3月4日，久雨逢晴，海亮教育園里春光明媚，和著春天的腳步，《借助文學的力量 實現作文的突破》講座如期舉行，讓前來聽講的孩子們也有了如沐春風的感受。
講座的地點設在文化藝術廣場，參加講座的是海亮高級中學、海亮實驗中學的高一學生及部分老師，主講人名叫陳雄，他既是一名作家，也是海亮教育旗下湖北仙桃一中的一名語文老師，師生濟濟一堂、其樂融融，共同采擷文學的花朵，接軌新高考下的語文寫作。
陳雄的講座分為作文要站在文學的高度、高考議論性散文的寫法、三位一體和自主招生政策下作文競賽的賦分優勢三個部分。有文學性的作文是一種創新，符合新形勢下語文教育的實際和需求;要寫出有文學性的作文就要關注人性，貼著人物寫;注重細節，細節決定成敗;要用陌生化的視角和語言，讓人耳目一新。近年來，浙江的高考仍然以議論文為主，議論性散文往往受到閱卷老師的青睞，所以學習用散文的語言來通俗、通透、形象的描述論據、證明論點顯得尤為重要。陳雄侃侃而談，深入淺出，用生動的實例向同學們展示了文字的魅力，文學的美好。他還結合自己所帶仙桃一中文學社社員創作和參加教育部認可的全國四大作文競賽情況，告訴同學們參加文學創作對大家參加高考三位一體和自主招生的比較優勢。
講座結束后，同學們和陳老師開展了熱烈的互動。“作為一個偏理的學生，該如何提高自己的寫作水平?”“我們在寫作中要怎么樣才能抓取細節?”一個個聯系寫作實踐有針對性的問題的提出，也讓大家感受到了同學們對知識的渴望，展現出海亮高一學生的風采。
陳 雄
中國作家協會會員，第二屆“全國十佳教師作家”，湖北省作家協會長篇小說簽約作家，湖北省首屆“七個100”文藝人才，仙桃市作協副主席。2017年9月，仙桃一中海天文學社成立，并創辦文學社刊《海天》，陳雄擔任指導老師和主編，一年多來，他帶領文學社發行刊物多期，并帶領社員在《新作文》、《閱讀與作文》、《美文》等全國有影響力的刊物上發表作品幾十篇，多人次在全國作文競賽中獲獎。海天文學社還被《意林》授予“青少年作家培養基地”，被當代文學研究會校園文學委員會評為“全國中學示范文學社團”。
