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上海蒙特奧利弗學(xué)校

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所在地區(qū)：: 上海市浦東新區(qū)

開設(shè)學(xué)段：: 高中

學(xué)校性質(zhì)：: 民辦學(xué)校

招生國籍：: 中國籍

課程體系：: 美國高中,HKDSE課程

留學(xué)方向：: 美國

總校簡介美國蒙特奧利弗高中始建于1972年，學(xué)校位于美國新澤西州Flanders市，是一所公立男女混校，校園占地23英畝，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，交通便利，距離紐約市45分鐘車程。學(xué)校在2016年被美國NEWSWEEK評為全美排名前3%的公立高中。同時在美國院校綜合評價體系中獲得評價A。課程獲得美國中部教育協(xié)會認(rèn)證，眾多畢業(yè)生進(jìn)入了普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等世界。占地23英畝的風(fēng)景優(yōu)美的校園，擁有10個運(yùn)動場，2個體育館，3個帶空調(diào)的健身房，和1500座的表演藝術(shù)中心。掠奪者創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室(創(chuàng)客工廠)，錄音... 【查看詳情】

學(xué)校優(yōu)勢：

雙校長管理模式完善的國際教育體系雙教師合作教學(xué)模式

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學(xué)校咨詢

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招生簡章School Admission Brochure

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DSE課程

高中部

是否住宿：: 是

班級規(guī)模：: 12-15人

入學(xué)要求：: 通過入學(xué)考試

入學(xué)考試科目：: 數(shù)學(xué)、英語筆試+面試

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Capstone美高課程

高中部

是否住宿：: 是

班級規(guī)模：: 12-15人

入學(xué)要求：: 通過入學(xué)考試

入學(xué)考試科目：: 數(shù)學(xué)、英語筆試+面試

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師資力量Teachers Team

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師生比例1:5
中外教比例1:1
在校老師人數(shù)：30
在校學(xué)生人數(shù)：200

Kevin Stansberry

上海蒙特奧利弗校長上海蒙特奧利弗學(xué)校實(shí)行雙校長管理模式，中外籍雙校長享有同等權(quán)力、同等責(zé)任，以合作形式，共同領(lǐng)導(dǎo)各個學(xué)術(shù)部門，以建立和諧的學(xué)習(xí)社區(qū)，為跨文化合作樹立榜樣。

Alex Caceres

　　美籍教師，中國上海同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程學(xué)博士，具有八年教齡，執(zhí)教學(xué)科為：數(shù)學(xué)、科學(xué)。 Mr.Caceres一直在上海從事教育的研究和工作。他畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，獲得環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位，之后他對高等教育機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展教育的影響進(jìn)行研究。他在課堂內(nèi)外的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生在國際環(huán)境中開發(fā)他們在國外取得成功所必備的能力和素質(zhì)，同時向?qū)W生教授他的核心科目。他在7個不同的國家生活過，經(jīng)歷過多元化的教育...

James Kramer

副校長，Mount Olive高中副校長James Kramer具有超過20多年的教育經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)于賓夕法尼亞州東斯特勞茲堡，獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，獲得Fairleigh Dickinson大學(xué)和新澤西城市大學(xué)的碩士學(xué)位，之后他決定從事教育事業(yè)。Mr.Kramer在Mount Olive中學(xué)任教兩年，然后進(jìn)入高中，在那里他教歷史八年。在過去的12年里，他一直擔(dān)任高中副校長，是Mount Olive學(xué)區(qū)成功的重要組成部分。

校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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校園環(huán)境

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學(xué)校動態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES

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學(xué)校新聞

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辦學(xué)優(yōu)勢ADVANTAGES

雙校長管理模式

中外籍雙校長享有同等權(quán)力、同等責(zé)任，以合作形式，共同管理各個學(xué)術(shù)部門，以建立和諧的學(xué)習(xí)社區(qū)，為跨文化合作樹立榜樣。
完善的國際教育體系

聘用中外籍教師并采用美國MSA Capstone教學(xué)系統(tǒng)，按照美國蒙特奧利弗的理念，銜接世界各地的大學(xué)。
雙教師合作教學(xué)模式

中外籍老師根據(jù)學(xué)生所學(xué)主題，通過大量的課前準(zhǔn)備，共同商討教學(xué)形式，并以靈活的合作教學(xué)形式，取長補(bǔ)短，互相幫助。