KET、PET “洶涌”

　　李媛

　　“不到1分鐘北京的考場秒沒。”望著顯示已報(bào)滿的電腦屏幕，安逸媽媽萬分無奈了，“什么都準(zhǔn)備好了，怎么這么快考試名額就沒有了。”在一遍又一遍刷新電腦后，她的眼睛又亮了，遼寧考場還有名額，馬上搶!

　　9月5日上午十時(shí)，多少家長在電腦前屏住呼吸，緊盯屏幕，還是眼睜睜地看著考試名額 “秒沒”。這牽動(dòng)千萬家長心的考試就是近年來有超越奧數(shù)之勢的劍橋英語KET/PET考試。目前，帶著孩子奔赴全國各地趕考這個(gè)堪稱“現(xiàn)象級(jí)”的考試在北上廣等一線城市異常火爆。短短幾分鐘不僅全國的考位都被一搶而空，甚至一度導(dǎo)致“系統(tǒng)崩潰”，與此同時(shí)，網(wǎng)上還出現(xiàn)了大批的“黃牛票”，幾百元的報(bào)名費(fèi)被炒到上千元。

　　這股瘋狂的背后，很多人不禁要問，KET/PET是什么?是什么推動(dòng)無數(shù)家長為之趨之若鶩?拿到KET/PET又能怎樣?

　　KET/PET熱潮

　　2016年，全年考生不足兩萬人到2017年MSE考試突然爆紅，全年參考人數(shù)增長至7萬余人，2018年繼續(xù)高速增長，達(dá)到10余萬人。

　　瑞思教育學(xué)術(shù)高級(jí)副總裁袁雪還清晰地記得，1993年，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，教育部考試中心與英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)簽署合作協(xié)議，在中國舉辦劍橋英語水平系列考試，首次開考劍橋通用英語五級(jí)考試(MSE)。“說實(shí)話，這個(gè)考試在四五年前知道和報(bào)考的人并不是太多，但是從2017年就開始呈爆發(fā)性增長。”袁雪告訴《中國經(jīng)營報(bào)》記者，“上世紀(jì)90年代的時(shí)候，個(gè)別民辦或者國際學(xué)校會(huì)用這個(gè)考試的成績篩選學(xué)生，但還不為大眾所熟悉。”

　　記者了解到，劍橋系英語考試按年齡和難度，分為三大類：劍橋少兒英語考試(CYLE)、劍橋通用五級(jí)考試(MSE)、雅思考試。其中，針對青少年的考試為劍橋少兒英語考試YLE以及劍橋通用五級(jí)考試?yán)锏腒ET/PET。

　　“劍橋”意味著它是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)，“五級(jí)”意味著分為五個(gè)級(jí)別，分別是：KET、PET、FCE、CAE、CPE，由易到難依次遞增。

　　“我認(rèn)為，KET/PET考試之所以受追捧，是因?yàn)橐环矫鎰蛳翟谥袊容^久，教材和教學(xué)模式比較成熟;另一方面其關(guān)聯(lián)的雅思也在歐盟國家有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知度，而國家較新出臺(tái)的‘中國英語能力等級(jí)量表’，據(jù)我所知也是參照雅思的標(biāo)準(zhǔn)，跟雅思有一定接軌，但是目前這個(gè)等級(jí)量表沒有出任何評估體系。而KET/ PET確實(shí)適合小學(xué)中高年級(jí)的孩子考取，劍橋少兒英語YLE適合低齡孩子學(xué)習(xí)，為后面的五級(jí)考試打下良好基礎(chǔ)。考試全面考試學(xué)生聽、說、讀、寫四個(gè)方面的英語能力。”袁雪說。

　　“在缺乏統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，這類被國際統(tǒng)一認(rèn)可的英語水平考試就炙手可熱了。但也不排除它本身是一個(gè)權(quán)威、含金量高的憑證。”一位北外壹家的校長告訴記者。

