1、石家莊二中美國課程中心提供的課程內容是什么?適合于什么人?
我們提供美國高中課程及美國大學先修課程：美國高中課程及美國大學先修課(AP)，其實際上是美國高中教學大綱和美國大學先修課教學大綱的綜合課程。該課程在石家莊二中的教學內容涵蓋了美國高中10年級到12年級以及美國大學一年級的教學內容、教學廣度和深度。因此是一個較有挑戰性的、高端的國際課程。本課程適合一批立志于進入世界大學、具有一定學習能力和學業基礎較為扎實的品學優良的初中畢業生，以及適合于一批有能力、有條件、著力于培養孩子未來高端發展的家長和家庭。
2、石家莊二中的美國高中課程(及美國大學先修課程)與普通SAT或ACT(GAC)有什么區別?
SAT和ACT(GAC)是美國兩大權威民間教育機構組織的類似于我國高中會考(更精確的講其為會考高考兩考合一)。對于中國學生來講，SAT和ACT(GAC)學科類的考試難度相當于我國的高一至高二水平。SAT和ACT(SAT)在美國是考試，而不是課程體系。目前我國的一些中學將SAT和ACT(ACT)考試作為一個課程體系在實踐。而美國高中課程及美國大學先修課程，則定位于高端，其課程較后部分的難度和廣度均達到了美國大學大一的程度。因此初中階段學業優良的學生(如達區重點高中分數線或以上)、或為孩子定位高端的家長、或雖學業成績不出色但英文單科出色或天資聰穎的學生，較適合選擇美國高中課程及美國大學先修課程;而學習成績較差、學能普通的學生則適合于選擇較為容易的以SAT或ACT為內容的課程(如GAC/PGA等)以僅對付考試。
3、石家莊二中的美國高中課程及美國大學先修(AP)課程與中加、中澳或中英劍橋課程有什么區別?
可以說美國高中課程及美國大學先修(AP)課程(簡稱美國課程)和中英劍橋課程(簡稱英國課程)有一定的相似性，也即其課程后期均有大學先修課程，難度也有一定的相似性，都有一定程度的全世界認可程度，均可稱為國際課程，但教學目標、規劃和側重有所不同。而中加、中澳等課程往往局限于加拿大或澳大利亞的一個省或州，因此往往又稱為加拿大安大略高中課程或加拿大BC(英屬哥倫比亞市)高中課程，或澳大利亞南澳高中課程、或西澳課程、或昆士蘭課程或維多利亞課程等，因此有相當的世界大學認可上的局限性，而且課程后期沒有大學先修課的難度和廣度。而對于國際課程的美國課程或(英國)劍橋課程來講，美國課程適用面更廣，有以美國及加拿大為首的近5000多所全世界大學的認可;而英國課程稍微欠缺，只有主要以英聯邦國家為首的全世界1000多所大學認可。因此：
若學生的規劃方向是以英聯邦國家為主(主要為英、澳、新)，而美國為輔，那么就讀中英劍橋課程較為合適。
若學生的規劃方向是以美國為主，英聯邦國家為輔，那么就讀美國高中課程及美國大學先修課(AP)更為優勢。
4、石家莊二中美國高中課程及美國大學先修(AP)課程的優勢是什么?
