1 教學(xué)要堅(jiān)持“四全”和“三個(gè)面向”的要求

　　做到教書育人。

　　四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。三個(gè)面向：面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化。

　　2 堅(jiān)持教學(xué)八大原則

　　民主合作原則：創(chuàng)建平等融洽的師生關(guān)系與和諧融洽的教學(xué)氛圍，以合作的方式完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。

　　系統(tǒng)有序原則：按學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，形成學(xué)生知識(shí)、技能、 思想品德完整的體系。

　　聯(lián)系實(shí)際原則：教學(xué)中注重理論與實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用獲取知識(shí)解決問(wèn)題、分析問(wèn)題。

　　靈活施教原則：采用從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)具體對(duì)象、情境、導(dǎo)體等因材施教。

　　質(zhì)效統(tǒng)——原則：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，將教學(xué)的高質(zhì)量和高效率相結(jié)合。

　　審美愉悅原則：按美的規(guī)律和原則，使學(xué)生在美的享受中受到教育。

　　教學(xué)轉(zhuǎn)化原則：教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　綜合創(chuàng)新原則：綜合利用現(xiàn)有教學(xué)條件和教學(xué)方法手段，勇于探索和創(chuàng)造教學(xué)成功的新途徑，新方法和新手段。

　　3 教師要樹立“六個(gè)觀點(diǎn)人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)能動(dòng)手，能動(dòng)腦的符合國(guó)際需要的復(fù)合型人才。

　　教育觀：教學(xué)要教育為首，滲透其中，使教學(xué)與育人統(tǒng)一。

　　素質(zhì)觀：切實(shí)重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養(yǎng)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?；A(chǔ)觀：扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)“雙基”，認(rèn)認(rèn)真真打好知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。

　　潛能觀：相信學(xué)生個(gè)個(gè)會(huì)成才，用發(fā)展觀點(diǎn)看待半生，積極啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能。

　　質(zhì)量觀：在不單純追求分?jǐn)?shù)的前提下，重視學(xué)生全面質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

　　4 堅(jiān)持規(guī)范管理在校整體管理制度框架內(nèi)，規(guī)范教導(dǎo)、泊學(xué)行為。