南京江寧濱江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

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所在地區(qū)：: 南京市江寧區(qū)

開設(shè)學(xué)段：: 高中

學(xué)校性質(zhì)：: 民辦學(xué)校

招生國(guó)籍：: 不限國(guó)籍

課程體系：: 新加坡高中,劍橋國(guó)際課程

留學(xué)方向：: 英國(guó)、新加坡、中國(guó)港澳、澳大利亞、加拿大

學(xué)校簡(jiǎn)介：南京江寧濱江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在南京濱江的直屬分校，由蘇州光華集團(tuán)投資13.5億全新打造的一所半寄宿制國(guó)際學(xué)校，位于南京市江寧濱江開發(fā)區(qū)的核心地帶，占地205畝。學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化、特色化、高品質(zhì)的辦學(xué)方向，借鑒總校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸納古都文化精粹，弘揚(yáng)現(xiàn)代文明價(jià)值，立足南京，與時(shí)俱進(jìn)，全面升級(jí)，致力于創(chuàng)建一所新型精品K-12學(xué)校。立志建設(shè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域國(guó)際化教育的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)(示范學(xué)校)，呈現(xiàn)國(guó)際化教育的新樣式。學(xué)校設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中，國(guó)際高中，普通高中，15年一貫制，每個(gè)年級(jí)8軌運(yùn)行，學(xué)校建成可容納33... 【查看詳情】

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

集團(tuán)化辦學(xué)，一體化教研小班化，個(gè)性化服務(wù) 多元多層次課程體系

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招生簡(jiǎn)章School Admission Brochure

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劍橋班課程

高中部

是否住宿：: 是

班級(jí)規(guī)模：: 不超過22人

入學(xué)要求：: 通過自主招生

入學(xué)考試科目：: 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)

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中新課程

高中部

是否住宿：: 是

班級(jí)規(guī)模：: 不超過22人

入學(xué)要求：: 通過自主招生

入學(xué)考試科目：: 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)

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校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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校園環(huán)境

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Q劍橋班與中新班有什么異同?

A相同：均以ALEVEL課程為核心，因...
Q如何入讀南京江寧濱江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中？

A兩種方式：1. 參加自主招生入學(xué)...
Q學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)？

A預(yù)備班，劍橋班10W/年;中新班12....
Q南京江寧濱江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部的師資如何？

A中外教結(jié)合教學(xué)，中方教師雙語(yǔ)授...

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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)ADVANTAGES

集團(tuán)化辦學(xué)，一體化教研

南京江寧濱江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是集團(tuán)旗下的一所高端旗艦校,與總校蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一脈相承。國(guó)際高中和總校一體化規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理。課程架構(gòu)、教師培養(yǎng)、教研活動(dòng)均和本部同頻同步，一體化發(fā)展。
小班化，個(gè)性化服務(wù)

高中國(guó)際部實(shí)施小班化教學(xué)，班額在20人以內(nèi)。每天的IEP教學(xué)時(shí)間給每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)科輔導(dǎo)。實(shí)施成長(zhǎng)導(dǎo)師制，每位學(xué)生都有一位任課老師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，制定個(gè)性化的成長(zhǎng)規(guī)劃方案。同時(shí)學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生配備了一名語(yǔ)言教師，一名升學(xué)指導(dǎo)老師，真正做到了以學(xué)生為中心，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能。
多元多層次課程體系

采用基礎(chǔ)性課程+拓展課程+挑戰(zhàn)課程多層次多級(jí)別開展，讓不同的學(xué)生都有所選擇有所發(fā)展。同時(shí)開展多元文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力。

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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)ADVANTAGES

集團(tuán)化辦學(xué)，一體化教研

小班化，個(gè)性化服務(wù)

多元多層次課程體系

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