歸納起來, 石家莊二中美國高中課程及美國大學先修(AP)課程有四大優勢：
a) 適用國家面廣：其有以美國為首的近5000所全世界的大學認可，并以AP課程的門數和成績作為錄取大學的考量或錄取標準。就目前亞洲國家，特別是中國的學生往往以美國的大學作為申請的大局下，我校的美國課程便自然成為一批學習較好的初中畢業生的。由于AP課程成績同時為一批英語及非英語國家(如德國、法國、西班牙或意大利等)的大學作為大學錄取標準，如英國劍橋大學和牛津大學把3門AP每門成績5分作為錄取條件;而德、法等國大學將4門AP、每門達到3或4分作為錄取條件，而這些小語種國家的大學一般均免學費，因此該自然適合于一批經濟條件一般或經濟條件突變的家庭。
b) 高端性：美國課程的AP課程，在美國屬于精英教育。由于課程具有一定的難度和挑戰性，因此其成績為美國常青藤大學為首的一大批大學作為其錄取學生的一項重要指標，具有極大的權重。一般來講，要想進入美國常青藤大學，至少在美國高中課程中要完成4.95門AP課程，而進入哈佛大學，往往在高中要完成9到10門AP課程以上。因此， 石家莊二中的美國課程具有高端性，其適合一批學習優良、有學能潛力、有較高定位的學生。
c) 可轉學分以便提前完成大學學習或節省大額大學學費：由于美國和加拿大的大學基本上將AP課程視為在中學階段完成的大學課程，因此給予AP課程以大學學分。因此若學生在高中階段完成足夠的AP課程的學習(如8～9門)，那么到美國大學就讀時，有可能會獲得較高近40～50個學分(美國四年大學共需修滿120個學分方能畢業)，因此學生有可能提前1～2年完成本該需4年完成的大學課程，既省時間又省幾萬美元學習費用。
d)辦學經驗豐富、教科研隊伍成熟：由于美國高中課程及大學先修(AP)課程由美國安生基金會美國課程及AP課程中心參與教學管理。在過去的三年中已有全國十數所中學在安生基金會的幫助、配合和支持下引進了美國高中課程及AP課程，其中也有近十所美國高中的積極參與，因此已形成了完整的優秀的外籍和中國雙語學科教師的隊伍、完善的教學研究和技術開發專家團體、教學和教學配套資源的全國較優化配置和運用。
5、石家莊二中美國課程中心的美國大學先修(AP)課程是否很難學成?
美國課程是高中課程及大學先修課程的組合，由于美國高中課程難度低于我國高中難度、廣度高于我國高中的廣度，并追求對知識的掌握和了解，而不是像中國教育追求的對知識的掌握深度，因此對學生來講并不難;只要原來學習基礎較好、肯學、能學的學生，在AP課程的學習中，往往會有出色的表現和優異的成績。
6、美國申請大學時經常學生會參加的SAT考試與AP考試和美國大學委員會的關系?
美國大學委員會原稱為美國大學入學考試委員會，由于美國聯邦政府或州政府沒有組織類似中國的全國高考，因此該委員會為美國高中生設計、組織和管理的各種標準考試便成為美國大學招生時參考的依據之一。其組織的考試主要有SAT(學業水平考試)和AP(高級學業水平考試)，每年有數百萬全球各地的中學生在全世界各地參加這些考試。這兩種考試均涵蓋了數十門學科考試，學生可在學校和老師的推薦下自由選擇。較之于SAT考試，AP考試較難，因此后者更為美國大學以及其他國家大學看重。和世界數千所大學一樣，中國的北京大學和清華大學也認可AP考試，作為其招生錄取的依據。
7、取得美國高中課程的成績后，在申請國外大學時是否還需要考托福或雅思?
各國大學對語言的要求不盡相同。美國高中課程采用全英文授課，學生幾年的學習和實踐中，英語能力會得到極大的提高。打算申請國外的學生可以參加托福和雅思考試，學校會幫助學生制定學習與考試計劃,并在三年的學習中融入托福的考前培訓課程,以幫助學生順利通過考試。
8、打算申請美國大學的學生是否還需要再參加SAT考試?
參加了此美國高中課程后原則上可不需要再參加SAT考試，憑在美國高中課程的成績可直接申請美國的大學。且完成“美國高中課程”的學生較終參加的AP考試較之于SAT考試較難，因此AP成績更為美國大學以及其他國家大學看重。對于有些希望參加SAT考試的學生,學校將給予支持,并在三年的課程中融入SAT考前培訓,以幫助學生梳理學習的知識。
9、學生學習這些課程是否壓力太大?作息制度如何安排的?
本課程將取中國學生理工科基礎扎實的優勢，配以國內雙語教師的銜接教學和輔導，學生學習的內容部分也為中國高中課程所要求的，基礎課程階段學生總共只需要選擇3-5門課，學生的學習任務并不比中國的高中課程重。在高級課程階段學生也只需要個人能力選擇3-6門課學習和考試。所以學習美國高中課程，學生可以將時間充分利用在自己感興趣的科目上，而不會感覺壓力過大。
省教育廳已經批準，國際班的學生參加國內學業水平考試降低合格的標準，學生能夠跟著課堂正常學習即可通過，并拿到中國高中畢業證。
學生每周周一至周五上課，可以利用周末的時間自行預習和復習。
10、美國高中課程是否只適合成績特別優秀的學生?
