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愛文世界學校師資團隊FACULTY
愛文世界學校師資團隊詳情
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徐吉Angela Xu 愛文深圳幼教部及小學部執行校長
在家長信息會上、在愛文的“開放日”活動中，您一定已經熟悉了我們的園長Angela，徐吉老師。她是“沉浸式”雙語教學專家，對于雙語教育如何讓孩子獲得外語能力、跨文化理解力、自信心、知識和洞察力有深入思考。她也是愛文紐約校區創始團隊的成員，早在2012年就加入了愛文。在紐約，徐吉老師擔任中文沉浸式項目的主任，負責幼兒園至五年級沉浸式項目的課程設計、執行、學生成長評估、以及中文教師的培訓與發展。她還為紐約校區制定了中文能力系統評測標準。徐吉老師在紐約州較古老的一所大學，美國聯合學院(Union College)獲得了教育專業碩士學位。工作之余，她還喜歡寫兒童繪本。她的作品《饑餓的龍》曾在美國華文博物館 (Museum of Chinese in America) 展出。她非常喜歡愛文世界學校的使命與校園文化。愛文的使命很獨特，在全球創建多所世界學校，讓理念、課程、師資和學生都可以在這些學校之間互相交流和互動，并且每所學校還擁有各自的地域特色，這個使命奠定了培養“世界公民”的基礎。而至于愛文的文化——徐老師發現，在愛文工作的老師都具有創新力和執行力。在這里，老師都敢于嘗試較新的教學理念和方法。大家相互激勵，成為更好的教育者。
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Jenny Guo, 郭倩云 年級主任
Jenny是一位非常專業的中文教育者。2011年，她在中山大學取得了對外漢語教學方向的學士學位，2012年于馬里蘭大學獲得了中學教育方向的碩士。自此之后，她一直在教不同年齡段的孩子學習中文。2014年，Jenny加入愛文紐約校區，如今已經是她在愛文的第六年了!她較先擔任小學中文沉浸式項目教師，后成為小學一到五年級的中文課程專家，設計課程表、支持中文教師工作。在那之前，Jenny老師在美國舊金山的Chinese American International School (CAIS)擔任中文沉浸式項目教師，那是全美第一所中英雙語沉浸式學校，她在CAIS獲得了豐富經驗。在剛來到深圳校區時，Jenny老師會主管中文沉浸式課程研發計劃。這包括設計課程內容、有計劃地培養孩子的社交與情感技能、培養孩子自理自助能力、幫助孩子實現從家到學校的過渡、教師評估，等等。在業余時間，Jenny喜歡旅行和寫作。2020年開始，Jenny會擔任年級主任一職。廣州是Jenny的家鄉，她很高興自己能與家人團聚，住在離家人只要半小時高鐵車程的深圳。
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Olivia Lin 學生輔導主任
Olivia是紐約人，也在那里開始她的教師生涯。她是紐約一家特許學校Harlem Village Academies Elementary West創始團隊的一員，擔任教師和課后項目輔導教練。后來，她加入了印度的孟買美國學校 (American School of Bombay) ，那是一段讓她永生難忘的珍貴經歷。她還曾在上海的包玉剛實驗學校擔任教職，教一年級和四年級學生。在學生輔導主任的職位上，她將負責孩子的行為規范及心理輔導工作，為有需要的孩子提供特別幫助。她相信對孩子應當采取積極管教的方式。Olivia畢業于布蘭戴斯大學 (Brandeis University)，在若雷教育學院 (Relay Graduate School of Education) 取得了幼兒教育碩士學位。她熱愛現場音樂演出、即興表演、瑜伽、巴西戰舞卡波耶拉，還擅長水肺潛水。她也喜歡學習語言，期待在深圳的生活可以讓自己的廣東話和普通話更加熟練!
