核心的超學科主題課程。在教師引導下，學生自主選題、自主設計研究方案，圍繞六大主題開展超學科的探究實踐活動，培養(yǎng)好奇心與感知力，通過綜合性的知識學習與技能訓練，發(fā)展對概念的理解，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，鼓勵主動探究和創(chuàng)新思維，激發(fā)責任心與行動力，培養(yǎng)有未來競爭力的精英人才。
　　第五、STEM核心素養(yǎng)。關注科學、技術、工程、數(shù)學四大科學領域，關注學科知識融通、邏輯思維訓練與綜合能力培養(yǎng)，開發(fā)利用家長、社會、政府、企業(yè)、媒體、社會名人、工程師和科學家等多領域、多類型資源，全方位培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
　　第六、生活即教育。奉行全面育人理念，提供寄宿制服務，學校秉承陶行知先生“生活即教育”的思想，融教育與生活，從日常生活的細節(jié)做起培養(yǎng)學生的基本生活能力、人際交往能力與自我管理能力等。
　　第七、運動與健康。通過個人項目、團隊項目、水上運動、防身技能、耐力鍛煉等體育課程活動培養(yǎng)學生優(yōu)秀的身體素質、過硬的意志品質與良好的團隊協(xié)作能力。
　　第八、才藝與審美。根據(jù)興趣選擇聲樂、美術、樂器、書法、舞蹈、設計、戲劇等才藝課程，每人至少掌握一門才藝，通過多樣化的藝術課程培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、鑒賞能力與高雅氣質。

Q08學校的管理團隊與師資介紹？: 答：依托北大優(yōu)質教育資源，邀請北大知名學者以及業(yè)內(nèi)名家大師，組成學術顧問團隊。由北大附屬實驗學校資深校長，以及有資深國際教育經(jīng)驗的外籍職業(yè)校長聯(lián)合治校。依托北大教育集團化辦學平臺，在全國北大附屬實驗學校體系內(nèi)三千余名教師中選拔優(yōu)秀的、有豐富教學經(jīng)驗的教學及管理骨干組成教學管理核心，同時面向國內(nèi)外招聘具有國際視野、現(xiàn)代化教學理念、經(jīng)驗豐富的學科帶頭人及中青年骨干，由這些中外籍優(yōu)秀教師組成一支資質合格、結構合理、專業(yè)水平優(yōu)秀的教師團隊。所有師資均經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓后上崗。

Q09北大附屬嘉興實驗學校校長介紹: 答：? 中方校長：北大體系資深校長
　　? 外方校長：Rockey William Du Randt Date of Birth: 18March 1962 Nationality: South African
　　主要工作經(jīng)歷: 30年的資深國際教育專家、國際學校管理專家。曾任拉脫維亞、土耳其、泰國多個國家國際學校校長，來此前任中國上海長寧國際學校校長(Head of School – Shanghai Community International School (1 400 students PK – 12; IB World School).
　　IB教育工作經(jīng)驗：國際文憑組織IBO、WASC、CIS、NEASC授權官員; IBO全球總部課程指導中心成員; IBO官方授權組組長。
　　受教育經(jīng)歷：先后獲得美國知名學校碩士和博士學位，專業(yè)為國際教育管理; 英國牛津大學教育研究生; 國際校長培訓中心成員(美國)。

Q10北大附屬嘉興實驗學校的外教師資情況是怎樣的？: 答：北京大學附屬嘉興實驗學校的外籍教師，主要來自英語國家，他們將教授從小學一年級開始的英語課程和學科課程。學校聘請的外教持有本國的教師資格證書，具備一定的教學經(jīng)驗并且學科知識豐富可實現(xiàn)跨學科教學及超學科教學。

Q11學校如何保證教師的穩(wěn)定性？: 答：其一，學校引進新的人才理念和人才機制，堅持“以人為本”的理念，誠信“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”，唯才是用，不拘一格使用和選拔人才。在學校管理工作中，運行“公平、公正、公開”的原則，運行了獎勵機制、競爭機制，為學校教師提供了廣闊的天地，讓他們充分展示自己的才華，以實現(xiàn)“學生成材、教師成名”的目標。學校重視教師的物質待遇，具有優(yōu)厚的高薪體系、完善的保險體制(醫(yī)療、養(yǎng)老)、優(yōu)惠的子女入學、優(yōu)秀教師的產(chǎn)權住房、家屬的合理安排，優(yōu)秀教師加入北大附屬嘉興實驗學校，使其無后顧之憂。
　　其二，教師的合理流動是正常的，且必須要有流動。一所學校若想在競爭中求得發(fā)展，首要就是建設一支思想端正、業(yè)務過硬、作風良好、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師隊伍。教師的個人素質的高低決定了教學質量的高低，因此必須造就一支閃耀本校風采、凝聚本校特色的名優(yōu)教師隊伍，所以合理流動是正常的。但是流動量應控制在10%以內(nèi)，這種正常的流動對學校質量不但不會產(chǎn)生不良影響，而且在某種程度上還可以促進教師隊伍的優(yōu)化

