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自然：優(yōu)美的自然環(huán)境和深度關(guān)系
愛哲學(xué)校在北京市朝陽區(qū)將府公園里面，優(yōu)美的自然環(huán)境、平等友好的氛圍和濃厚的人文與藝術(shù)氣息，共同形成了生機(jī)勃勃的愛哲文化。在這里，老師博學(xué)多才、真實(shí)有趣;學(xué)生樂學(xué)善思、舒展活潑，師生之間互動綿密。同學(xué)之間相互競爭也相互合作。在這樣一個(gè)多姿多態(tài)的校園生活中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自我、并敢于做真實(shí)的自己。
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自信：創(chuàng)造工作機(jī)會，獲得克服困難的真實(shí)體驗(yàn)
愛哲學(xué)校為學(xué)生提供大量基于真實(shí)問題的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生們在合作、探索和創(chuàng)造中提升思維和解決問題的能力，感受學(xué)習(xí)的樂趣;同時(shí)去理解自己在群體中的角色，去承擔(dān)更多的責(zé)任。從班級工作到志愿服務(wù)，從參與學(xué)校公共事務(wù)到在更大的平臺上表達(dá)自己，我們不遺余力地創(chuàng)造工作的機(jī)會，支持學(xué)生去嘗試、反思、并持續(xù)迭代，在一個(gè)接一個(gè)的小成就中積累自信、收獲進(jìn)步。
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自主：獲得自我掌控感，更多“允許”
愛哲學(xué)校希望培養(yǎng)孩子們成長為敏捷的終生學(xué)習(xí)者，當(dāng)他們離開成人的視線后，依舊能自我生長，能在復(fù)雜多變的未來找到自己的方向，并且創(chuàng)造有意義的人生和更美好的世界。
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- 所在地區(qū)：
- 北京市朝陽區(qū)
- 開設(shè)學(xué)段：
- 小學(xué)、 初中
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- 小學(xué)國家課程,中西融合課程
- 留學(xué)方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞、中國港澳、新加坡
北京愛哲安民未來學(xué)校坐落在朝陽區(qū)將府公園內(nèi)，擁有宜人的戶外活動環(huán)境。經(jīng)過改造后的平房建筑自然雅致，榮獲AEEDA亞洲教育環(huán)境設(shè)計(jì)獎校園建筑設(shè)計(jì)(改擴(kuò)建類)銀獎。學(xué)生可以近距離感受四季變化、鳥啼蟲鳴，在與大自然的親密互動中舒展身心、強(qiáng)健體魄。愛哲擁有專兼職教師團(tuán)隊(duì)三十余人，平均教齡10年以上，均是專業(yè)超群、經(jīng)驗(yàn)豐富又懂孩子的教育人。其中碩博士比例和有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的占60%以上，中學(xué)部老師均具有雙語教學(xué)能力。愛哲在小學(xué)階段提供高水準(zhǔn)的融合課程，在國內(nèi)課綱基礎(chǔ)上進(jìn)行大幅拓展，奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和英文能力，無...
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學(xué)校優(yōu)勢：
自然：優(yōu)美的自然環(huán)境和深度關(guān)系
自信：創(chuàng)造工作機(jī)會，獲得克服困難的真實(shí)體驗(yàn)
自主：獲得自我掌控感，更多“允許”
招生簡章School Admission Brochure
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校園開放日OPENDAY
更多>北京愛哲安民未來學(xué)校更多校園開放日信息更新中……
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:5
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中外教比例21:1
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在校老師人數(shù)：45
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在校學(xué)生人數(shù)：200
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馬志娟 博士愛哲教育創(chuàng)辦人/北京愛哲安民未來學(xué)校 校長； 北京大學(xué)博士，曾任21世紀(jì)教育研究院創(chuàng)新中心主任。 馬志娟深度參與中外教育創(chuàng)新的研究、倡導(dǎo)和行動。她是哈佛大學(xué)教育學(xué)院“21世紀(jì)的教與學(xué)”的課題成員，北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新學(xué)院兼職研究員。 她也是兩個(gè)學(xué)齡兒童的母親，她相信孩子是愛、勇氣和智慧的來源。
李 明中學(xué)副校長/教務(wù)長； 南開大學(xué)化學(xué)本科，中科院發(fā)育生物學(xué)碩士，曾在公立及國際學(xué)校教授初高中生物、物理、AP化學(xué)等學(xué)科，在學(xué)科融合及大單元課程設(shè)計(jì)領(lǐng)域有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
王琪小學(xué)副校長; 16年教齡，先后在體制內(nèi)初高中、創(chuàng)新學(xué)校、十一系學(xué)校和國際學(xué)校任教，并負(fù)責(zé)課程研發(fā)、課程體系的搭建與落地。 擅長各類中小學(xué)文本解讀與資源整合;近年致力于青年教師培養(yǎng)。 -
陳閩江 博士教師發(fā)展中心主任; 中國科學(xué)院大學(xué)凝聚態(tài)物理專業(yè)博士，曾在北京民辦國內(nèi)方向、民辦國際方向、公辦國內(nèi)方向的學(xué)校擔(dān)任校級課程與教學(xué)管理工作，及一線物理教學(xué)工作。熱愛物理，充滿好奇心，希望培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維能力，激發(fā)他們探索未知的動力。
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校園環(huán)境
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