　　“出國留學(xué)日趨低齡化是KET/PET廣受追捧的一大原因。有相當(dāng)比例的家長在為孩子規(guī)劃以后報(bào)考公立校的國際課程，或準(zhǔn)備出國就讀國外私立高中。KET/PET是國際認(rèn)可的有效英語證明，也是孩子備考雅思、托福等更高級(jí)別英語考試的良好基礎(chǔ)。”上述北外壹家的校長認(rèn)為。

　　2019年7月份某教培機(jī)構(gòu)英語產(chǎn)品研發(fā)部在試點(diǎn)校區(qū)家長中開展的“家長問卷調(diào)查”結(jié)果顯示，在孩子們參加過的國際考試中，KET和PET是參加人數(shù)較多的考試項(xiàng)目，其中尤以7~12歲年齡段的孩子參與度較高。可以說，KET和PET正逐漸成為一線城市大部分小學(xué)階段孩子的英語考試標(biāo)配。

　　“首先，從考試本身來說，KET/PET出自英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)，其科學(xué)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性值得信賴，國際認(rèn)可度高。KET/PET是劍橋通用英語五級(jí)的前兩個(gè)級(jí)別，適合青少年學(xué)生。其次，隨著英語在全球范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用及其作為重要競爭力的日益顯現(xiàn)，孩子接觸英語的年齡越來越早，尤其一線城市很多孩子在四五年級(jí)前就取得了劍橋少兒英語考試三級(jí)的滿盾，也就是說他的英語能力基本能夠達(dá)到KET水平，所以這些孩子就開始挑戰(zhàn)更高級(jí)別的KET/PET考試。”新東方小學(xué)英語產(chǎn)品主管李洋告訴記者。

　　而學(xué)生家長安逸媽媽則認(rèn)為這個(gè)考試的含金量在于，KET相當(dāng)于雅思2.5~3分水平，PET相當(dāng)于雅思4~5分的水平。 雅思成績只有兩年有效，而KET/PET成績則終身有效。

　　事實(shí)上，對于考取KET/PET的作用和意義，很多家長的認(rèn)知是含混不清的，傳說中的這個(gè)對于小升初、中考甚至高考的參照作用還只是停留在“傳說”階段，《中國經(jīng)營報(bào)》記者沒有發(fā)現(xiàn)任何官方確切的說法證明KET/PET能在規(guī)劃中作為參照成績。

　　“如果想提高和證明英語能力可以考，但對小升初影響不大。”北京東城區(qū)一位公立學(xué)校的英語老師說。

　　但是也有業(yè)內(nèi)人士告訴記者，拿下KET/PET能為小升初擇校“添磚加瓦”也是考試熱度不斷升溫的重要原因。雖然不明確要求，但提前招生的學(xué)校還是會(huì)看這個(gè)。有些學(xué)校分班考試也不考校內(nèi)知識(shí)，KET和PET考試的練習(xí)確實(shí)能讓孩子英語水平提高很多，讓孩子初中分班和學(xué)習(xí)都輕松應(yīng)對。

　　KET/PET考試熱下的教培市場

　　正是上述原因，導(dǎo)致KET/PET讓許多家長們還是趨之若鶩，蜂擁報(bào)名。記者發(fā)現(xiàn)這跟家長的心態(tài)和對KET/PET考試的認(rèn)知有關(guān)，而認(rèn)知程度又決定了其選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方式和種類。

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，家長對KET/PET有不同的認(rèn)知，選擇的培訓(xùn)方式也有所不同。在家長仲儀媽媽看來，“拿證”是第一位的，絕不能落后。為此，她買了KET教材，專門為兒子請了一對一的家教，每周一次課，一次課2個(gè)小時(shí)600元，上一年就能考證;而滿意媽媽則認(rèn)為KET/PET難度并不大，滿意媽媽給滿意選擇的是在線一對一，一小時(shí)100元，老師其實(shí)是滿意媽媽從某教育機(jī)構(gòu)“挖角”得來的，在滿意媽媽的努力下，沒花太多成本，滿意在四年級(jí)就通過了PET;當(dāng)然，還有更多的家長選擇正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班。

