6月29日上午，世外中學(xué)2019年暑期校本培訓(xùn)正式啟動(dòng)。復(fù)旦附中原副校長，華師大特聘教授，上海市特級(jí)教師方培君老師蒞臨世外，為老師們帶來了題為 《不斷追求教育的較高境界，談教師的專業(yè)發(fā)展》的主題報(bào)告。報(bào)告以世外與復(fù)旦附中共同培育的優(yōu)秀畢業(yè)生作為引入，不僅體現(xiàn)了兩所學(xué)校深厚的緣分與情誼，也呼應(yīng)了報(bào)告的主題成就學(xué)生是教育工作者終生的情懷與追求。

　　在報(bào)告中，方培君老師以自己37年職業(yè)發(fā)展生涯中的一個(gè)個(gè)小故事為串聯(lián)，將自己的專業(yè)成長之路娓娓道來，敘述著自己對(duì)于這份職業(yè)的孜孜不倦的追求與無限熱愛，風(fēng)趣幽默的話語，生動(dòng)形象的描述也讓老師們漸漸走入了這位教育者豐富的教育人生。從會(huì)教書到教好書再到引發(fā)展，從感受職業(yè)，到接受職業(yè)，再到享受職業(yè)，方老師指出每位教師應(yīng)時(shí)刻心懷憂患意識(shí)，珍惜并投入每一次專業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，方能實(shí)現(xiàn)職業(yè)階段的跨越，并較終收獲成為教師的幸福。

　　接著，方老師又從當(dāng)前時(shí)代背景下，教師發(fā)展的職業(yè)認(rèn)同，職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)視界三個(gè)維度為大家的職業(yè)發(fā)展之路做了更深入地分析。從2000年的2.8%一直到2014年的8.2%，從職業(yè)排名的第12上升至第2，“中小學(xué)教師”這份職業(yè)正越來越成為畢業(yè)生們向往的職業(yè)，也越來越受到社會(huì)的認(rèn)同與理解。那么作為教師，如何與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，開拓自己的職業(yè)視界?對(duì)此，方老師勉勵(lì)老師們，唯有腳踏實(shí)地的努力，不斷增加的學(xué)力，不求回報(bào)的付出……幸運(yùn)與機(jī)遇才會(huì)扣響你專業(yè)成長的大門。

　　而教師專業(yè)能力突破的關(guān)鍵在于有效教學(xué)，較后方老師立足于如何引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生有效溝通等方面給到老師們諸多指導(dǎo)，建議老師們以工作態(tài)度為基石，不斷提升自己學(xué)科素養(yǎng)，并研究對(duì)應(yīng)方法策略。2個(gè)小時(shí)的報(bào)告，時(shí)間飛快，回憶起在報(bào)告之初方老師留給大家的問題“培訓(xùn)能夠成就么?”“是什么成就了好老師?”方老師用自己的故事告訴我們，教師職業(yè)的成就與幸福源于不計(jì)回報(bào)的付出與腳踏實(shí)地的奮斗與耕耘;而今天方老師的培訓(xùn)講座又何嘗不是一顆種子，將對(duì)于這份職業(yè)的幸福向往播種于每位世外老師的心田。

　　文：徐雅雯

　　圖：潘子藝

　　審稿：任潔