當然不是。美國高中課程為目前眾多種類國際課程中的“課程”，不是因為它專門為尖子生設計，而是因為它的課程和考試方式科學合理，適合所有學生。它的教學目的是使上海的普通學生可進入美國大學;該課程注重學生的特長，學生可以自由選課。以往很多案例說明，不適應國內密集、應試體系、國內學習表現平平的學生往往換種教學和學習方式體系后一樣能表現突出，考上國外大學。
11、考試成績不理想怎么辦?
美國高中課程考試并不是一考定終生的。基礎課程的考試將分散在每學期和每學年,考試不能通過,學校將安排補考。 高級課程的考試(AP)在每年5月舉行。若對成績不滿意，學生在第二年重考，并選擇的一次成績用于申請大學。
12、AP課程可以自學嗎?AP作為課程體系學習的優勢在哪?
AP課程是可以自學的，正如沒有在中國高中參加三年高中學習的學生也可以參加高考一樣。學生在業余時間自學AP課程并參加考試是可以的，但其無法累積平常成績，無法計算GPA， 更無法提高GPA成績，而GPA恰恰是美國大學招生時較為看重要素。
13、報名參加石家莊二中美國課程中心的條件是什么?
凡應屆、往屆初中畢業的優秀學生均可報名參加，報名后考生需參加該課程的英語(筆試、口語)專業考試，考試合格者在填報志愿時方可報考石家莊二中中美國際班。
14、學生完成“美國高中課程”后如何參加考試?
石家莊二中的 “美國高中課程項目”通過了美國大學委員會的嚴格的檢查和審批程序，成為其國際考試中心。學生學完高中課程后可在石家莊二中報名參加在上海的高級課程(AP)考試，石家莊二中將具體安排學生的考試報名和具體考試事宜。
15、石家莊二中美國課程中心的畢業生可以進入哪些大學?
學生通過3年在石家莊二中的學習和考試，可直接申請美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、法國、德國,中國香港和韓國等全世界數十個國家和地區的大學，包括哈佛、普林斯頓、耶魯、劍橋、牛津等世界大學。
16、學生在完成石家莊二中美國課程中心的學習后，如何申請國外大學和申辦簽證?
石家莊二中成立國際部，專門為參加此班級的學生提供海外規劃服務，為學生提供美國高中課程的選科指導、海外大學的專業選擇、海外大學的申請、簽證申辦及海外的后續服務。
17、AP是什么樣的課程和考試體系? 與SAT及ACT有什么區別?
AP簡稱美國高級課程,也可簡稱美國大學先修課程，是美國大學理事會策劃組織的考試。此課程和考試的宗旨是為成績優秀天資聰穎的高中生提供機會,允許他們提前選修大學水平的課程。
設計AP課程的包括耶魯、普林斯頓大學的教授和全美較的高中教學專家，例如，斯坦福大學獲得普利策獎的大衛教授和前聯邦經濟委員會主席、哈佛經濟學教授曼昆都分別是AP美國歷史和AP經濟課程開發委員會的主席。正是因為AP課程的設計高端,所賦予AP課程在全球的影響力和權威度很大。
目前全球50多個國家,包括哈佛大學、耶魯大學、劍橋大學等世界較大學在內的大學都使用此考試作為錄取的重要標準之一。美國和加拿大所有的大學都認可AP成績并把之作為錄取和轉大學學分的重要標準。對于申請英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、法國、意大利、中國香港等國家和地區的大學也以AP成績作為大學錄取標準，如劍橋大學以3門AP考試均達到5分作為其錄取條件。
獲得AP成績后，可根據成績的不同和各個大學的要求,可以向所在大學申請減免學分。獲得減免學分的同學今后在進入大學后可以免修這些課程和學分,并不需支付這些學分對應的學費,即市錢又市時間。AP考試成績被大學承認得越多,獲得的學分就越多,學生就有更多的時間選修大學其他課程,有可能提前完成學業,甚至大學四年可以完成雙學位或兩年完成大學四年的學業。
AP考試滿分為5分,成績以1/2/3/4/5計算。AP考試涉及22個科目37門課程,涵蓋的科目除了有數理化生外,還有藝術、英語、歷史與社會科學、數理、科學、世界語言6大領域。對于目前申請美國耶魯大學的1150名學生做的調查顯示,申請人中平均每人遞交了4.95門的AP課程學習和成績。