Q12北大附屬嘉興實驗學校的硬件概況: 答：校園設計秉承北大思想自由、兼容并包的精神，附屬實驗學校辦學理念與目標，引入第二代學校建筑設計思想，注重現(xiàn)代教育建筑空間的技術環(huán)境、物理環(huán)境、人文環(huán)境、心理環(huán)境等特點及需求，更加符合學生的發(fā)展及教育需求。
　　1)借鑒北大的組團布局形式，引入北大紅墻、青磚、灰瓦、西門、未名湖、博雅塔、群齋等代表性建筑風格與景觀元素，傳承和發(fā)揚北大的傳統(tǒng)與文化，創(chuàng)建江南燕園。
　　2)面向辦學目標及需求，突破傳統(tǒng)學校功能分區(qū)布局的做法，引進綜合體布局，充分體現(xiàn)國際視野，強調(diào)空間的有序流動和轉換，提高每一個空間的使用效率，提升學校建筑的安全性和便捷度。
　　3)順應個性化教育的需求及全球化趨勢，注重師生教育教學各環(huán)節(jié)體驗溝通，創(chuàng)造豐富的室內(nèi)外交往空間，營造知識展示、信息共享、感情交流的氛圍和環(huán)境，使學校成為孩子們喜歡、快樂成長的地方。
　　4)響應國家大力提倡的環(huán)保建筑號召，貫徹環(huán)保理念，充分利用太陽能、空氣能、雨水循環(huán)等環(huán)保設備系統(tǒng)，構建人與自然的和諧生態(tài)關系，營造綠色生態(tài)校園。
　　5)利用移動互聯(lián)網(wǎng)、云服務、大數(shù)據(jù)等信息新技術，創(chuàng)新課程內(nèi)容和學習模式，通過云端學習系統(tǒng)、微課在線學習、翻轉課堂、移動學習等，使學校成為信息化、智能化、數(shù)字化的智慧校園。
　　6)教學樓體現(xiàn)綜合功能，普通教室、各類實驗室、專用教室、學生活動室、閱覽室、體育館，全部以學部為單位整合在教學綜合樓內(nèi)，形成幼兒園教學樓、小學綜合樓、初中綜合樓、高中綜合樓。這種設計，優(yōu)點1：方便，學生在各學科的空間轉換時間不超過2-3分鐘，縮短了移動時間，符合走班教學模式要求。優(yōu)點2：安全，學生分布各自的教學樓里，分散了人流，降低了安全隱患。
　　7)學校還將有：天文館、環(huán)境實驗室、戲劇排練室、錄播教室、多功能體育館、健身房、游泳館、傳媒中心等教學設施，以及下列教育裝備系統(tǒng)：校園智慧系統(tǒng)、中央空調(diào)、新風系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng)、太陽能系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、雨水循環(huán)系統(tǒng)、空氣能系統(tǒng)，構建人與自然的和諧生態(tài)關系，營造綠色生態(tài)校園。

Q13學校的信息化校園建設情況？: 答：基礎設計部分包括：建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)；通信網(wǎng)絡系統(tǒng)；計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)；綜合布線系統(tǒng)；安全防范系統(tǒng)；有線電視系統(tǒng)；校園廣播系統(tǒng)；運動場擴聲系統(tǒng)；多媒體會議系統(tǒng)；多媒體教學系統(tǒng)；一卡通系統(tǒng)；大屏幕顯示及觸摸式多媒體信息查詢系統(tǒng)；能耗監(jiān)測系統(tǒng)；水電雙控管理系統(tǒng)（學生宿舍）；UPS電源系統(tǒng);機房工程等。
　　智慧校園應用部分：學校將有符合智慧校園和現(xiàn)代化技術手段的高集成的信息化教學平臺。其中，應用部分分為三大類：教學管理；教務管理；整合管理。教學管理中包括：云課堂；網(wǎng)絡教研；學生成長檔案；教師成長檔案；學生評價教師評價；成績管理；成績分析。教務管理中包括：網(wǎng)上辦公；智能排課；智能選課；招生報名；服務申報；場館預約；宿舍管理；工資系統(tǒng)；安全接送系統(tǒng)；食譜菜單。整合管理中包括：信息發(fā)布；刷卡打印；媒體資源庫；電子圖書館；一卡通消費；一卡通考勤；微信平臺等。全方位為師生提供便捷生活。

