很多學(xué)生和家長比較困惑是讓孩子直接出國還是國內(nèi)過渡后在出國留學(xué)?
高中畢業(yè)直接出國：
學(xué)生年齡尚小，一般很少有獨立生活的經(jīng)歷，英語雖然已學(xué)習(xí)多年，但對國外的風俗習(xí)慣、教學(xué)內(nèi)容和模式、考核方法等都不甚了解，很難適應(yīng)國外學(xué)習(xí)和生活，更存在心理是否健康的隱患。
大多數(shù)學(xué)生高中成績起伏很大，總體GPA很低，如果學(xué)生在高三畢業(yè)后直接申請國外的學(xué)校，使用的是高中成績，在這種情況下申請，就不具有優(yōu)勢。
大學(xué)期間出國：
學(xué)生通過在國內(nèi)中央財經(jīng)大學(xué)一年或是兩年的的大學(xué)教育，使學(xué)生心理更加成熟，避免了學(xué)生剛剛高中畢業(yè)就出國留學(xué)的盲目性，學(xué)生更能適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時通過在大學(xué)期間的語言及學(xué)分專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更多機會提高自己大學(xué)GPA成績，未來申請做好準備。
在國內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)期間不但使學(xué)生和同學(xué)之間建立了深厚的友誼，并可以加入到中央財經(jīng)大學(xué)校友會，享受中央財經(jīng)大學(xué)的校友資源，在領(lǐng)略國內(nèi)的院校教育水平的同時也初步構(gòu)建了自己的人脈，站在了一個更高的平臺，有利于學(xué)生回國后生活圈子及朋友圈子的建立。
項目學(xué)生通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，具備了學(xué)分轉(zhuǎn)換，以轉(zhuǎn)學(xué)生申請的身份條件，節(jié)省了國外1-2年昂貴的學(xué)費和生活費，較高中畢業(yè)直接出國節(jié)省了近30-50萬。同時還為學(xué)生申請國際打下了堅實的語言基礎(chǔ)，提供了可貴的申請條件。學(xué)生完成在國內(nèi)的學(xué)習(xí)后，可根據(jù)自身情況選擇申請英國、美國、澳大利亞、加拿大等多個國家的多所高校攻讀本科課程。
