如果大家想要提高你的出國成功率，就一定要提高自己的各項專業(yè)知識，同時還要注意A-Level的三點誤區(qū)!
1、盲目選課
我們知道，讀A-Level的同學第一年選擇3-5門課程，到第二年，多數(shù)同學會選擇將課程數(shù)量縮減到3門繼續(xù)學習，所選讀的課程要盡量與大學想要申請的專業(yè)保持對應，否則即便拿到合格的A-Level成績，也可能會因為所學課程不符合要求，而被學校拒絕。
圖片來自網(wǎng)絡
所以，A-Level選課前，明確專業(yè)喜好，看目標高校對A-Level的要求，再確定應該選讀哪些課程。
另外，有些專業(yè)和大學會列出他們不接受申請的科目名單。保險做法，還是要以學校官網(wǎng)公布的要求為標準。
當然如果碰巧選擇的科目與申請的大學專業(yè)不匹配，那么也不要放棄所選課程。從藝術史、古典文明、經(jīng)濟學、地質(zhì)學、政府與政治、法律、哲學、心理學或是宗教研究中選擇一門(理想情況下選擇兩門)并取得相應分數(shù)，就會為申請大學提供很大的便利。
Tips。 除了要看A-Level課程要求，同學們還要確定即將申請院校的專業(yè)對于A-Level成績要求，盡量拿到符合學校要求的成績。
2、將學科學習演化成學科翻譯
某種程度上，A-Level階段是在為大學學習專業(yè)知識打基礎。在國際學校接受A-Level教學的同學，很容陷入這樣的誤區(qū)：不管是什么科目，都像是在學英語，關注詞匯和語法知識，對課本內(nèi)容不加任何思考，光記住在學科學習中專業(yè)詞匯的中文意思基本上對你將來的考試幾乎沒有任何的價值。
這樣做的結(jié)果是，專業(yè)知識越深入，越難理解，更無法用專業(yè)知識去解決現(xiàn)實問題，久而久之，致使各學科成績落后。
要想避免這種情況發(fā)生，同學們切忌將全部精力放在英語語法學習和學科詞匯學習上。要知道，語言知識作為一種工具，幫助自己更好理解學科知識，不斷提升在專業(yè)上的造詣。
3、守著AS考試成績停滯不前
A-Level學習共2年，但在英國政府對A-Level進行改革之后，采用直線式課程(linear course)，只用第二學年結(jié)束后的考試成績作為較終A-Level成績，第一年AS成績不再計入較終成績(改革前：第一年學習結(jié)束考AS，第二年學習結(jié)束考A2，AS和A2各占A-Level總成績的50%)。
這使得學生在第一學年AS成績不再重要。但即便于較終成績無益，還是有同學選擇在第一年學習結(jié)束后考AS，提前感受考試氛圍，檢測自己第一年的學習效果，提前發(fā)現(xiàn)不足，在第二年學習中進行重點復習。
然而，同學們需要明白，即便第一年AS成績較為理想，也不代表能第二年考試中能夠拿到同樣水平的成績。
本文轉(zhuǎn)自《錦秋alevel》的新浪博客
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