Q14學校的教學設施及各種場館情況，學校的各功能教室有哪些？: 答：特色功能用房：天文館、環(huán)境實驗室、戲劇排練室、錄播教室、多功能體育館、健身房、游泳館、傳媒中心及國學堂。
　　注重建筑空間的技術環(huán)境、物理環(huán)境、人文環(huán)境、心理環(huán)境等特點及需求。依據(jù)我校育人目標，我們設置德才群美體健全七個齋作為學校重點的第二課程建設場所，重點設置琴棋書畫的傳統(tǒng)課程，更加符合學生的發(fā)展及教育需求。

Q15學生公寓的情況？: 答：宿舍設有：四人間，六人間；管理間;值班室。共計400間宿舍。每間宿舍有內(nèi)設置衛(wèi)生間，(衛(wèi)生間干濕分離)，洗衣房男女分離，中學宿舍有西點房、書吧，豐富學生生活，每樓都設置了活動室或公共交流空間給孩子們提供交流場所。

Q16北大附屬嘉興實驗學校采取的寄宿制，進行封閉式管理，會不會使孩子信息閉塞，脫離社會？寄宿制的優(yōu)點是什么？: 答：我們的管理是封閉式的，但教育是開放式的，學校為學生組織許多社會活動，有國內(nèi)的，也有國際的。學生可以參加各種有益的活動，同時也相對避免了社會上的負面影響，一定程度上免去了許多家長的后顧之憂。學校開展豐富多彩的活動，寓教于樂，開拓學生的視野，陶冶學生的心靈，給孩子一個金色的童年。
　　寄宿制學校具備多方面的優(yōu)點，可以鍛煉培養(yǎng)學生的獨立生活能力，集體協(xié)作意識、自我管理能力、社會交往能力，使學生學會學習、學會生存、學會創(chuàng)造、學會關心。北大附屬嘉興實驗學校所提供的教育服務不僅讓每個學生在生活上感到父母般的關愛，而且在多方面得到鍛煉和培養(yǎng)。
　　另外，學生雖然長期住校，但有相當一段時間(節(jié)日、雙休日、寒暑假等約150天)與家人共同生活，孩子們同樣能感受到家庭的親情，而且父母與孩子雙方會更加珍惜相聚的時光，有利于雙方的溝通與家庭幸福。

Q17雙休日學生是否可以留校: 答：可以。在教學區(qū)、生活區(qū)都會安排值班教師負責學生周末留校的學習與生活、娛樂活動。還將定期組織周末留校生除外旅游或做公益活動。

Q18北大附屬嘉興實驗學校的辦學優(yōu)勢？: 答：北大附屬實驗學校，依托北大教育集團化辦學平臺，共享北京大學優(yōu)質教育資源，在基礎教育領域經(jīng)過十余年的探索和實踐積累了強大的辦學優(yōu)勢。
　　1)北大資源優(yōu)勢
　　北大百年的人文底蘊和名家大師是北大附屬實驗學校取之不盡、用之不竭的思想寶庫。
　　2)先進的辦學理念
　　傳承北大精神，回歸教育本真”是根植于中國傳統(tǒng)文化和北大精神，遵循教育自身規(guī)律，始終與國際接軌的辦學理念。
　　3)專家型辦學團隊
　　通過十余年集團化辦學，聚集了一批熱衷于教育事業(yè)、具有理想情懷及豐富教學管理經(jīng)驗的專家型人才。
　　4)專家顧問資源
　　北大知名學者以及業(yè)內(nèi)名家大師組成學術顧問團隊，為學校發(fā)展提供強有力的決策支持。
　　5)自主研發(fā)的課程體系
　　由專業(yè)團隊組成的課程研發(fā)中心自主開發(fā)設計，契合北大附屬實驗學校辦學理念的課程體系，為學生全面而有個性的發(fā)展奠定基礎，最終實現(xiàn)我們的育人目標。
　　6)十五年一貫制
　　北大附屬實驗學校從幼兒園、小學、初中、高中實行十五年一貫制，各學段有效對接，實現(xiàn)教育一體化，學生培養(yǎng)具有連貫性和系統(tǒng)性，使學生成為“德才群美體”健全的人。
　　7)寄宿制
　　培養(yǎng)學生自主管理和集體生活能力，使其具有更強的獨立自主精神。
　　8)與第二代新型學校接軌的硬件標準
　　學校設計符合第二代新型學校的教育需求和趨勢，采用綜合體布局，注重師生教育教學各環(huán)節(jié)體驗溝通，更加適合學生的全面發(fā)展。
　　9)集團化辦學
　　依托集團化教育資源平臺，實現(xiàn)資源共享，促進學校的優(yōu)勢互補，為集團在全國各地辦學提供堅實的支持與保障，更好地幫助學校實現(xiàn)辦學目標。

