學(xué)校以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為較高理念,以構(gòu)建“新田園學(xué)校”為核心追求,以“博雅教育,英才啟蒙,國(guó)際取向”為辦學(xué)宗旨,以“基礎(chǔ)扎實(shí)、雙語(yǔ)并重、全面發(fā)展、個(gè)性優(yōu)異的國(guó)際化高素質(zhì)人才”為培養(yǎng)目標(biāo),以公民教育為主導(dǎo)方向,以基于“活力教學(xué)”的個(gè)性化、多元化、國(guó)際化課程為重要載體,努力打造全省、國(guó)內(nèi)、面向世界并有一定國(guó)際影響力的中國(guó)基礎(chǔ)教育品牌。
學(xué)校以國(guó)家必修課程為基礎(chǔ)課程,以五大學(xué)院課程為拓展課程,以童話、民俗、親情、游戲、生態(tài)、海洋六大主題課程為第三層次,提規(guī)劃生自身素養(yǎng),健全公民人格,將學(xué)生培養(yǎng)成“尚美、抱樸、愛智、弘毅”的現(xiàn)代公民。
學(xué)院課程是寧波濱海國(guó)際合作學(xué)校的一張?zhí)厣?,課程包括人文學(xué)院、理工學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院在內(nèi)的五大學(xué)院,涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段,開設(shè)課程100余門,由本校專業(yè)教師與外聘專家組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課程。
寧波濱海國(guó)際合作學(xué)校是一所十二年一貫制新型教育實(shí)體,總投資約5億元。學(xué)校地處寧波北侖春曉濱海國(guó)際新城,首期占地面積207畝,建筑面積79000平米。學(xué)校實(shí)行從小學(xué)到高中的12年一貫制教育,設(shè)計(jì)規(guī)模72個(gè)班,學(xué)生總數(shù)控制在2000人以內(nèi),于2013年9月開始正式運(yùn)行。學(xué)校目前有57個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)1432名,在職教師175名(另有外教10名)。
學(xué)校以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為較高理念,以構(gòu)建“新田園學(xué)校”為核心追求,以“博雅教育,英才啟蒙,國(guó)際取向”為辦學(xué)宗旨,以“基礎(chǔ)扎實(shí)、雙語(yǔ)并重、全面發(fā)展、個(gè)性優(yōu)異的國(guó)際化高素質(zhì)人才”為培養(yǎng)目標(biāo),以公民教育為主導(dǎo)方向,以基于“活力教學(xué)”的個(gè)性化、多元化、國(guó)際化課程為重要載體,努力打造全省、國(guó)內(nèi)、面向世界并有一定國(guó)際影響力的中國(guó)基礎(chǔ)教育品牌。
學(xué)校以國(guó)家必修課程為基礎(chǔ)課程,以五大學(xué)院課程為拓展課程,以童話、民俗、親情、游戲、生態(tài)、海洋六大主題課程為第三層次,提規(guī)劃生自身素養(yǎng),健全公民人格,將學(xué)生培養(yǎng)成“尚美、抱樸、愛智、弘毅”的現(xiàn)代公民。
寧波濱海國(guó)際合作學(xué)校國(guó)際部采用CCSS國(guó)際課程體系,開設(shè)完整的美國(guó)高中核心課程。學(xué)校于2015年成為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證的AP學(xué)校,為學(xué)生進(jìn)入奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
學(xué)院課程是寧波濱海國(guó)際合作學(xué)校的一張?zhí)厣n程包括人文學(xué)院、理工學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院在內(nèi)的五大學(xué)院,涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段,開設(shè)課程100余門,由本校專業(yè)教師與外聘專家組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課程。
國(guó)家基礎(chǔ)課程下課后,學(xué)生走班參加學(xué)院課程,拓展視野,發(fā)展個(gè)性。目前學(xué)校多門精品學(xué)院課程得到省市教育部門重視,并有多位同學(xué)在學(xué)院課程培育下獲得省市大獎(jiǎng)。
02 公民養(yǎng)成
學(xué)校倡導(dǎo)社會(huì)主義新公民教育。主張健全公民人格,培養(yǎng)獨(dú)立與自由意識(shí);參與公共事務(wù),培養(yǎng)民主與法規(guī)意識(shí);投身公益服務(wù),培養(yǎng)博愛與互助意識(shí);遵循公德倫理,培養(yǎng)尊重與平等意識(shí);認(rèn)同公理世界,增強(qiáng)國(guó)際和平意識(shí)。
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),踐行德育建設(shè)機(jī)制。天天祝福制度,一周一事制度,每月一辯制度,學(xué)期峰會(huì)制度,“彩絲帶”愛心公益活動(dòng),年度選舉制度等各類制度作為德育建設(shè)理論基礎(chǔ)逐步完善。
以經(jīng)典閱讀、公益服務(wù)為基礎(chǔ),拓展德育建設(shè)外延。通過(guò)“世界讀書日”名家進(jìn)校園活動(dòng),“胡朝霞愛心團(tuán)隊(duì)”微愛筑夢(mèng)系列活動(dòng),敬老院送演,陽(yáng)光學(xué)校“心連心”,“大手牽小手”郊游,校長(zhǎng)小助理競(jìng)選等常規(guī)系列活動(dòng),踐行基于文化情境的公民教育,伸展兒童的生命力量。
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