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Glodalis Espinosa 英文班主任老師
Glo老師是一位對跨文化學習充滿熱情的全球公民。她于2016年加入愛文紐約校區，教授二年級沉浸式西班牙語課程。在那以前，她在國際學校Carol Morgan School擔任沉浸式課程英語老師。她擁有來自Catholic University of Santo Domingo的臨床心理學學位。在2018年之前，Glo老師就曾在暑假兩次來到中國江蘇省支教，教授英語，還參加過沉浸式語言教學的國際交流項目。在紐約，得知愛文深圳校區將要成立的消息后，她立即就報名了。她很高興如今能在深圳實現自己在亞洲工作、生活的夢想。如今已經是她從事沉浸式教育的第12年了。2018年秋季以來，她在愛文深圳校區面對2歲幼兒的“小小世界”成長計劃擔任英文班主任。小朋友們叫她Miss Glo，常常連讀成“MiGo”。Glo老師喜愛藝術和音樂，在“小小世界”，她的吉他聲與歌聲是孩子們較喜歡的教學手段之一。
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王泳怡 中文班主任老師
王泳怡老師早在2016年就作為實習老師加入愛文紐約校區，當時，她同期在哥倫比亞大學師范學院攻讀幼兒教育碩士學位。從哥倫比亞大學畢業后，她曾在紐約和中國的公立和私立幼兒園工作，專長是設計以玩為基礎的幼兒課程(play-based)，在這一過程中，她培養出獨特、高效的課堂管理技能。2018年，她回到愛文，參與到愛文深圳校區的團隊中。她對孩子的熱情與愛有目共睹。在2012年到2014年間，泳怡老師在“美麗中國”(Teach for China)的支教項目擔任小學教師。該項目旨在通過將一流大學的優秀畢業生與基礎教育不足的地區的學校相互連接，解決中國教育的不公平問題。當時泳怡老師在云南省的一所鄉村小學教英語、美術和音樂。泳怡老師是廣州人。除哥倫比亞大學師范學院的碩士學位外，她還擁有來自廣東外語外貿大學的漢語言專業及英語翻譯專業的雙學士學位。在業余時間，她喜歡徒步、烹飪、彈奏尤克里里。
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Ryan Baxter 英文課程主任
Ryan在2016年加入愛文紐約校區，教三年級和四年級學生。在此之前，他在馬里蘭州和紐約的IB課程國際學校工作。他熟悉各年齡段的學生及教育，對從幼兒園到八年級的課程都經驗豐富。Ryan于2006年畢業于謝伯德大學 (Shepherd University) ，獲得基礎教育學士學位，并在麥克丹尼爾學院(McDaniel College) 接受過課程設計與教學方面的專門培訓 (2008-2010)。Ryan來自馬里蘭州，喜歡與人交往、徒步旅行、玩棋牌游戲。他是一名訓練有素的音樂家，原本學習音樂，大學期間的一次暑期實習經歷讓他愛上了幼兒及兒童教育，轉而攻讀基礎教育方向的學位。他曾數次來中國支教，如今他非常喜歡自己的第一次長期海外生活經歷，經歷著與大家共同建立新校區的旅程。從IB課程體系轉向創新課程的“沉浸式”雙語教育學校，讓Ryan較驚嘆的是愛文學生的自信心和從容自如的態度，這是由學生長期培養出的不同文化間穿梭的雙語能力、探究式學習帶來的。2019年3月，一段Ryan在愛文紐約校區指導四年級學生“公眾演講”(Public Speaking)的課程視頻，在中國的微博上引起很大反響，有70萬人觀看。在視頻中，Ryan告訴學生的“Aloud, Smile, and Slow”(響亮、微笑、慢下來)三原則給中國讀者以很大啟發。
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張馨允 中文副班主任老師
張馨允老師2017年畢業于華盛頓大學，獲得幼兒教育和家庭研究方向的學士學位。此后她在哥倫比亞大學深造，于2019年5月獲得雙語教育/跨文化教育碩士學位。2018年9月，她加入愛文紐約校區，教四年級，學生都喜歡叫她“小允老師”。對于小允老師來說，在教授學生數學、閱讀、以及“世界課程”之外，特別重要的是創造出活躍的學習環境，讓學生感受到自己身處在一個既嚴謹又快樂、富有活力的學習共同體之中。她相信教師與家長之間的交流、相互信賴、共同信念對教育效果有關鍵作用。在加入愛文前，她在西雅圖的Sponge School負責課后班教學，以及線上課程輔導工作。中英文之外，小允老師還會講韓語。她還曾在西雅圖的Burke自然歷史與文化博物館工作，協助青少年教育項目運作。
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Jeannie Wyse 音樂課老師
Jeannie有極其豐富的音樂教學經驗。十四年來，她都在教授不同年齡段的小學生音樂課程，還為小學生合唱團擔任指揮。她擅長多種樂器，于2005年在艾姆赫斯特學院 (Elmhurst College) 獲得音樂教育學士學位，并于 2012 年在班尼迪克大學 (Benedictine University) 獲得領導力和行政管理碩士學位。Jeannie的家鄉是美國“風城”芝加哥，她也曾在迪拜美國學校和意大利的國際學校工作，此時此刻，她在意大利的圖靈國際學校工作，擔任3-12歲孩子的音樂教師與合唱隊指揮。深圳是她的第三個海外故鄉。Jeannie 喜歡認識新朋友，學習新事物。她非常期待在深圳與大家一起唱卡拉OK!
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