四、不一樣的培育
有一種驕傲叫“不僅看分?jǐn)?shù)”
1、課程建設(shè)豐富化
在國家課程的宏觀統(tǒng)領(lǐng)下，設(shè)計了“中國根、世界眼、翰林魂、文藝心、英雄氣、紅棉情”六大課程路徑，注重對學(xué)生進行“中國文化根基的培育、世界眼光的拓展、科學(xué)精神的探索、藝術(shù)性靈的陶冶、體格意志的錘煉、人文素養(yǎng)的提升”，從而培養(yǎng)多元發(fā)展的高素質(zhì)人才。
2、德育活動系統(tǒng)化
翰林高級中學(xué)堅持以“學(xué)生成長”為核心，通過“文化育人、課程育人、管理育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人”六大途徑，幫助學(xué)生“立品格、養(yǎng)學(xué)識、塑氣質(zhì)、揚個性、強體魄、鑄精神”，月月有主題、周周有活動、時時有精彩，從而把學(xué)生培養(yǎng)成“書卷氣息與英雄人格兼具、文化底蘊與科學(xué)精神并美、家國情懷與自由個性共長、民族根基與國際視野兼善”的未來人。
五、不一樣的服務(wù)
有一種“滿意”
1、安全護衛(wèi)：
24小時老師陪伴、24小時安保巡邏，24小時安全監(jiān)控、24小時醫(yī)療護衛(wèi)。電子產(chǎn)品嚴(yán)禁進校園，避免讓孩子成為“手機控”、“網(wǎng)迷”，擺脫電子產(chǎn)品對孩子的不利影響。
2、生活維護：
學(xué)生公寓，冷暖空調(diào)，24小時熱水供應(yīng)，設(shè)有飲水間、獨立衛(wèi)生間、洗澡間。校服統(tǒng)一，餐飲統(tǒng)一，避免互相攀比。
3、享受美食：
學(xué)校專門配備營養(yǎng)師，每日菜品豐富、美味、營養(yǎng)、健康，杜絕零食，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，實行教師陪餐制。
4、享受運動：
每天早上跑操鍛煉，上午大課間健美運動，下午花樣課外活動。每天運動1小時，健康生活一輩子。
5、享受睡眠：
一張“人生作息時間表”，早上6點以后起床，晚上10點半睡覺，每天午休1小時，高中生8小時睡眠時間。
6、家校溝通：
通過班級微信、學(xué)校開放日、家長委員會等途徑，建立家校溝通合作、良好互動的交流平臺。親子式師生關(guān)系、朋友式家校關(guān)系。
7、課堂服務(wù)：
用“導(dǎo)學(xué)案”支撐課堂，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，將“傳統(tǒng)滿堂灌、被動式課堂”，有效轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的高效課堂”，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與協(xié)作探究的能力，充分挖掘?qū)W生潛能。
8、輔導(dǎo)服務(wù)：
定教師、定時間、定地點、定名單、定目標(biāo)、定內(nèi)容。雙師制、導(dǎo)師制，專業(yè)的教師做專業(yè)的事，查漏補缺，培優(yōu)補弱，堂清、日清、周清，讓優(yōu)異生卓越，讓后進生進步。
9、環(huán)保服務(wù)：
學(xué)校建有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實驗室、學(xué)生公寓、豪華餐廳，配套建有400米標(biāo)準(zhǔn)運動場、足球場、籃球場、羽毛球場、圖書館、報告廳、體育館、國學(xué)館、舞蹈室、美術(shù)室等。建筑與裝修全采用現(xiàn)代環(huán)保材料，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加強工程監(jiān)理、質(zhì)量檢測管理，做好環(huán)保檢測、評估驗收工作。
10、環(huán)境服務(wù)：
學(xué)校建有翰林樓(行政樓)、博雅樓(綜合樓)、文淵樓(圖書館)、思賢廳(報告廳)、思源廳(餐廳)等，每一條道路、每一棟建筑都有文化命名。主題花園別致典雅，文化經(jīng)典悄然流遠，讓每一塊草坪會說話，讓每一塊石頭能表達，為學(xué)生營造安全、文明、智慧、陽光、人文的成長空間。
六、不一樣的校園
有一種建筑叫“現(xiàn)代書院”
1、特色人文校園
教學(xué)樓、宿舍樓建筑采用半開放的圍合而不閉合的形式，創(chuàng)造安靜讀書的氛圍，將書院的氣質(zhì)融入其中。建有翰林樓、紅棉廣場、翰林大道等，每一條道路、每一棟建筑都有文化命名，注重校園精神與個性，形成校園特有的文化形象和精神標(biāo)志：“翰林氣象，紅棉風(fēng)骨”。
2、綠色生態(tài)校園
尊重自然生態(tài)，利用場地現(xiàn)狀，體現(xiàn)水鄉(xiāng)特點，實現(xiàn)一步一景、步移景異的花園式校園，達到人與自然，區(qū)域與城市的和諧共生。校園運營上考慮綠色減排，能源使用上考慮節(jié)能環(huán)保，管理手段上考慮智能數(shù)字，強化低碳理念，實現(xiàn)校園可持續(xù)發(fā)展。
3、交流共享校園
校園內(nèi)圖書館、運動館、報告廳、綜合樓等獨立空間與開放性空間適當(dāng)穿插，以開放型的校園環(huán)境促進各學(xué)科間，學(xué)生與老師間，學(xué)生之間的交流，實現(xiàn)校內(nèi)外資源共享、共同發(fā)展，營造舒適開放的校園空間。
4、以人為本校園
廊道分布于校園內(nèi)，讓校內(nèi)交通在合理的步行范圍內(nèi)，人車分流，機動車從單獨出入口進入地庫，打造高品質(zhì)、人性化的校園環(huán)境。智能校園，順應(yīng)現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢，滿足信息化、智能化、數(shù)字化的時代要求，構(gòu)建現(xiàn)代教育模式、現(xiàn)代文化校園模式的數(shù)字校園。
注：本文來源于東莞翰林實驗學(xué)校公眾號，僅作分享之用，侵刪。
