隨著公立高中擇校難、競爭激烈、戶籍原因無法異地中考等眾多因素限制，選擇入讀國際高中逐漸受到越來越多的家長與學(xué)生熱捧。但是國際高中品類繁多，令人眼花繚亂。如何選擇合適的國際高中?百聞不如一見——自然是眼見為實，是時候開始你的探校之旅了。探校探什么?且請小編為你詳解：
探校標準一：課程類別
作為家長，應(yīng)充分了解孩子的特長，明確目標留學(xué)國家，再選擇就讀的國際課程。
如果孩子偏科，想通過理科特長沖擊世界，留學(xué)方向為英、美、澳加等英聯(lián)邦國家，可以選擇A-Level課程體系;如果孩子文理成績均衡、優(yōu)秀，英語基礎(chǔ)良好，熱愛參加社團實踐活動，可以選擇國際組織的IB課程學(xué)校;如果孩子留學(xué)國已非常明確，可以選擇AP、加拿大BC等針對某個國家的課程體系。
探校標準二：畢業(yè)生去向
畢業(yè)生的去向雖然不能完全說明一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，但是也在很大程度上反映了一個學(xué)校的辦學(xué)層次，教學(xué)師資以及辦學(xué)經(jīng)驗是否成功。
但是畢業(yè)生去向也不能作為擇校的標準，一所好的學(xué)校應(yīng)為孩子提供寬松自由的成長空間，重視每一個的孩子的個性發(fā)展，力爭實現(xiàn)每一個個體的成功，讓每個學(xué)生找到適合自己的成長、成功模式，做的自己。
擇校標準三：師資的穩(wěn)定性
穩(wěn)定的師資是一所國際學(xué)校健康發(fā)展的必要條件。師資只有具備一定的穩(wěn)定性，學(xué)校才會有教學(xué)和規(guī)劃的積淀。如果教師流動性低則意味著對學(xué)校滿意，也從側(cè)面說明學(xué)校為他們提供了較好的福利和的辦公環(huán)境。這樣，教師才能更加全身心的投入到教學(xué)工作中。
在國際學(xué)校中，適當?shù)娜藛T流通是不可避免的。新員工的加入，會給學(xué)校增加新的思路和視野。而頻繁的流動和教師更換，則會影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序、也說明了學(xué)校的管理存在一定的問題。
擇校標準四：家長的口碑
由于中國目前國際學(xué)校還沒有一個權(quán)威機構(gòu)進行評價和監(jiān)管，比較市場化，且各個學(xué)校的宣傳都可以人為包裝，因此外在的評價可能有失偏頗。而在讀的學(xué)生家長對學(xué)生的理念文化、課程、師資、學(xué)習環(huán)境等各方面有一個比較完整的把握，因此只有在讀學(xué)生的家長的評價可能是比較真實可信和客觀的。
擇校標準五：課程的豐富度
學(xué)校開設(shè)的國際課程越廣，學(xué)生的選擇越多，越能體現(xiàn)一個學(xué)校的國際化程度。
光華劍橋目前設(shè)有11門A-Level課程，是中國A-Level學(xué)校中開設(shè)課程較為齊全的學(xué)校之一。這11門課里除了有中國學(xué)生擅長的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工科目還增設(shè)了經(jīng)濟、地理、心理、歷史、藝術(shù)與設(shè)計以及英語文學(xué)等難度較大的人文社科類學(xué)科。通過選修和必修課的形式，讓學(xué)生在發(fā)揮所長的基礎(chǔ)上擴展視野，文理均衡發(fā)展。這也使得很多不被傳統(tǒng)教育接受的個性獨特的學(xué)生都能夠在這里重拾自信。
擇校標準六：建校時間及文化理念
選擇國際學(xué)校選擇至少有一屆畢業(yè)的，這樣的學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)積淀、規(guī)劃成果上會相對比較完善和成熟，并會形成自己獨特的學(xué)校文化氛圍和風格。當你有機會探校時，可以向向?qū)Щ蛘哒猩蠋熢儐枌W(xué)校的文化，全面了解學(xué)校的整體辦學(xué)方針，評估這所國際學(xué)校有沒有將學(xué)校的文化和價值觀融入教學(xué)。
本文轉(zhuǎn)載自《啟迪國際課程中心》的博客