Q19十五年一貫制教育的優(yōu)勢所在？: 答：北大附屬嘉興實驗學校，融中西教育之精華，采用十五年一貫制教育體系，為孩子打造一個既是世界的又是本土的五星級國際化學校。用雙語教學方法讓孩子掌握兩種世界語言。同時，采用小班制教學模式，保證每個孩子都能享受到優(yōu)質教育資源。除此之外，多彩的第二課堂活動，豐富了孩子的課余生活。在全球頂級教育專家的幫助與指引下，不僅關注孩子的學習能力，還最大限度地滿足孩子的升學需求。根據(jù)孩子個性特點差異，量身訂制升學計劃，培養(yǎng)孩子綜合能力與修養(yǎng)。
　　學校采用十五年一貫制世界前沿精英教育體系，整合幼兒園、小學、初中和高中全部學段，根據(jù)孩子的成長發(fā)展規(guī)律和特點，通過專業(yè)的課程設置，制定出連續(xù)、完整、貫通、系統(tǒng)的教育教學計劃，讓學生受到符合其年齡階段和個性特點的教育。徹底解決“小升初”、“初升高”及“幼小銜接”的問題。并且，這種教育模式能夠最大限度地挖掘學生的潛力、發(fā)揮學校教育的積極作用，每一個學生形成基于自身“興趣”、“志趣”到“志業(yè)”的連續(xù)性學習經(jīng)驗，而非斷裂式的教育成長，實現(xiàn)從“學有所教”到“學有志業(yè)”的貫通，使教育的作用落在實處。

Q20北大附屬嘉興實驗學校的招生對象？: 答：面向全國招收適齡中國籍與外國籍學生，身體健康、品學兼優(yōu)、符合學校入學要求的幼兒園、小學、初中、高中的中外籍學生，為所有認同學校辦學理念和育人目標的家庭提供優(yōu)質教育機會。

Q212北大附屬嘉興實驗學校的入學申請？: 答：凡有意就讀我校的學生，可以通過網(wǎng)站、微信平臺、電話等形式提交申請。

Q22北大附屬嘉興實驗學校的錄取流程？: 答：報名后參加學校的入學評估，由招生辦通知結果，并向具備入學資格的學生發(fā)放錄取通知書，學生按通知書要求報到入學。

學校咨詢

已閱讀并同意《用戶隱私政策》

為了更好地為您提供選校咨詢、生涯規(guī)劃、留學、背提、研學服務，我們將收集您的上述信息。若您同意且理解，上述信息將用于本公司為您進行后期回訪，從而定制更為貼心的服務。此外，提醒您特別注意，本頁面下的學校信息為公開渠道獲取并在此展示，并不代表我們與此學校存在任何合作關系。關于您的個人信息處理規(guī)則詳見《用戶隱私政策》

免責聲明：
1. 為方便家長更好的閱讀和理解，該頁面關于學校信息描述可能采用了學校視角，描述中涉及的“我”、“我們”、“我校”等第一人稱指代學校本身，并不代表遠播公司或其觀點；
2. 此網(wǎng)頁內(nèi)容目的在于提供信息參考，來源于網(wǎng)絡公開內(nèi)容，具體以學校官方發(fā)布為主；
3. 若素材有侵權或其他問題，請聯(lián)系我們。

報名指南