　　對此，圍繞著KET/PET考試，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這兩年也都有針對性地開設(shè)了各種培訓(xùn)班，爭奪生源，且收費(fèi)不一。

　　以某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，KET培訓(xùn)班單價(jià)課時(shí)115元，一次收費(fèi)九周 4140元，每次四個(gè)課時(shí)，一年四次費(fèi)用，全程一共1.5年，繳費(fèi)六次學(xué)完KET課程。由此算下來，學(xué)完KET課程加上教材費(fèi)用，也要花費(fèi)1萬元左右的費(fèi)用。而有些機(jī)構(gòu)雖然沒有針對KET/PET考試常規(guī)培訓(xùn)班，但是應(yīng)家長要求，還是會(huì)組織考前強(qiáng)化班，以便于學(xué)生熟悉題型和考試形式。而學(xué)而思、新東方等大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都有考前強(qiáng)化或者假期強(qiáng)化班。

　　“目前圍繞KET/PET考試的教培市場還是比較混亂，其實(shí)所謂混亂，也是源于家長的選擇比較多，此外，就在于有的英語教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師拿著教培機(jī)構(gòu)的課件，私下接學(xué)生補(bǔ)課，導(dǎo)致價(jià)格收費(fèi)參差不齊。”一位教培機(jī)構(gòu)的校長告訴記者。

　　當(dāng)KET/PET成為一種商品

　　劍橋英語五級(jí)考試應(yīng)該是個(gè)水平考試，本身也不是商業(yè)化的考試，但是目前很多家長都把它作為考證的必經(jīng)階段，突擊、刷題、攻略，這樣做是不是違背了劍橋這個(gè)考試的初衷?

　　對于這個(gè)問題，很多專家表示，在一定程度上，目前的KET/PET熱確實(shí)違背了該考試的初衷。“比如備考劍橋英語考試可以獲得真實(shí)語境的溝通技巧，但實(shí)際備考中，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過讓學(xué)生背誦模板來應(yīng)對口語考試，使得學(xué)生根本達(dá)不到相應(yīng)的英語語言運(yùn)用能力。英語能力的提升不是三兩天突擊出來的，而是要通過正確的學(xué)習(xí)方法逐步來提升。”李洋說。

　　而袁雪也表達(dá)了類似的看法：“當(dāng)教育變成一種商品，家長很容易量化它的價(jià)格，如果通過考試能夠達(dá)到優(yōu)秀，就覺得值，所以導(dǎo)致很多培訓(xùn)都是靠培訓(xùn)技巧、依賴刷題來拿到，這恐怕不利于孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)模式的形成。”

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，這些考試、競賽實(shí)質(zhì)上還是擇校的工具，而家長更多的是想通過這些考試增強(qiáng)孩子中高考競爭的實(shí)力。而在這背后，則是家長對于教育的焦慮情緒，KET/PET成為了家長焦慮情緒的出口。

　　而對于家長的焦慮，許多專家建議說，家長還是不應(yīng)盲目追捧KET/PET，要根據(jù)孩子實(shí)際的英語水平選擇合適的級(jí)別報(bào)考。

　　“考證，切勿盲目從眾。對某些傳播和販賣焦慮的宣傳，比如：幼兒園孩子就要考PET，三年級(jí)要考FCE，三年級(jí)考不過PET意味著孩子英語不行了，這些論調(diào)可以不用理。如果一味盲從地‘雞娃’，過早備考，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，反而得不償失。畢竟我們的出發(fā)點(diǎn)是讓孩子愛上英語，提升英語綜合能力，而不是考到后，再也不想看一眼英語。”李洋說。

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